一种基于平板投影技术的语文课堂教学装置的制作方法

1.本实用新型属于平板投影技术领域，具体涉及一种基于平板投影技术的语文课堂教学装置。


背景技术：

2.在课堂教学过程中，常常需要使用多媒体装置来进行演示，以增强教学的生动性和教学质量，提高教学效率。所谓“平板投影”也是利用多媒体的一种手段，是通过“网格像素投影”技术，使千万个微小的像素通过排列组合的方式形成了整幅的投影画面，使得每一个像素显示都清晰真实。
3.如授权公告号为cn209357264u的实用新型所公开的一种基于平板投影技术的语文课堂教学装置，其虽然实现了对比度高，无拼缝，显示效果好，使用时不用降低环境亮度，无耗材，节约成本，亮度柔和适合长时间观看的效果，但是装置长时间使用后，粉尘飞扬，不便清理粉尘，教师的教学环境较差；还有粉尘集中处理后，放置粉尘的盒子拆卸过程费时费力的问题，为此我们提出一种基于平板投影技术的语文课堂教学装置。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种基于平板投影技术的语文课堂教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于平板投影技术的语文课堂教学装置，包括安装框、黑板、粉笔盒，所述黑板位于安装框的内侧表面，所述粉笔盒位于安装框的一端表面，所述安装框的底端内侧表面开设有槽体，所述槽体靠近粉笔盒的内部设置有安装盒，所述安装盒的内腔设置有放置卷体，所述放置卷体与安装盒的连接处设置有转动轴，所述放置卷体的上设置有涡簧，且涡簧的一端延伸至安装盒的外部，所述涡簧位于安装盒外部的一端表面固定连接有安装板，所述安装板的底端设置有清洁毛刷，所述清洁毛刷位于槽体的内部，所述安装框远离粉笔盒的一端表面开设有第一开口，且第一开口与槽体连通，所述安装框的前端表面设置有除灰盒，且除灰盒位于第一开口的前端表面。
6.优选的，所述安装框的前端表面且位于除灰盒的两端表面均设置有安装柱；所述除灰盒的两端表面开设有安装孔，所述安装孔的内部设置有弹簧，所述弹簧位于安装孔外部的一端设置有挤压块，所述安装柱的表面开设有所述挤压块相匹配的卡槽。
7.优选的，所述安装盒的一侧表面开设有第二开口，所述涡簧的一端贯穿于第二开口。
8.优选的，所述安装板的底端表面设置有刺毛层，所述刺毛层与清洁毛刷的间隙处设置有绒毛层。
9.优选的，所述弹簧的数量设置有两组，且两组所述弹簧对称固定连接于挤压块的一侧表面。
10.优选的，所述挤压块的一侧位于卡槽的内部，且挤压块的另一侧位于安装柱的外
部。
11.优选的，所述安装框的内侧中部设置有显示屏，所述显示屏的一侧设置有usb插孔。
12.优选的，所述安装板的表面设置有“w”形防滑纹，所述“w”形防滑纹呈矩形分布于安装板的表面。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
14.1、通过设置的涡簧，有效避免了使用者在使用装置时，使用者易吸入粉尘，对身体造成损害，有利于清理粉尘，给教师提供了良好的教学环境。
15.2、通过设置的安装柱，有效避免了当需要清理除灰盒内部的粉尘时，拆卸过程繁琐，有利于节省时间，实用性较高。
附图说明
16.图1为本实用新型的结构示意图；
17.图2为本实用新型的图1中安装盒与安装板的正视连接剖视图；
18.图3为本实用新型的图1中安装框与安装柱的部分俯视连接剖视图；
19.图4为本实用新型的图2中a的放大图；
20.图5为本实用新型的图3中b的放大图；
21.图中：1、安装框；2、黑板；3、粉笔盒；4、安装盒；5、安装板；6、显示屏；7、挤压块；8、安装柱；9、槽体；10、第一开口；11、卡槽；12、除灰盒；13、涡簧；14、第二开口；15、放置卷体；16、转动轴；17、刺毛层；18、绒毛层；19、清洁毛刷；20、弹簧；21、安装孔。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.请参阅图1
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5，本实用新型提供技术方案：一种基于平板投影技术的语文课堂教学装置，包括安装框1、黑板2、粉笔盒3，黑板2位于安装框1的内侧表面，粉笔盒3位于安装框1的一端表面，安装框1的底端内侧表面开设有槽体9，槽体9靠近粉笔盒3的内部设置有安装盒4，安装盒4的内腔设置有放置卷体15，放置卷体15与安装盒4的连接处设置有转动轴16，放置卷体15的上设置有涡簧13，且涡簧13的一端延伸至安装盒4的外部，涡簧13位于安装盒4外部的一端表面固定连接有安装板5，安装板5的底端设置有清洁毛刷19，清洁毛刷19位于槽体9的内部，安装框1远离粉笔盒3的一端表面开设有第一开口10，且第一开口10与槽体9连通，安装框1的前端表面设置有除灰盒12，且除灰盒12位于第一开口10的前端表面。
24.本实施案例，优选的，安装框1的前端表面且位于除灰盒12的两端表面均设置有安装柱8；除灰盒12的两端表面开设有安装孔21，安装孔21的内部设置有弹簧20，弹簧20位于安装孔21外部的一端设置有挤压块7，安装柱8的表面开设有挤压块7相匹配的卡槽11，有效避免了当需要清理除灰盒12内部的粉尘时，拆卸过程繁琐，有利于节省时间，实用性较高。
25.本实施案例，优选的，安装盒4的一侧表面开设有第二开口14，涡簧13的一端贯穿
于第二开口14，便于在安装盒4外部涡簧13的一端表面上安装安装板5。
26.本实施案例，优选的，安装板5的底端表面设置有刺毛层17，刺毛层17与清洁毛刷19的间隙处设置有绒毛层18，便于清洁毛刷19与安装板5活动连接。
27.本实施案例，优选的，弹簧20的数量设置有两组，且两组弹簧20对称固定连接于挤压块7的一侧表面，便于挤压块7与安装孔21连接更紧固。
28.本实施案例，优选的，挤压块7的一侧位于卡槽11的内部，且挤压块7的另一侧位于安装柱8的外部，便于在安装柱8的外部向内按压挤压块7。
29.本实施案例，优选的，安装框1的内侧中部设置有显示屏6，显示屏6的一侧设置有usb插孔，便于装置提供更好的教学效果。
30.本实施案例，优选的，安装板5的表面设置有“w”形防滑纹，“w”形防滑纹呈矩形分布于安装板5的表面，便于对安装板5起到防滑作用。
31.本实用新型的工作原理及使用流程：该装置的清洁机构在使用过程中通过设置的安装盒4，便于在安装盒4的内腔转动安装放置卷体15，放置卷体15上设置涡簧13，在安装盒4外部涡簧13的一端上安装安装板5，安装板5活动连接清洁毛刷19，当安装框1内侧底端开设的槽体9内部有许多粉尘时，向一侧拉动安装板5，清洁毛刷19可以清理槽体9内部的粉尘，可以将粉尘清理至第一开口10的位置处，再通过设置的除灰盒12收集粉尘，通过设置的涡簧13，有效避免了使用者在使用装置时，使用者易吸入粉尘，对身体造成损害，有利于清理粉尘，给教师提供了良好的教学环境。该装置的拆卸机构在使用过程中通过设置的安装柱8，便于在安装柱8的内腔放置除灰盒12，通过设置的卡槽11，便于挤压块7借助弹簧20的弹力从卡槽11的内部弹出来，从而固定了除灰盒12与安装柱8之间的连接，当除灰盒12的内部充满粉尘需要清理时，向内按压挤压块7，使得挤压块7离开卡槽11的内部，再将除灰盒12从安装柱8的内部取出，通过设置的安装柱8，有效避免了当需要清理除灰盒12内部的粉尘时，拆卸过程繁琐，有利于节省时间，实用性较高。
32.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。