一种智能电子学习机的制作方法

1.本实用新型涉及一种电子学习机，特别涉及一种智能电子学习机。


背景技术：

2.学习机是一种电子教学类产品。也统指对学习有辅助作用的所有电子教育器材；学习机可分为语言类学习机：如英语学习机、日语学习机、汉语学习机、韩语学习机、多国语言口语机等；目前，现有的大多数学习机由于保护效果较差，那么很容易发生意外滑落或者碰撞造成学习机的损坏，使用有所不便；故基于上述问题，为此我们设计了这样一种智能电子学习机，来解决上述问题。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种智能电子学习机，以解决上述背景技术中提出的目前，现有的大多数学习机由于保护效果较差，那么很容易发生意外滑落或者碰撞造成学习机的损坏，使用有所不便的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种智能电子学习机，包括学习机、放置座与连接固定机构，所述学习机、放置座依次放置，同时放置座在位于学习机的一侧面依次固定安装有两个固定块，所述学习机通过转轴与固定块转动连接，所述放置座的上端面开设有安装槽，同时安装槽的内部固定安装有珍珠棉板，所述连接固定机构包括第一吸附磁铁、第二吸附磁铁，所述第一吸附磁铁设有四个，同时分别固定安装在学习机在面向珍珠棉板的一侧面，所述第二吸附磁铁设有四个，同时分别固定安装在放置座的上端面四角处，所述第一吸附磁铁、第二吸附磁铁的位置均相互对应，所述放置座上设有保护机构。
5.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述保护机构包括敞口保护罩，所述放置座的两侧均侧面横向开设有滑槽，同时敞口保护罩的内壁面通过橡胶滑杆滑动安装在滑槽中，所述敞口保护罩的内壁面固定安装有敞口保护套，同时敞口保护套的内部固定安装有若干个缓冲弹簧，所述敞口保护套的内壁面固定安装有海绵垫。
6.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述放置座上固定安装有把手，同时把手上设有防滑套。
7.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述学习机在面向珍珠棉板的一侧面设有操作面屏，同时操作面屏的尺寸与珍珠棉板的尺寸相同。
8.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述学习机在位于操作面屏的一侧面下方依次设有若干个操作触摸按键。
9.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述放置座的底端面四角处均固定安装有防滑脚，同时防滑脚均采用橡胶材质制成。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
11.1、本实用新型一种智能电子学习机，通过设置第一吸附磁铁、第二吸附磁铁、珍珠
棉板，那么当进行携带时，则将学习机向珍珠棉板一面转动，使得第一吸附磁铁、第二吸附磁铁相吸，从而固定住学习机，此过程中，珍珠棉板与学习机的操作面屏接触，那么可以对操作面屏进行保护；
12.2、本实用新型一种智能电子学习机，通过设置敞口保护罩、敞口保护套、海绵垫、橡胶滑杆、滑槽、缓冲弹簧，这样将敞口保护罩内部的滑杆滑动安装在滑槽中，使得学习机位于敞口保护罩内部，此时海绵垫与学习机接触，那么由于设置敞口保护套、缓冲弹簧，这样可以对学习机进行保护，防止意外滑落或者意外碰撞造成学习机的损坏，提高学习机的使用寿命，并且还能对学习机进行防尘，此设计相比较于传统学习机来说，对学习机的保护效果更好，使用功能更多、实用性更强。
附图说明
13.图1为本实用新型整体结构示意图；
14.图2为本实用新型放置座、敞口保护罩连接结构示意图；
15.图3为本实用新型剖面连接结构示意图。
16.图中：1、把手；2、珍珠棉板；3、连接固定机构；31、第一吸附磁铁；32、第二吸附磁铁；4、学习机；5、操作面屏；6、固定块；7、放置座；8、保护机构；81、敞口保护罩；82、橡胶滑杆；83、敞口保护套；84、缓冲弹簧；85、海绵垫；9、滑槽。
具体实施方式
17.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.请参阅图1
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3，本实用新型提供了一种智能电子学习机，包括学习机4、放置座7与连接固定机构3，学习机4、放置座7依次放置，同时放置座7在位于学习机4的一侧面依次固定安装有两个固定块6，学习机4通过转轴与固定块6转动连接，放置座7的上端面开设有安装槽，同时安装槽的内部固定安装有珍珠棉板2(珍珠棉板2用于对学习机4操作面屏5的保护)，连接固定机构3包括第一吸附磁铁31、第二吸附磁铁32(第一吸附磁铁31、第二吸附磁铁32用于学习机4、放置座7的连接，便于进行携带)，第一吸附磁铁31设有四个，同时分别固定安装在学习机4在面向珍珠棉板2的一侧面，第二吸附磁铁32设有四个，同时分别固定安装在放置座7的上端面四角处，第一吸附磁铁31、第二吸附磁铁32的位置均相互对应，放置座7上设有保护机构8。
19.其中，保护机构8包括敞口保护罩81，放置座7的两侧均侧面横向开设有滑槽9，同时敞口保护罩81的内壁面通过橡胶滑杆82滑动安装在滑槽9中，敞口保护罩81的内壁面固定安装有敞口保护套83，同时敞口保护套83的内部固定安装有若干个缓冲弹簧84，敞口保护套83的内壁面固定安装有海绵垫85，设置保护机构8用于对学习机4的保护；放置座7上固定安装有把手1，同时把手1上设有防滑套，设置把手1用于学习机4的携带；学习机4在面向珍珠棉板2的一侧面设有操作面屏5，同时操作面屏5的尺寸与珍珠棉板2的尺寸相同；学习机4在位于操作面屏5的一侧面下方依次设有若干个操作触摸按键；放置座7的底端面四角
处均固定安装有防滑脚，同时防滑脚均采用橡胶材质制成，设置橡胶材质制成的防滑脚用于放置稳定性，从而便于更好的使用。
20.工作原理
21.第一步：先将学习机4转动安装在固定块6上，那么当进行携带时，则将学习机4向珍珠棉板2一面转动，使得第一吸附磁铁31、第二吸附磁铁32相吸，从而固定住学习机4，此过程中，珍珠棉板2与学习机4的操作面屏5接触，那么可以对操作面屏5进行保护；
22.第二步：将敞口保护罩81内部的橡胶滑杆82滑动安装在滑槽9中，使得学习机4位于敞口保护罩81内部，此时海绵垫85与学习机4接触，那么由于设置敞口保护套83、缓冲弹簧84，这样可以对学习机4进行保护，防止意外滑落或者意外碰撞造成学习机4的损坏，提高学习机4的使用寿命；
23.第三步：可利用把手1将此设计携带至指定位置，那么在使用时，将敞口保护罩81取下，使得四个防滑脚置于指定位置，再拨动学习机4，并操作学习机4上的触摸按键进行操作。
24.在本实用新型的描述中，需要理解的是，指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
25.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
26.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。