一种教学软件技术开发用教学吊顶幕的制作方法

文档序号:25339934发布日期:2021-06-04 19:33阅读:来源:国知局

技术特征:
1.一种教学软件技术开发用教学吊顶幕,包括壳体(1),其特征在于,所述壳体(1)的内侧壁固定连接有两个分隔板(2),两个所述分隔板(2)之间通过滚珠轴承转动连接有同一个转轴(3),所述转轴(3)的轴壁转动套接有幕布(4),两个所述分隔板(2)与壳体(1)之间均开设有凹槽(5)且凹槽(5)内均滑动连接有滑块(6),两个所述滑块(6)之间固定连接有同一个支撑柱(7),所述支撑柱(7)的下端贯穿壳体(1)的侧壁固定连接有连接块(8),两个所述连接块(8)的侧壁均固定连接有卡接在幕布(4)侧壁的卡接块(9),两个所述分隔板(2)之间通过滚珠轴承转动连接有往复丝杆(10),所述往复丝杆(10)的一端贯穿分隔板(2)的侧壁固定连接有旋转电机(11),所述往复丝杆(10)的杆壁通过螺纹啮合有滑座(12),所述滑座(12)的侧壁固定连接有与幕布(4)相匹配的刮毛(13)。2.根据权利要求1所述的一种教学软件技术开发用教学吊顶幕,其特征在于,所述转轴(3)的侧壁固定套接有从动轮(14),所述壳体(1)的上端固定连接有升降电机(15),所述升降电机(15)的输出轴固定连接有主动轮(16),所述主动轮(16)的侧壁啮合连接有链条(17),所述链条(17)的下端贯穿壳体(1)的侧壁啮合连接在从动轮(14)上。3.根据权利要求1所述的一种教学软件技术开发用教学吊顶幕,其特征在于,两个所述支撑柱(7)与壳体(1)之间均固定连接有弹簧(18)。4.根据权利要求1所述的一种教学软件技术开发用教学吊顶幕,其特征在于,两个所述分隔板(2)之间固定连接有贯穿滑座(12)侧壁的限位杆(19)。5.根据权利要求1所述的一种教学软件技术开发用教学吊顶幕,其特征在于,所述壳体(1)的后侧壁四角处均固定连接有安装板(20)。
当前第2页1 2 3 
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1