一种大学英语教学用词汇对比讲解装置的制作方法

本实用新型涉及大学英语技术领域，具体为一种大学英语教学用词汇对比讲解装置。

背景技术：

在大学英语教学的过程中，为了便于学生对词汇进行理解，常常需要对词汇进行对比讲解，而使用粉笔在黑板上书写较为麻烦，使用词汇对比讲解装置更加轻松，而一般的词汇对比讲解装置更加轻松，可是一般的词汇对比讲解装置有一些问题，比如：

其一，一般的词汇对比讲解装置在使用时不便于对词汇卡片进行固定，当词汇卡片转动完毕后，不便于对词汇卡片进行固定，从而使得词汇卡片会发生偏转，进而不利于装置的使用；

其二，一般的词汇对比讲解装置在使用时不便于调节装置的高度，由于大学英语教学中人数较多，而为了使后侧的学生可以看到装置，常常需要老师将装置托起，从而增加了老师的工作量，不利于装置的使用。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种大学英语教学用词汇对比讲解装置，以解决上述背景技术中提出不便于对词汇卡片进行固定和不便于调节装置的高度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学英语教学用词汇对比讲解装置，包括机架、连接柱和固定块，所述机架的右侧开设有固定孔，且机架的右侧内部连接有支撑杆，所述支撑杆的内部设置有卡杆，且支撑杆的外侧连接有固定齿轮，并且固定齿轮位于机架的内部，所述固定齿轮的左端固定有支撑柱，且支撑柱的内部设置有连接柱，所述连接柱的侧面固定有连接架，且连接架的侧面内部分别连接有固定杆和弹簧，并且弹簧被固定杆贯穿，所述连接架的内部设置有词汇卡片，且词汇卡片的长度大于连接架的长度，并且二者构成拆卸安装结构，所述机架的左侧内部连接有挡板，且挡板的下端和机架的内部设置有磁块，所述机架的后侧固定有吸盘，且吸盘的内部连接有固定块，并且固定块的下端设置有螺杆。

优选的，所述机架和支撑杆构成转动结构，且支撑杆关于机架中心轴线的分界线对称设置有2个，并且2个支撑杆通过固定齿轮为啮合连接。

优选的，所述支撑杆和卡杆为滑动连接，且卡杆和固定孔为卡合连接，并且固定孔等角度设置在机架的侧面。

优选的，所述支撑柱和连接柱为滑动连接，且连接柱的侧面等角度设置有连接架，并且连接架和固定杆构成伸缩结构。

优选的，所述挡板为“l”形，且挡板和机架构成拆卸安装结构。

优选的，所述固定块和螺杆构成转动结构，且固定块和吸盘构成滑动摩擦结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该大学英语教学用词汇对比讲解装置，

1.当装置在使用时通过转动支撑杆带动2个词汇卡片进行转动时，从而对词汇卡片进行切换，当切换完毕后，将卡杆向左移动，使得卡杆嵌入式暗转挂在固定孔的内部，从而对支撑杆进行固定，防止词汇卡片进行转动；

2.当使用该装置时，将吸盘贴合在墙壁上，然后转动螺杆使得其向下移动，当螺杆向下移动时会带动固定块进行移动，从而使得吸盘内的气压减小，外界压力对装置进行固定，由于装置通过吸盘进行固定，所以可以将装置安装在不同的高度，从而便于后侧学生的学习；

3.当装置在使用时转动支撑杆，当支撑杆进行转动时会带动下端的固定齿轮进行转动，当下端固定齿轮进行转动时会调动上端的固定齿轮进行转动，从而使得2个支撑柱同时进行转动，达到词汇卡卡片同时转动的目的。

附图说明

图1为本实用新型整体正视结构示意图；

图2为本实用新型整体正剖视结构示意图；

图3为本实用新型图2中a处放大结构示意图；

图4为本实用新型固定块和螺杆安装右剖视结构示意图；

图5为本实用新型吸盘和螺杆安装仰视结构示意图。

图中：1、机架；2、支撑杆；3、卡杆；4、固定孔；5、固定齿轮；6、支撑柱；7、连接柱；8、连接架；9、固定杆；10、弹簧；11、词汇卡片；12、挡板；13、磁块；14、吸盘；15、固定块；16、螺杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种大学英语教学用词汇对比讲解装置，包括机架1、支撑杆2、卡杆3、固定孔4、固定齿轮5、支撑柱6、连接柱7、连接架8、固定杆9、弹簧10、词汇卡片11、挡板12、磁块13、吸盘14、固定块15和螺杆16，机架1的右侧开设有固定孔4，且机架1的右侧内部连接有支撑杆2，支撑杆2的内部设置有卡杆3，且支撑杆2的外侧连接有固定齿轮5，并且固定齿轮5位于机架1的内部，固定齿轮5的左端固定有支撑柱6，且支撑柱6的内部设置有连接柱7，连接柱7的侧面固定有连接架8，且连接架8的侧面内部分别连接有固定杆9和弹簧10，并且弹簧10被固定杆9贯穿，连接架8的内部设置有词汇卡片11，且词汇卡片11的长度大于连接架8的长度，并且二者构成拆卸安装结构，机架1的左侧内部连接有挡板12，且挡板12的下端和机架1的内部设置有磁块13，机架1的后侧固定有吸盘14，且吸盘14的内部连接有固定块15，并且固定块15的下端设置有螺杆16。

机架1和支撑杆2构成转动结构，且支撑杆2关于机架1中心轴线的分界线对称设置有2个，并且2个支撑杆2通过固定齿轮5为啮合连接，支撑杆2和卡杆3为滑动连接，且卡杆3和固定孔4为卡合连接，并且固定孔4等角度设置在机架1的侧面，当使用该装置时，通过转动支撑杆2带动固定齿轮5进行转动，从而使得上下两侧的词汇卡片11进行转动，对两侧的词汇卡片11上的词汇进行对比讲解，当词汇卡片11转动完毕后，将卡杆3向左移动，使得其嵌入式安装在固定孔4的内部，从而对支撑杆2和词汇卡片11进行固定。

支撑柱6和连接柱7为滑动连接，且连接柱7的侧面等角度设置有连接架8，并且连接架8和固定杆9构成伸缩结构，连接架8的内部设置有词汇卡片11，当转动支撑杆2时，连接架8随之进行转动，从而达到切换词汇的目的，而当学习完毕后需要对词汇卡片11进行更换时，将固定杆9向上移动，使得固定杆9不再对词汇卡片11压制，由于词汇卡片11的长度大于连接架8的长度，所以便于将词汇卡片11从装置的内部抽出，之后将新的词汇卡片11放入装置的内部，此时弹簧10推动固定杆9向下移动，从而对词汇卡片11进行固定。

挡板12为“l”形，且挡板12和机架1构成拆卸安装结构，当装置在正常使用时，挡板12会对连接柱7进行限位，防止其向左移动，而连接柱7内部的磁块13和机架1内部的磁块13相互吸引，从而防止挡板12出现脱落的现象，而当需要对词汇卡片11进行更换时，使用外力将挡板12向上移动完成对挡板12的拆卸，然后将连接柱7向左移动，将其从支撑柱6的内部抽出，从而对词汇卡片11进行更换。

固定块15和螺杆16构成转动结构，且固定块15和吸盘14构成滑动摩擦结构，当对装置进行固定时，将吸盘14紧贴墙面，然后转动螺杆16使固定块15向下减小，从而使得吸盘14内的气压减小，此时外界压力会对装置进行压制，从而使得装置和墙壁紧密贴合。

工作原理：在使用该大学英语教学用词汇对比讲解装置时，首先将吸盘14紧贴在墙壁上，然后转动螺杆16使其向下移动，此时固定块15随之向下移动，从而使得吸盘14内的气压减小，外界气体对机架1产生压力，使得装置和墙壁紧密贴合；

随后转动支撑杆2，当支撑杆2进行转动时会带动固定齿轮5进行转动，固定齿轮5会带动上端的固定齿轮5进行转动，从而使得2个支撑柱6和连接柱7同时转动，当连接柱7进行转动时连接架8和其内部的词汇卡片11的位置随之改变，从而对词汇卡片11进行学习，当词汇卡片11调整完毕后，将卡杆3向左进行移动，使得其嵌入式安装在固定孔4的内部，从而对支撑杆2进行固定防止装置发生转动；

当需要对装置内的词汇卡片11进行更换时，将挡板12向上移动，此时外界的作用力大于磁块13之间的吸引力，从而将挡板12取出，再将连接柱7向左移动，将固定杆9向上移动，使得其不再对词汇卡片11压制，将词汇卡片11取出，再将新的词汇卡片11放入连接架8的内部，当放入完毕后，弹簧10推动固定杆9向下移动，从而对词汇卡片11进行固定，之后将装置恢复原位，增加了整体的实用性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。