一种英语教学书写板

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学书写板。

背景技术：

在英语教学过程中，教学者需要将教学内容写出以便学习者的查看，因此需要使用书写板，对教学者的教学工作起到重要的辅助作用，随着教学需求的不断提升，对于书写板的结构要求也逐渐提升，传统的书写板已无法满足更高要求的教学，然而现有的英语教学书写板在实际使用过程中依旧存在以下缺点：

现有的书写板大多通过螺钉直接固定在墙面，因此书写板的书写和展示角度均为固定设置，无法根据使用需求进行快速调节，增加了使用过程中的局限性，并且传统书写板在书写以及擦拭过程中会产生大量粉尘，进而会影响教学者的健康，因此缺少对粉尘清理的结构，针对上述问题，急需在原有英语教学书写板的基础上进行创新设计。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种英语教学书写板，以解决上述背景技术提出现有的书写板大多通过螺钉直接固定在墙面，因此书写板的书写和展示角度均为固定设置，无法根据使用需求进行快速调节，增加了使用过程中的局限性，并且传统书写板在书写以及擦拭过程中会产生大量粉尘，进而会影响教学者的健康，因此缺少对粉尘清理的结构的问题。

一种英语教学书写板，包括书写板、连接板、固定轴、固定板、插销、限位孔、支撑架、活动轴、齿轮、活动板、清洁条、磁铁块、金属条、连接管、调节杆和吸料风机，书写板的侧面固定有连接板，支撑架上固连有一固定轴，连接板的一端与固定轴转动连接，固定轴一侧固连有圆形固定板，圆形固定板上环形分布有多个限位孔，连接板的中部插接有一插销，插销末端卡接在固定板限位孔内，书写板的下边缘处转动连接有活动轴，活动轴的一端固连有齿轮，书写板的上边缘处嵌入设置有金属条，活动轴的中间位置和活动板的一端固定连接，活动板的侧面粘贴有清洁条，活动板的另一端固定有磁铁块，活动板的表面预留有进料孔，活动轴的另一端套设有软质连接管，活动轴的端头处固定有调节杆，连接管的底部安装有吸料风机，吸料风机出风口处设有带滤网的储粉盒或排风管，排风管与风道连接，此时，吸料风机排出的空气及粉末会进入储粉盒内或者通过排风管排至风道内，不会使室内产生粉尘现象；

连接板和固定轴组成转动结构，限位孔在固定板上等角度设置，且插销贯穿连接板与限位孔为卡合连接，推动书写板通过连接板在固定轴上转动，当角度调整好之后，再将插销插入连接板和与其相重合的限位孔内，即可保证书写板位置的稳定性；

活动轴、齿轮和活动板均关于书写板的竖轴线对称设置有组，且个齿轮相互啮合，金属条为弧形结构，且其弧心与活动板的转动圆心相重合，并且活动板的转动范围为0-90°，通过个相啮合的齿轮带动组活动板朝相反的方向转动，进而带动清洁条对书写板上的文字擦拭，并且活动板在转动时能够带动磁铁块与金属条相接触，通过两者的吸附能够让清洁条与书写板之间更加贴合；

进料孔在活动板上等间距分布，且进料孔通过活动板和活动轴与连接管相连通，在活动板擦拭文字过程中会产生大量的粉尘，粉尘能够通过进料孔被吸入活动板内部，再通过活动轴进入连接管内最后排出。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.该英语教学书写板，可根据不同的教学需求调节书写和展示角度，并且操作方便调节稳定，同时在书写以及擦拭过程中可对产生的粉尘进行处理，减小对教学者健康造成的影响；

2.书写板通过连接板可在固定轴上转动改变角度，再将插销插入连接板转动之后与不同位置相重合的限位孔内，即可保证书写板角度调节后的稳定性，再转动调节杆时可通过2个相啮合的齿轮带动2个活动板同步的转动，进而实现快速擦拭书写板表面文字的作用，在活动板转动过程中可带动磁铁块与金属条相吸附，保证清洁条与书写板之间贴合更紧密；

3.当吸料风机运行时，书写和擦拭过程中产生的粉尘能够被吸入进料孔内，再通过活动板和活动轴进入连接管内最后排出，进而减少教学过程中粉尘的漂浮量。

附图说明

图1为本实用新型正视结构示意图。

图2为本实用新型侧视结构示意图。

图3为本实用新型图1中a处剖面结构示意图。

图4为本实用新型俯视结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种英语教学书写板，包括书写板1、连接板2、固定轴3、固定板4、插销5、限位孔6、支撑架7、活动轴8、齿轮9、活动板10、清洁条11、磁铁块12、金属条13、连接管15、调节杆16和吸料风机17，书写板1的侧面固定有连接板2，支撑架7上固连有一固定轴3，连接板2的一端与固定轴3转动连接，固定轴3一侧固连有圆形固定板4，圆形固定板4上环形分布有多个限位孔6，连接板2的中部插接有一插销5，插销5末端卡接在固定板4限位孔6内，书写板1的下边缘处转动连接有活动轴8，活动轴8的一端固连有齿轮9，书写板1的上边缘处嵌入设置有金属条13，活动轴8的中间位置和活动板10的一端固定连接，活动板10的侧面粘贴有清洁条11，活动板10的另一端固定有磁铁块12，活动板10的表面预留有进料孔14，活动轴8的另一端套设有软质连接管15，活动轴8的端头处固定有调节杆16，连接管15的底部安装有吸料风机17，吸料风机17出风口处设有带滤网的储粉盒或排风管，排风管与风道连接，此时，吸料风机17排出的空气及粉末会进入储粉盒内或者通过排风管排至风道内，不会使室内产生粉尘现象；

连接板2和固定轴3组成转动结构，限位孔6在固定板4上等角度设置，且插销5贯穿连接板2与限位孔6为卡合连接，推动书写板1通过连接板2在固定轴3上转动，当角度调整好之后，再将插销5插入连接板2和与其相重合的限位孔6内，即可保证书写板1位置的稳定性；

活动轴8、齿轮9和活动板10均关于书写板1的竖轴线对称设置有2组，且2个齿轮9相互啮合，金属条13为弧形结构，且其弧心与活动板10的转动圆心相重合，并且活动板10的转动范围为0-90°，通过2个相啮合的齿轮9带动2组活动板10朝相反的方向转动，进而带动清洁条11对书写板1上的文字擦拭，并且活动板10在转动时能够带动磁铁块12与金属条13相接触，通过两者的吸附能够让清洁条11与书写板1之间更加贴合；

进料孔14在活动板10上等间距分布，且进料孔14通过活动板10和活动轴8与连接管15相连通，在活动板10擦拭文字过程中会产生大量的粉尘，粉尘能够通过进料孔14被吸入活动板10内部，再通过活动轴8进入连接管15内最后排出。

工作原理：在使用该英语教学书写板时，如图1-2和图4所示，首先需要对书写板1的书写和展示角度进行调节时，将连接板2内的插销5拔出，推动书写板1通过连接板2在固定轴3上转动，当角度调整好之后，再将插销5插入连接板2和与其相重合的限位孔6内，即可保证书写板1位置的稳定性，同时限位孔6等角度设置有多个，因此方便书写板1调节至不同的角度使用；

如图1-3所示，当需要对书写板1上的文字擦拭时，通过调节杆16带动活动轴8转动，进而通过2个相啮合的齿轮9带动2组活动板10朝相反的方向转动，通过活动板10的旋转能够带动清洁条11对书写板1上的文字擦拭，并且活动板10在转动时能够带动磁铁块12与金属条13相接触，通过两者的吸附能够让清洁条11与书写板1之间更加贴合，保证擦拭的洁净，而活动板10初始状态处于书写板1的边缘处，因此不会影响教学者的书写；

如图1-4所示，在教学者书写以及活动板10擦拭文字过程中会产生大量的粉尘，通过吸料风机17的运行产生吸力，产生的粉尘能够通过进料孔14被吸入活动板10内部，再通过活动轴8进入连接管15内最后排出，减少了漂浮在空气中的粉尘含量，减小对教学者健康的影响。