一种智慧教育用智慧教学黑板的制作方法

1.本技术涉及机械领域，具体而言，涉及一种智慧教育用智慧教学黑板。


背景技术：

2.目前，根据现有技术和现有方案，现有的显示屏黑板，在使用时，位于黑板两侧的学生容易受到反光影响，难以看清显示屏黑板上的内容，同时现有显示屏黑板不便于根据光源范围进行角度调节，使得现有的显示屏黑板使用效果差，不便于黑板上内容展示。


技术实现要素：

3.为了弥补以上不足，本技术提供了一种智慧教育用智慧教学黑板，旨在改善现有的显示屏黑板，在使用时，位于黑板两侧的学生容易受到反光影响，难以看清显示屏黑板上的内容，同时现有显示屏黑板不便于根据光源范围进行角度调节，使得现有的显示屏黑板使用效果差，不便于黑板上内容展示的问题。
4.本技术实施例提供了一种智慧教育用智慧教学黑板，包括基座和转动组件。
5.所述基座包括柱体和底座，所述柱体固定于所述底座顶部，所述柱体表面转动套接有第一管体和第二管体，所述第二管体设置为若干个，所述转动组件包括门体、显示屏、伸缩杆和转动部，所述门体设置为若干个，一个所述门体一侧与所述第一管体固定，一个所述门体一侧与若干个所述第二管体一侧固定，所述显示屏固定于所述门体内壁，所述转动部包括环体和支架，所述环体设置为若干个，所述环体固定于所述门体一侧，所述支架一端也设置有所述环体，相邻环体之间滑动连接，所述伸缩杆设置于所述底座顶部一侧，所述伸缩杆一端与所述支架一端固定。
6.在上述实现过程中，底座顶部固定有柱体，柱体表面转动设置有第一管体和第二管体，第二管体设置为若干个，第一管体和第二管体一侧均固定有门体，门体内部固定有显示屏，门体跟随第一管体和第二管体转动而转动，门体转动带动显示屏转动，门体一侧固定有环体，底座顶部一侧设置有伸缩杆，伸缩杆一端也固定有环体，相邻环体之间滑动连接，通过驱动伸缩杆方便带动相邻环体之间配合，从而带动相邻门体在柱体表面转动，从而达到控制显示器转动角度，提高显示屏黑板使用效果，便于黑板上内容展示。
7.在一种具体的实施方案中，所述底座顶部固定有台体，所述柱体固定于所述台体顶部。
8.在上述实现过程中，底座顶部固定有台体，柱体固定于台体顶部，台体的截面面积大于柱体截面面积，通过设置的台体方便对柱体进行固定。
9.在一种具体的实施方案中，所述第一管体一侧设置有第一板体，所述第一板体一侧与一个所述门体一侧固定连接，所述门体通过所述第一板体与所述第一管体固定，一个所述门体通过所述第一管体与所述柱体转动连接。
10.在上述实现过程中，第一管体一侧设置有第一板体，第一板体一侧与一个门体一侧固定连接，门体通过第一板体与第一管体固定，一个门体通过第一管体与柱体转动连接，
第一管体转动带动一个门体进行转动，方便门体和显示屏进行角度调整。
11.在一种具体的实施方案中，所述第二管体一侧设置有第二板体，所述第二板体与所述第二管体对应设置，所述第二板体一侧与一个所述门体一侧固定连接，一个所述门体通过所述第二管体与所述柱体转动连接。
12.在上述实现过程中，第二管体一侧设置有第二板体，第二板体与第二管体对应设置，一个门体通过第二管体与柱体转动连接，通过设置的第二管体方便带动一个门体进行转动，便于门体和显示屏进行角度调整。
13.在一种具体的实施方案中，所述门体表面设置有通槽，所述通槽内壁设置有挡板，所述挡板与所述通槽对应设置，所述显示屏固定于所述挡板表面。
14.在上述实现过程中，门体表面设置有通槽，通槽内壁设置有挡板，挡板与通槽对应设置，显示屏固定于所述挡板表面，通过设置的通槽放置显示屏，通过设置的挡板方便将显示屏固定，门体和挡板配合方便对显示屏进行固定和保护。
15.在一种具体的实施方案中，所述挡板表面设置有散热孔，所述散热孔间隔设置为若干个，所述显示屏一侧与所述散热孔贴合。
16.在上述实现过程中，挡板表面设置有散热孔，显示屏一侧与散热孔贴合，通过设置的散热孔方便显示屏背部的热量更好的散发出来，避免显示屏与挡板贴合部位过热，影响显示屏使用效果。
17.在一种具体的实施方案中，所述柱体顶部设置有信号接收器，所述信号接收器与所述显示屏电性连接。
18.在上述实现过程中，柱体顶部设置有信号接收器，信号接收器与显示屏电性连接，方便通过信号接收器，控制显示器显示内容。
19.在一种具体的实施方案中，所述门体表面设置有固定座，所述固定座与所述门体对应设置，一个所述环体一侧固定于所述固定座一侧。
20.在上述实现过程中，门体表面设置有固定座，一个环体一侧固定于固定座一侧，固定座的设置方便将一个环体固定于相邻门体背部，相邻环体之间滑动连接，方便带动门体进行转动调节。
21.在一种具体的实施方案中，所述伸缩杆包括电缸和杆体，所述杆体一端与所述支架一侧固定，所述电缸设置于所述底座顶部，所述电缸输出端与所述杆体另一端固定。
22.在上述实现过程中，杆体一端与支架一侧固定，电缸设置于底座顶部，电缸输出端与杆体另一端固定，通过设置的电缸和杆体方便带动支架和相邻环体之间移动，环体移动带动门体移动，从而达到控制相邻门体开合角度的目的，便于调节显示屏展示角度。
23.在一种具体的实施方案中，所述电缸输出端设置有套环，所述杆体一端卡接固定于所述套环内壁，所述杆体通过所述套环与所述电缸输出端固定连接，所述电缸底部设置支撑座。
24.在上述实现过程中，电缸输出端设置有套环，杆体一端卡接固定于套环内壁，电缸底部设置支撑座，通过设置的支撑座方便对电缸进行支撑固定，套环的设置方便杆体与电缸输出端固定，便于电缸输出端推动杆体移动。
附图说明
25.为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本技术的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
26.图1是本技术实施方式提供的一种智慧教育用智慧教学黑板结构示意图；
27.图2为本技术实施方式提供的基座部分结构示意图；
28.图3为本技术实施方式提供的转动组件结构示意图；
29.图4为本技术实施方式提供的门体部分结构示意图；
30.图5为本技术实施方式提供的伸缩杆部分结构示意图；
31.图6为本技术实施方式提供的转动部部分结构示意图。
32.图中：100
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基座；110
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柱体；111
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第一管体；1111
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第一板体；112
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第二管体；1121
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第二板体；120
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底座；121
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台体；200
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转动组件；210
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门体；211
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通槽；212
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挡板；2121
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散热孔；220
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显示屏；221
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信号接收器；230
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伸缩杆；231
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电缸；2311
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套环；2312
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支撑座；232
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杆体；240
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转动部；241
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环体；242
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支架；243
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固定座。
具体实施方式
33.下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行描述。
34.为使本技术实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施方式中的附图，对本技术实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本技术一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本技术中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本技术保护的范围。
35.因此，以下对在附图中提供的本技术的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本技术的范围，而是仅仅表示本技术的选定实施方式。基于本技术中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本技术保护的范围。
36.应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
37.在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
38.此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
39.在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等
术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
40.在本技术中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
41.请参阅图1
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6，本技术提供一种智慧教育用智慧教学黑板包括基座100和转动组件200，基座100用于支持和固定转动组件200，方便通过驱动转动组件200带动黑板进行转动。
42.请参阅图1和图2，基座100包括柱体110和底座120，柱体110固定于底座120顶部，柱体110表面转动套接有第一管体111和第二管体112，第一管体111和第二管体112内壁均通过焊接固定有轴承，柱体110与轴承内壁通过焊接固定，方便第一管体111和第二管体112在柱体110表面转动，第二管体112设置为若干个，底座120顶部固定有台体121，底座120顶部通过焊接固定有台体121，柱体110固定于台体121顶部，台体121顶部设置有凹槽，柱体110一端插入凹槽，柱体110一端与凹槽内壁通过焊接固定，台体121的截面面积大于柱体110截面面积，通过设置的台体121方便对柱体110进行固定，第一管体111一侧设置有第一板体1111，第一管体111一侧焊接有第一板体1111，第一板体1111一侧与一个门体210一侧固定连接，第一板体1111一侧与一个门体210一侧通过螺栓固定，门体210通过第一板体1111与第一管体111固定，一个门体210通过第一管体111与柱体110转动连接，第一管体111转动带动一个门体210进行转动，方便门体210和显示屏220进行角度调整，第二管体112一侧设置有第二板体1121，第二管体112一侧焊接有第二板体1121，第二板体1121与第二管体112对应设置，第二板体1121一侧与一个门体210一侧固定连接，第二板体1121一侧与一个门体210一侧通过螺栓固定连接，一个门体210通过第二管体112与柱体110转动连接，通过设置的第二管体112方便带动门体210进行转动，便于门体210和显示屏220进行角度调整。
43.请参阅图1
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图6，转动组件200包括门体210、显示屏220、伸缩杆230和转动部240，门体210设置为若干个，一个门体210一侧与第一管体111固定，一个门体210一侧与若干个第二管体112一侧固定，显示屏220固定于门体210内壁，转动部240包括环体241和支架242，环体241设置为若干个，环体241固定于门体210一侧，支架242一端也设置有环体241，支架242一端也通过焊接固定有环体241，相邻环体241之间滑动连接，伸缩杆230设置于底座120顶部一侧，伸缩杆230一端与支架242一端固定，方便通过驱动伸缩杆230带动支架242进行伸缩移动，从而带动相邻门体210进行转动调节，门体210表面设置有通槽211，通槽211内壁设置有挡板212，挡板212一侧焊接固定于通槽211内壁，挡板212与通槽211对应设置，显示屏220固定于挡板212表面，显示屏220通过螺栓固定于挡板212表面，通过设置的通槽211放置显示屏220，通过设置的挡板212方便将显示屏220固定，门体210和挡板212配合方便对显示屏220进行固定和保护，挡板212表面设置有散热孔2121，散热孔2121间隔设置为若干个，显示屏220一侧与散热孔2121贴合，通过设置的散热孔2121方便显示屏220背部的热量更好
的散发出来，避免显示屏220与挡板212贴合部位过热，影响显示屏220使用效果，柱体110顶部设置有信号接收器221，柱体110顶部通过螺栓固定有信号接收器221，信号接收器221与显示屏220电性连接，方便通过信号接收器221，控制显示器220显示内容，门体210表面设置有固定座243，门体210表面焊接有固定座243，固定座243与门体210对应设置，一个环体241一侧固定于固定座243一侧，一个环体241一侧焊接固定于固定座243一侧，固定座243的设置方便将一个环体241固定于相邻门体210背部，相邻环体241之间滑动连接，方便带动门体210进行转动调节，伸缩杆230包括电缸231和杆体232，杆体232一端与支架242一侧固定，杆体232一端与支架242一侧通过焊接固定，电缸231设置于底座120顶部，电缸231输出端与杆体232另一端固定，通过设置的电缸231和杆体232方便带动支架242和相邻环体241之间移动，环体241移动带动门体210移动，从而达到控制相邻门体210开合角度的目的，便于调节显示屏220展示角度，电缸231输出端设置有套环2311，套环2311通过螺栓固定于电缸231输出端，杆体232一端卡接固定于套环2311内壁，杆体232通过套环2311与电缸231输出端固定连接，电缸231底部设置支撑座2312，支撑座2312焊接固定于底座120顶部，电缸231底部通过螺栓固定于支撑座2312一侧，通过设置的支撑座2312方便对电缸231进行支撑固定，套环2311的设置方便杆体232与电缸231输出端固定，便于电缸231输出端推动杆体232移动。
44.该一种智慧教育用智慧教学黑板的工作原理：使用时，底座120顶部固定有柱体110，柱体110表面转动设置有第一管体111和第二管体112，第二管体112设置为若干个，第一管体111和第二管体112一侧均固定有门体210，门体210内部固定有显示屏220，门体210跟随第一管体111和第二管体112转动而转动，门体210转动带动显示屏220转动，门体210一侧固定有环体241，底座120顶部一侧设置有伸缩杆230，伸缩杆230一端也固定有环体241，相邻环体241之间滑动连接，通过驱动伸缩杆230方便带动相邻环体241之间配合，从而带动相邻门体210在柱体110表面转动，从而达到控制显示器220转动角度，提高显示屏220黑板使用效果，便于黑板上内容展示。
45.需要说明的是，显示屏220、信号接收器221和电缸231具体的型号规格需根据该装置的实际规格等进行选型确定，具体选型计算方法采用本领域现有技术，故不再详细赘述。
46.显示屏220、信号接收器221和电缸231的供电及其原理对本领域技术人员来说是清楚的，在此不予详细说明。
47.以上所述仅为本技术的实施例而已，并不用于限制本技术的保护范围，对于本领域的技术人员来说，本技术可以有各种更改和变化。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
48.以上所述，仅为本技术的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本技术揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。