一种物理光学演示教具

1.本实用新型涉及光学教具技术领域，具体为一种物理光学演示教具。


背景技术：

2.光学原理是物理教学重要的内容，传统的教学方法比较机械化，不便于学生的理解，因此需要教学实验来帮助学生学习，为了让学生加深学生的理解光学各种原理，在教学中，老师经常借助教学教具讲解相关理论内容，现在的光学原理教具仅仅是依靠简单的平面镜或者镜台并不能起到很好的教学展示效果，不利于提高课堂教学效率。
3.市场上的物理光学教具在使用中模式单一，往往只能起到一种光学展示的效果，或者因为白天光线问题导致展示效果较差，不能很好的给学生讲解，有些光学教具使用麻烦，器材摆放复杂，无法很好的固定在一条线上，或者教具取放繁琐，浪费教学时间，有些光学教具没有提供很好的度量尺度，导致学生对尺度细节把握不到位，为此，我们提出一种物理光学演示教具。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种物理光学演示教具，以解决上述背景技术中提出的市场上的物理光学教具在使用中模式单一，往往只能起到一种光学展示的效果，或者因为白天光线问题导致展示效果较差，不能很好的给学生讲解，有些光学教具使用麻烦，器材摆放复杂，无法很好的固定在一条线上，或者教具取放繁琐，浪费教学时间，有些光学教具没有提供很好的度量尺度，导致学生对尺度细节把握不到位的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理光学演示教具，包括教具主体和角度展示板，所述角度展示板的左侧设置有激光发射器，所述教具主体的下方设置有教具支座，且教具主体的内部设置有导轨，所述导轨的外部设置有支撑滑块，且导轨的左侧设置有磁吸板，所述磁吸板的右侧设置有液体槽，且液体槽的右侧设置有器材架，所述器材架的下方设置有刻度尺，所述磁吸板的外部设置有磁吸三棱镜，所述磁吸板的外部设置有磁吸弧形玻璃，所述磁吸板的外部设置有磁吸单面镜。
6.优选的，所述教具主体与角度展示板为固定连接，教具主体与角度展示板紧密贴合。
7.优选的，所述激光发射器与角度展示板构成旋转结构，且激光发射器与角度展示板的外形结构相吻合。
8.优选的，所述导轨与教具主体之间为固定连接，且导轨贯穿于教具主体的内部。
9.优选的，所述器材架与导轨构成滑动结构，且液体槽与导轨构成滑动结构，器材架与导轨之间为活动连接，并且器材架设置有个。
10.优选的，所述刻度尺与教具主体为粘合连接，且刻度尺贯穿于教具主体的内部，并且刻度尺与教具主体紧密贴合。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.1、该物理光学演示教具功能完备，角度展示板模块和教具主体模块同时具备光的折射教学展示和光在不同液体或固体之中传播方式的教学展示功能，简单实用。
13.2、该物理光学演示教具教学方式简单明了，所用激光发射器为绿色激光发射器，光路清晰可见，且角度线条刻画清晰准确，便于教学，且激光发射器光束平行导轨发射时，激光发射器可同时作为教具主体光学演示的光源。
14.3、该物理光学演示教具拓展性强，配备有液体槽和器材架，内置物易于更换，可根据教学目的的不同放置不同的液体或固体，展示不同液体或固体的光学特征，且角度距离可以随意调节，展示方便，同时教具主体配备有刻度尺，便于以量化的方式向学生展示该物体光学特征值，更加直观。
附图说明
15.图1为本实用新型主视结构示意图；
16.图2为本实用新型俯视结构示意图；
17.图3为本实用新型磁吸式配件结构示意图。
18.图中：1、教具主体；2、角度展示板；3、激光发射器；4、磁吸板；5、导轨；6、教具支座；7、液体槽；8、器材架；9、刻度尺；10、支撑滑块；11、磁吸三棱镜；12、磁吸弧形玻璃；13、磁吸单面镜。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1
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3，本实用新型提供一种技术方案：一种物理光学演示教具，包括教具主体1、角度展示板2、激光发射器3、磁吸板4、导轨5、教具支座6、液体槽7、器材架8、刻度尺9、支撑滑块10、磁吸三棱镜11、磁吸弧形玻璃12、磁吸单面镜13，教具主体1的左侧设置有角度展示板2，且角度展示板2的左侧设置有激光发射器3，教具主体1的下方设置有教具支座6，且教具主体1的内部设置有导轨5，导轨5的外部设置有支撑滑块10，且导轨5的左侧设置有磁吸板4，磁吸板4的右侧设置有液体槽7，且液体槽7的右侧设置有器材架8，器材架8的下方设置有刻度尺9，磁吸板4的外部设置有磁吸三棱镜11，磁吸板4的外部设置有磁吸弧形玻璃12，磁吸板4的外部设置有磁吸单面镜13;
21.本实用新型中：教具主体1与角度展示板2为固定连接，教具主体1与角度展示板2紧密贴合；该物理光学演示教具功能完备，角度展示板2模块和教具主体1模块同时具备光的折射教学展示和光在不同液体或固体之中传播方式的教学展示功能，简单实用。
22.本实用新型中：激光发射器3与角度展示板2构成旋转结构，且激光发射器3与角度展示板2的外形结构相吻合；该物理光学演示教具教学方式简单明了，所用激光发射器3为绿色激光发射器，光路清晰可见，且角度线条刻画清晰准确，便于教学。
23.本实用新型中：导轨5与教具主体1之间为固定连接，且导轨5贯穿于教具主体1的内部；且激光发射器3光束平行导轨5发射时，激光发射器3可同时作为教具主体1光学演示
的光源。
24.本实用新型中：器材架8与导轨5构成滑动结构，且液体槽7与导轨5构成滑动结构，器材架8与导轨5之间为活动连接，并且器材架8设置有2个；该物理光学演示教具拓展性强，配备有液体槽7和器材架8，内置物易于更换，可根据教学目的的不同放置不同的液体或固体，展示不同液体或固体的光学特征，且角度距离可以随意调节，展示方便。
25.本实用新型中：刻度尺9与教具主体1为粘合连接，且刻度尺9贯穿于教具主体1的内部，并且刻度尺9与教具主体1紧密贴合；教具主体1配备有刻度尺9，便于以量化的方式向学生展示该物体光学特征值，更加直观。
26.工作原理：对于这类的物理光学演示教具首先将教具支座6稳定放置于便于展示的水平台面上，将教具主体1对向学生，检查激光发射器3和磁吸板4，随后教学目的的不同调整激光发射器3的角度，将磁吸式光学模型磁吸三棱镜11、磁吸弧形玻璃12、磁吸单面镜13放置于磁吸板4或者器材架8上，或者在探究液体光学特征时将该液体倒入液体槽7中用于教学，根据教学环境的不同调整支撑滑块10在导轨5上的距离，最后根据角度展示板2和刻度尺9上体现的具体数据得出量化结果，完成教学目的，使用完毕后关闭激光发射器3并归位各零部件，方便下次使用。
27.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。