一种带有保护外壳的日语口语训练器

1.本实用新型涉及日语教学装置技术领域，具体是一种带有保护外壳的日语口语训练器。


背景技术：

2.日语在入门时需要有学习五十音，日语的口语训练器是通过发出日语的正确读音来使学习者通过耳麦进行模仿，之后通过口语训练器内的评分机构来对学习者的发音进行评分，以此来对学习者的口语进行训练。
3.上述学习过程较为单一，学习者若反复说一句话便会形成一种短暂的肌肉记忆，而无法真正的使学习者将语句的发音与字形记入脑海，而日文有很多字形相似且发音不同的文字，如此单一形式的练习口语发音会降低学习效率；且一般的日语训练器会在外侧设置保护壳来对日语训练器进行保护，但无法对保护壳进行拆卸，如此便会导致当设备经过多次摔落会使保护壳受到损坏，从而使设备的防护效果降低。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于：为了解决学习效果较差、无法对保护壳进行拆卸的问题，提供一种带有保护外壳的日语口语训练器。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种带有保护外壳的日语口语训练器，包括训练器主体、书写机构、拆卸机构，所述训练器主体的底部设置有下防护壳，且下防护壳的顶端设置有上防护壳，所述训练器主体的底部设置有贯穿至下防护壳外侧的收音麦；
6.其中，所述书写机构包括有位于上防护壳顶部的铁块，所述上防护壳的顶端位于铁块的一侧设置有限位块，所述铁块的一端设置有书写白板，且书写白板的一端位于限位块的一侧设置有拉杆，所述书写白板的外侧位于铁块的一侧设置有磁铁，所述限位块的一侧设置有擦拭垫；
7.其中，所述拆卸机构包括有位于上防护壳底部的定位柱，所述定位柱的内部设置有一号弹簧，且一号弹簧的一端设置有套管，所述下防护壳的外侧设置有定位管，且定位管的内侧设置有推板，所述推板的一端设置有二号弹簧。
8.作为本实用新型再进一步的方案：所述限位块的内侧设置有与书写白板相契合的滑槽，所述磁铁的数量为两个，且两个所述磁铁沿着书写白板的横向中轴线对称设置。
9.作为本实用新型再进一步的方案：所述一号弹簧的一端焊接于定位柱的内壁，且一号弹簧的另一端焊接于套管的内壁。
10.作为本实用新型再进一步的方案：所述下防护壳的顶部设置有与定位柱相契合的卡槽，所述下防护壳的一侧设置有与套管相契合的卡槽。
11.作为本实用新型再进一步的方案：所述推板的一端与套管的直径大小相等，所述定位柱的内部设置有与套管一侧相契合的滑槽。
12.作为本实用新型再进一步的方案：所述定位管的内壁设置有与推板一侧相契合的滑槽，所述下防护壳的底部设置有与收音麦一端的插头相契合的卡槽。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
14.1、通过设置书写机构来使使用者在进行发音练习的同时对文字进行书写，通过书写与发音的同时练习来增加学习者对字形与发音的记忆，以此来增加学习者的学习效率；
15.2、通过设置拆卸机构来对损坏的防护壳进行更换，通过按动推板使套管缩入定位柱的内部，之后便可使上防护壳失去限制，由此便可将上防护壳与下防护壳进行分离，之后便可对上防护壳或下防护壳进行更换。
附图说明
16.图1为本实用新型的结构示意图；
17.图2为本实用新型的定位柱与套管的连接示意图；
18.图3为本实用新型的定位管的内部结构示意图；
19.图4为本实用新型的书写白板与限位块的连接示意图；
20.图5为本实用新型的图1中的a处放大图。
21.图中：1、训练器主体；2、下防护壳；3、上防护壳；4、铁块；5、磁铁；6、书写白板；7、限位块；8、拉杆；9、套管；10、一号弹簧；11、定位柱；12、定位管；13、推板；14、二号弹簧；15、擦拭垫；16、收音麦。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。下面根据本实用新型的整体结构，对其实施例进行说明。
24.请参阅图1～5，本实用新型实施例中，一种带有保护外壳的日语口语训练器，包括训练器主体1、书写机构、拆卸机构，训练器主体1的底部设置有下防护壳2，且下防护壳2的顶端设置有上防护壳3，训练器主体1的底部设置有贯穿至下防护壳2外侧的收音麦16；
25.其中，书写机构包括有位于上防护壳3顶部的铁块4，上防护壳3的顶端位于铁块4的一侧设置有限位块7，铁块4的一端设置有书写白板6，且书写白板6的一端位于限位块7的
一侧设置有拉杆8，书写白板6的外侧位于铁块4的一侧设置有磁铁5，限位块7的一侧设置有擦拭垫15；
26.其中，拆卸机构包括有位于上防护壳3底部的定位柱11，定位柱11的内部设置有一号弹簧10，且一号弹簧10的一端设置有套管9，下防护壳2的外侧设置有定位管12，且定位管12的内侧设置有推板13，推板13的一端设置有二号弹簧14。
27.请着重参阅图1、4，限位块7的内侧设置有与书写白板6相契合的滑槽，磁铁5的数量为两个，且两个磁铁5沿着书写白板6的横向中轴线对称设置，便于对书写白板6进行固定。
28.请着重参阅图2，一号弹簧10的一端焊接于定位柱11的内壁，且一号弹簧10的另一端焊接于套管9的内壁，便于通过一号弹簧10来使套管9进行移动。
29.请着重参阅图1、2、5，下防护壳2的顶部设置有与定位柱11相契合的卡槽，下防护壳2的一侧设置有与套管9相契合的卡槽，便于将上防护壳3扣在下防护壳2的顶端。
30.请着重参阅图5，推板13的一端与套管9的直径大小相等，定位柱11的内部设置有与套管9一侧相契合的滑槽，便于通过套管9对下防护壳2与上防护壳3进行连接。
31.请着重参阅图1、3，定位管12的内壁设置有与推板13一侧相契合的滑槽，防止推板13掉落，下防护壳2的底部设置有与收音麦16一端的插头相契合的卡槽，便于使收音麦16与训练器主体1进行连接。
32.本实用新型的工作原理是：使用者在使用该设备时可将收音麦16与训练器主体1进行连接，之后使用者通过模仿训练器主体1所发出的读音来进行发音练习，同时可通过马克笔在书写白板6的一端进行书写，在书写的同时进行发音，由此便可使日文的发音与字体同时进入使用者的脑海内，以此来加深使用者的记忆，从而来增加学习效率，之后拉动拉杆8使磁铁5与铁块4分离，从而使书写白板6进行移动，书写白板6与擦拭垫15进行接触摩擦时擦拭垫15便会对书写白板6上的文字进行擦拭，从而使书写白板6进行多次使用，当设备掉落导致防护壳损坏时可按动推板13，此时推板13的一端便会对套管9进行挤压，由此便可使一号弹簧10进行收缩，从而使套管9缩入定位柱11的内部，之后便可使上防护壳3与下防护壳2分离，以此来对上防护壳3或下防护壳2进行更换。
33.以上所述的，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。