模拟心脏循环过程的生理教学用教具模型的制作方法

1.本发明涉及教学模型技术领域，尤其涉及一种模拟心脏循环过程的生理教学用教具模型。


背景技术：

2.心脏位于胸腔的中纵隔内，主要由心肌构成，分为左、右心房和左、右心室，是心血管系统的动力器官。模拟心脏循环的过程，可以用作研究心脏，能够更加清楚的了解心脏工作的模式，而现有装置在进行模拟时，不能够很好的仿真心脏进行工作的模式，使得装置在实际的教学研究中，不能起到较好的研究效果，同时教具并不是长期不断使用，导致使用的演示溶液容易沉淀，再次使用时影响演示效果，需要提前进行摇晃混合，较为麻烦，同时长期的放置和无节制的触摸容易造成教具损坏，影响使用寿命。
3.因此，有必要提供一种新的模拟心脏循环过程的生理教学用教具模型解决上述技术问题。


技术实现要素：

4.本发明解决的技术问题是提供一种具有动态演示效果较好、能够快速使沉淀溶液混合均匀、且能够对其心脏教具进行良好保护的模拟心脏循环过程的生理教学用教具模型。
5.为解决上述技术问题，本发明提供的模拟心脏循环过程的生理教学用教具模型包括：防护箱，所述防护箱上开设有演示腔和溶液腔，所述演示腔位于所述溶液腔的上方，所述演示腔内设置有心脏模型本体，所述溶液腔内设置有演示液，所述演示腔和所述溶液腔的同一侧分别设置有溶液观察玻璃和演示观察玻璃；溶液泵，所述溶液泵固定安装在所述防护箱的一侧；进液管，所述进液管固定连通在所述溶液泵的进液端和所述溶液腔处；出液管，所述出液管固定连通在所述溶液泵的出液端上；回流管，所述回流管固定连通在所述溶液腔处；电控箱，所述电控箱固定安装在所述防护箱的一侧；导流斗，所述导流斗固定安装在所述溶液腔的内壁上并与所述回流管的排液口对应设置；转轴，所述转轴转动安装在所述溶液腔内；叶轮，所述叶轮固定套设在所述转轴上并与所述导流斗对应设置；二次混液机构，所述二次混液机构设置在所述溶液腔内；清扫机构，所述清扫机构设置在所述防护箱位于所述演示观察玻璃的一侧。
6.优选的，所述二次混液机构包括导向筒、滑杆、导轮、传动轴、凸轮和电机，所述导向筒固定安装在所述溶液腔的顶部内壁上，所述滑杆设置在所述溶液腔内并与所述导向筒滑动连接，所述导轮设置在所述滑杆的底端上，所述传动轴转动安装在所述溶液腔内，所述传动轴的一端延伸至所述防护箱外，所述凸轮固定套设在所述传动轴上，所述凸轮的外表面与所述导轮相接触，所述电机固定安装在所述防护箱的一侧，所述电机的输出轴与所述传动轴的一端固定连接。
7.优选的，所述滑杆的两侧均固定安装有弹性扰流片，两个所述弹性扰流片均位于
所述演示液内，两个所述弹性扰流片的底部均固定安装有加强筋，两个所述加强筋均与所述滑杆固定连接。
8.优选的，所述滑杆的两侧均固定安装有支架，两个所述支架分别位于两个所述弹性扰流片的上方，两个所述支架的顶部均固定安装有弹簧，两个所述弹簧的顶端均与所述溶液腔的顶部内壁固定连接。
9.优选的，所述清扫机构包括两个电动导轨、两个连接件、刮板和清扫绒布，两个所述电动导轨均固定安装在所述防护箱位于所述演示观察玻璃的一侧，两个所述连接件分固定安装在两个所述电动导轨的输出块上，所述刮板固定安装在两个所述连接件上，所述清扫绒布固定安装在所述刮板位于所述防护箱的一侧，所述清扫绒布与所述演示观察玻璃对应设置。
10.优选的，所述进液管上固定连通有排废管，所述回流管上固定连通有补充管，所述排废管和所述补充管上均设置有阀门。
11.优选的，所述心脏模型本体的左心房、右心房、左心室和右心室内分别设置有四色照明灯。
12.优选的，两个所述弹性扰流片均由弹性不锈钢金属片制成，两个所述弹性扰流片均呈弧形。
13.优选的，所述清扫绒布与所述刮板通过多个螺栓进行固定，两个所述连接件均通过螺钉进行连接。
14.与相关技术相比较，本发明提供的模拟心脏循环过程的生理教学用教具模型具有如下有益效果：
15.本发明提供一种模拟心脏循环过程的生理教学用教具模型：
16.1、通过防护箱能够对心脏模型本体进行防护，演示腔主要负责摆放心脏模型本体，演示观察玻璃能够在演示时方便人们进行观察，溶液腔主要用于存储使用的溶液，溶液泵将溶液抽动，使其流动演示，导流斗将回流的溶液激射导流至叶轮上，从而使演示液混合，通过二次混液机构能够将溶液进行上下翻搅，使演示液浮动，从而对已沉淀的物质激起，通过弧形特殊设计的弹性扰流片，在滑杆运动时与演示液对抗，产生摆动，混合溶液效果较好；
17.2、通过支架上的弹簧能够在滑杆复位时提供动力，使导轮与凸轮紧贴，通过清扫机构能够对演示观察玻璃进行清扫，减轻了人为清扫的麻烦。
附图说明
18.图1为本发明提供的模拟心脏循环过程的生理教学用教具模型的一种较佳实施例的主视剖视结构示意图；
19.图2为图1中所示a部分的放大结构示意图；
20.图3为图1中所示b部分的放大结构示意图；
21.图4为本发明提供的模拟心脏循环过程的生理教学用教具模型的一种较佳实施例的主视结构示意图；
22.图5为图4中所示c部分的放大结构示意图。
23.图中标号：1、防护箱；2、演示腔；3、溶液腔；4、心脏模型本体；5、演示液；6、溶液泵；
7、进液管；8、出液管；9、回流管；10、电控箱；11、导流斗；12、转轴；13、叶轮；14、导向筒；15、滑杆；16、导轮；17、传动轴；18、凸轮；19、电机；20、弹性扰流片；21、加强筋；22、支架；23、弹簧；24、溶液观察玻璃；25、演示观察玻璃；26、电动导轨；27、连接件；28、刮板；29、清扫绒布。
具体实施方式
24.下面结合附图和实施方式对本发明作进一步说明。
25.请结合参阅图1-图5，其中，图1为本发明提供的模拟心脏循环过程的生理教学用教具模型的一种较佳实施例的主视剖视结构示意图；图2为图1中所示a部分的放大结构示意图；图3为图1中所示b部分的放大结构示意图；图4为本发明提供的模拟心脏循环过程的生理教学用教具模型的一种较佳实施例的主视结构示意图；图5为图4中所示c部分的放大结构示意图。模拟心脏循环过程的生理教学用教具模型包括：防护箱1，所述防护箱1上开设有演示腔2和溶液腔3，所述演示腔2位于所述溶液腔3的上方，所述演示腔2内设置有心脏模型本体4，所述溶液腔3内设置有演示液5，所述演示腔2和所述溶液腔3的同一侧分别设置有溶液观察玻璃24和演示观察玻璃25；溶液泵6，所述溶液泵6固定安装在所述防护箱1的一侧；进液管7，所述进液管7固定连通在所述溶液泵6的进液端和所述溶液腔3处；出液管8，所述出液管8固定连通在所述溶液泵6的出液端上；回流管9，所述回流管9固定连通在所述溶液腔3处；电控箱10，所述电控箱10固定安装在所述防护箱1的一侧；导流斗11，所述导流斗11固定安装在所述溶液腔3的内壁上并与所述回流管9的排液口对应设置；转轴12，所述转轴12转动安装在所述溶液腔3内；叶轮13，所述叶轮13固定套设在所述转轴12上并与所述导流斗11对应设置；二次混液机构，所述二次混液机构设置在所述溶液腔3内；清扫机构，所述清扫机构设置在所述防护箱1位于所述演示观察玻璃25的一侧，通过防护箱1能够对心脏模型本体4进行防护，演示腔2主要负责摆放心脏模型本体4，演示观察玻璃25能够在演示时方便人们进行观察，溶液腔3主要用于存储使用的溶液，溶液泵6将溶液抽动，使其流动演示，导流斗11将回流的溶液激射导流至叶轮13上，从而使演示液5混合。
26.所述二次混液机构包括导向筒14、滑杆15、导轮16、传动轴17、凸轮18和电机19，所述导向筒14固定安装在所述溶液腔3的顶部内壁上，所述滑杆15设置在所述溶液腔3内并与所述导向筒14滑动连接，所述导轮16设置在所述滑杆15的底端上，所述传动轴17转动安装在所述溶液腔3内，所述传动轴17的一端延伸至所述防护箱1外，所述凸轮18固定套设在所述传动轴17上，所述凸轮18的外表面与所述导轮16相接触，所述电机19固定安装在所述防护箱1的一侧，所述电机19的输出轴与所述传动轴17的一端固定连接，通过二次混液机构能够将溶液进行上下翻搅，使演示液5浮动，从而对已沉淀的物质激起。
27.所述滑杆15的两侧均固定安装有弹性扰流片20，两个所述弹性扰流片20均位于所述演示液5内，两个所述弹性扰流片20的底部均固定安装有加强筋21，两个所述加强筋21均与所述滑杆15固定连接，通过弧形特殊设计的弹性扰流片20，在滑杆15运动时与演示液5对抗，产生摆动，混合溶液效果较好。
28.所述滑杆15的两侧均固定安装有支架22，两个所述支架22分别位于两个所述弹性扰流片20的上方，两个所述支架22的顶部均固定安装有弹簧23，两个所述弹簧23的顶端均与所述溶液腔3的顶部内壁固定连接，通过支架22上的弹簧23能够在滑杆15复位时提供动力，使导轮16与凸轮18紧贴。
29.所述清扫机构包括两个电动导轨26、两个连接件27、刮板28和清扫绒布29，两个所述电动导轨26均固定安装在所述防护箱1位于所述演示观察玻璃25的一侧，两个所述连接件27分固定安装在两个所述电动导轨26的输出块上，所述刮板28固定安装在两个所述连接件27上，所述清扫绒布29固定安装在所述刮板28位于所述防护箱1的一侧，所述清扫绒布29与所述演示观察玻璃25对应设置，通过清扫机构能够对演示观察玻璃25进行清扫，减轻了人为清扫的麻烦。
30.所述进液管7上固定连通有排废管，所述回流管9上固定连通有补充管，所述排废管和所述补充管上均设置有阀门。
31.所述心脏模型本体4的左心房、右心房、左心室和右心室内分别设置有四色照明灯。
32.两个所述弹性扰流片20均由弹性不锈钢金属片制成，两个所述弹性扰流片20均呈弧形。
33.所述清扫绒布29与所述刮板28通过多个螺栓进行固定，两个所述连接件27均通过螺钉进行连接。
34.本发明提供的模拟心脏循环过程的生理教学用教具模型的工作原理如下：
35.使用前，首先通过出液管8和回流管9连接多个管道，使多个管道分别连接心脏模型本体4上的上腔静脉、下腔静脉、主动脉、肺动脉和肺静脉，使其成为一个循环即可；
36.演示时，启动溶液泵6和电机19，溶液泵6启动时将演示液5通过进液管7抽出，之后由出液管8进行供给，最终经过回流管9回流入溶液腔3内，回流的演示液5激射在叶轮13上推动转轴12转动，飞速转动的叶轮13将演示液5分离，使沉淀物更易混合，同时电机19的输出轴带动传动轴17转动，传动轴17带动凸轮18转动，在导轮16的传动下滑杆15沿导向筒14做上下往复运动，从而使两个弹性扰流片20上下摆动，产生扰流，使演示液5进一步混合；
37.在长期使用中为了观察更加清晰可启动电动导轨26，使刮板28带动清扫绒布29上下滑动对演示观察玻璃25进行清扫，防护箱1能够对演示的心脏模型本体4进行防护。
38.与相关技术相比较，本发明提供的模拟心脏循环过程的生理教学用教具模型具有如下有益效果：
39.本发明提供一种模拟心脏循环过程的生理教学用教具模型，通过防护箱1能够对心脏模型本体4进行防护，演示腔2主要负责摆放心脏模型本体4，演示观察玻璃25能够在演示时方便人们进行观察，溶液腔3主要用于存储使用的溶液，溶液泵6将溶液抽动，使其流动演示，导流斗11将回流的溶液激射导流至叶轮13上，从而使演示液5混合，通过二次混液机构能够将溶液进行上下翻搅，使演示液5浮动，从而对已沉淀的物质激起，通过弧形特殊设计的弹性扰流片20，在滑杆15运动时与演示液5对抗，产生摆动，混合溶液效果较好，通过支架22上的弹簧23能够在滑杆15复位时提供动力，使导轮16与凸轮18紧贴，通过清扫机构能够对演示观察玻璃25进行清扫，减轻了人为清扫的麻烦。
40.需要说明的是，本发明的设备结构和附图主要对本发明的原理进行描述，在该设计原理的技术上，装置的动力机构、供电系统及控制系统等的设置并没有完全描述清楚，而在本领域技术人员理解上述发明的原理的前提下，可清楚获知其动力机构、供电系统及控制系统的具体。
41.以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发
明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。