技术特征：
1.一种小学数学图形演示教学装置，包括支撑平台（2）和设置在所述支撑平台（2）上的安装箱（3），其特征在于，所述支撑平台（2）上枢接有演示板（4），所述演示板（4）通过与设置在所述安装箱（3）上的驱动机构（5）传动连接实现俯仰摆动，所述演示板（4）的展示面上设置有固定圆盘（41）和转盘（42），所述转盘（42）同轴心转动设置在所述固定圆盘（41）上，所述固定圆盘（41）上环绕间隔设置有多个第一压缩弹簧（431），所述第一压缩弹簧（431）上设有插接组件（43），所述插接组件（43）上设有对应形状的展示模型（44），所述转盘（42）上开设有至少一个用于展示所述展示模型（44）的展示口（421），所述展示口（421）转至对应所述展示模型（44）处时，所述展示模型（44）从所述展示口（421）伸出。2.如权利要求1所述的小学数学图形演示教学装置，其特征在于，所述插接组件（43）包括与对应所述第一压缩弹簧（431）的一端固定连接的安装座（432），所述第一压缩弹簧（431）的另一端与开设在所述固定圆盘（41）上的凹槽固定连接，所述安装座（432）的下表面设置有导柱（433），所述导柱（433）与所述固定圆盘（41）滑动配合，所述安装座（432）上开设有安装凹槽，所述安装凹槽的侧壁上环绕阵列设置有多个滑槽，所述滑槽内滑动连接有活动柱（434），所述活动柱（434）上设有异形卡接件（435），所述异形卡接件（435）与所述安装座（432）之间设有第二压缩弹簧（436），所述异形卡接件（435）能够抵持在对应所述展示模型（44）上。3.如权利要求2所述的小学数学图形演示教学装置，其特征在于，所述异形卡接件（435）包括依次连接的支撑部、连接部和卡接部，所述支撑部为竖直板，且所述支撑部与所述活动柱（434）固定连接，所述连接部为顶部具有外凸圆弧面的门形板，所述卡接部为c形板，所述连接部的两端分别与所述c形板的一端和所述支撑部连接，所述展示模型（44）的支撑臂（441）的卡接块与所述卡接部的内凹面抱合连接。4.如权利要求1所述的小学数学图形演示教学装置，其特征在于，所述驱动机构（5）包括滑动设置在所述安装箱（3）内的滑动座（51）以及设置在所述滑动座（51）上的驱动电机（52），所述驱动电机（52）驱动连接有滚筒（53），所述滚筒（53）上设置有沿径向延伸的滑轨（54），所述演示板（4）上设有与所述滑轨（54）滑动配合的滑条（411）。5.如权利要求1所述的小学数学图形演示教学装置，其特征在于，所述演示板（4）上还设置有置物筐（45）。6.如权利要求5所述的小学数学图形演示教学装置，其特征在于，所述演示板（4）上还设置有书写板（46）。7.如权利要求1所述的小学数学图形演示教学装置，其特征在于，所述支撑平台（2）的下表面还设置有升降调节架（1）。8.如权利要求1所述的小学数学图形演示教学装置，其特征在于，所述转盘（42）与固定设置在所述固定圆盘（41）上的转轴（412）转动连接，所述转轴（412）上螺纹配合设置有螺母，所述螺母与所述转盘（42）之间设有使所述转盘（42）靠近所述固定圆盘（41）的第三压缩弹簧（47）。