一种教学用装配式墙板教具的制作方法

1.本实用新型涉及墙板教具技术领域，尤其是涉及一种教学用装配式墙板教具。


背景技术：

2.装配式建筑为在工厂制备预制件，然后运输到现场，通过吊装的方式进行组装，然后通过现浇段进行连接。墙板是装配式建筑中重要的部件，墙板的内部为钢筋网结构，墙板在工厂内浇筑成钢筋混凝土结构，然后运输到现场进行吊装，相邻的墙板通过现浇段和后浇段进行连接。墙板为浇筑的钢筋混凝土结构，钢筋混凝土结构的墙板重量比较重，不方便运输和吊装，并且造价比较高，作为教具使用的话还因为重量大存在较大的安全隐患。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是提供一种教学用装配式墙板教具，解决现有的浇筑的钢筋混凝土结构的墙板重量重，造价高，不方便运输、吊装和组装，不适于作为教学用教具的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供了一种教学用装配式墙板教具，包括设置在墙板内部的骨架，所述骨架包括横梁、竖梁和纵梁，横梁位于墙板的两端，墙板的顶端和底端的横梁之间通过竖梁连接，位于墙板一侧的两个竖梁的两端之间通过纵梁连接，横梁、竖梁和纵梁两两相互垂直设置，墙板顶部的两个横梁之间及墙板底部的两个横梁之间通过连接杆连接，位于墙板顶部的两个横梁之间设置有吊环，吊环与横梁固定连接，横梁上均匀的固定设置有若干个竖向的钢筋；骨架的外部覆盖有盖板，盖板与横梁、竖梁和纵梁通过螺钉固定连接，墙板两端竖直面上的盖板上沿着墙板的高度方向设置有连接板，连接板上均匀的设置有若干个连接筋；墙板朝向室内的墙面上设置有连接耳和橡胶管，连接耳固定在盖板上，橡胶管位于墙板的底部与盖板连接。
5.优选的，位于墙板同一侧墙面上的两个横梁之间设置有若干个横向的支撑梁，支撑梁的两端与墙面两端的竖梁焊接，相邻的支撑梁之间及支撑梁与横梁之间通过竖向的连接梁连接，盖板与支撑梁及连接梁均通过螺钉固定连接。
6.优选的，所述墙板两侧墙面上设置的支撑梁之间通过水平设置的连接杆连接，连接杆的两端与支撑梁焊接固定连接，相邻支撑梁上的连接杆交叉分布。
7.优选的，所述墙板两端竖直面上的盖板上各设置有两个连接板，连接板为扁铁，连接板通过螺钉与盖板固定连接，u型的连接筋的两端分别焊接固定在两个连接板上。
8.优选的，所述横梁、竖梁、纵梁为矩形的钢管，盖板为木板。
9.优选的，所述吊环为u型结构，吊环的两端分别与墙板顶部的两个横梁焊接固定连接。
10.本实用新型所述的一种教学用装配式墙板教具，墙板教具的内部为采用横梁、竖梁和纵梁焊接而成的立体框架结构的骨架，骨架的内部采用支撑梁、连接梁和连接杆对骨架进行三维方向的加固，提高了墙板教具的强度。横梁、竖梁和纵梁为钢管，支撑梁、连接梁和连接杆为钢管或角钢，盖板为木板，有利于提高墙板教具的强度，降低墙板教具的重量和
成本。连接耳和橡胶管采用螺钉连接或胶接的方式连接在盖板上，连接耳和橡胶管的设置方式简单。墙板教具两侧的连接筋通过焊接的方式设置在连接板上，连接板与盖板通过螺钉连接，连接筋的设置方式也比较简单。本实用新型所述的教学用装配式墙板教具，具有结构简单、重量轻、造价低、便于运输和吊装的优点。
11.下面通过附图和实施例，对本实用新型的技术方案做进一步的详细描述。
附图说明
12.图1为本实用新型一种教学用装配式墙板教具实施例的横截面结构示意图；
13.图2为本实用新型一种教学用装配式墙板教具实施例的骨架结构示意图。
14.附图标记
15.1、横梁；2、竖梁；3、纵梁；4、连接杆；5、吊环；6、钢筋；7、盖板；8、连接板；9、连接筋；10、连接耳；11、橡胶管；12、支撑梁；13、连接梁。
具体实施方式
16.以下通过附图和实施例对本实用新型的技术方案作进一步说明。
17.除非另外定义，本实用新型使用的技术术语或者科学术语应当为本实用新型所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本实用新型中使用的“第一”、“第二”以及类似的词语并不表示任何顺序、数量或者重要性，而只是用来区分不同的组成部分。“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或者物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接，而是可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变后，则该相对位置关系也可能相应地改变。
18.实施例
19.图1为本实用新型一种教学用装配式墙板教具实施例的横截面结构示意图，图2为本实用新型一种教学用装配式墙板教具实施例的骨架结构示意图。如图所示，一种教学用装配式墙板教具，包括设置在墙板内部的骨架。骨架包括横梁1、竖梁2和纵梁3，横梁1位于墙板的上、下两端。墙板的顶端和底端的横梁1之间通过竖梁2连接，竖梁2的端头与横梁1的侧面平齐。位于墙板一侧的两个竖梁2的两端之间通过纵梁3连接，纵梁3的两端与竖梁2焊接固定连接，竖梁2的端面与纵梁3的侧面平齐。横梁1、竖梁2和纵梁3两两相互垂直设置，即通过横梁1、竖梁2和纵梁3焊接成一个立体的边角整齐的矩形的框架结构。横梁1、竖梁2、纵梁3为矩形的钢管，三维立体的框架结构有利于提高墙板的强度，并且能够减轻墙板的重量。
20.墙板顶部的两个横梁1之间及墙板底部的两个横梁1之间通过连接杆4连接，连接杆4的两端与横梁1焊接固定连接。连接杆4对横梁1具有支撑的作用。墙板同一侧墙面上的两个横梁1之间设置有若干个横向的支撑梁12，支撑梁12与横梁1平行设置。支撑梁12的两端与墙面左、右两端的竖梁2焊接固定连接。相邻的支撑梁12之间及支撑梁12与横梁1之间通过竖向的连接梁13连接，连接梁13的一端与支撑梁12焊接连接，连接梁13的另一端与支撑梁12或横梁1焊接固定连接。连接梁13对横梁1和支撑梁12在竖向上具有支撑作用，提高
横梁1和支撑梁12的支撑效果。
21.墙板两侧墙面(室内墙面和室外墙面)上设置的支撑梁12之间通过水平设置的连接杆4连接，连接杆4的两端与支撑梁12焊接固定连接。相邻支撑梁12上的连接杆4交叉分布。连接杆4对墙板的室内和室外的墙面进行支撑，提高墙板的强度。支撑梁12、连接梁13和连接杆4在横梁1、竖梁2和纵梁3形成的立体框架内部对其进行三维方向上的加强和支撑，提高了骨架的支撑强度。
22.位于墙板顶部的两个横梁1之间设置有吊环5，吊环5为u型的钢筋6结构，吊环5的两端分别与墙板顶部的两个横梁1焊接固定连接。吊环5模拟墙板上的吊具，并且吊环5也能够实现对墙板教具的吊装。横梁1上均匀的固定设置有若干个竖向的钢筋6，钢筋6与横梁1焊接固定连接，用于模拟预制墙板内部预埋的钢筋6。
23.骨架的外部覆盖有盖板7，盖板7与横梁1、竖梁2、纵梁3、支撑梁12和连接梁13均通过螺钉固定连接。盖板7为木板，有利于降低墙板教具的重量，木板用于模拟墙板外表面平整的表层。
24.墙板两端竖直面上的盖板7上沿着墙板的高度方向设置有连接板8，每个竖直面上设置有两个连接板8，连接板8为扁铁，连接板8通过螺钉与盖板7固定连接。连接板8上均匀的设置有若干个连接筋9，连接筋9为u型结构，连接筋9的两端分别与两个连接板8焊接固定连接。连接筋9用于模拟墙板两端预埋的连接钢筋6。
25.墙板朝向室内的墙面上设置有连接耳10和橡胶管11，连接耳10通过螺钉固定在盖板7上，连接耳10的连接结构简单。橡胶管11位于墙板的底部与盖板7连接，橡胶管11胶粘固定在盖板7上，橡胶管11用于模拟预埋灌浆套筒的灌浆管和出浆管。
26.因此，本实用新型采用上述结构的教学用装配式墙板教具，能够解决现有的浇筑的钢筋混凝土结构的墙板重量重，造价高，不方便运输、吊装和组装，不适于作为教学用教具的问题；具有结构简单、安装方便、安全性高的优点。
27.最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非对其进行限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而这些修改或者等同替换亦不能使修改后的技术方案脱离本实用新型技术方案的精神和范围。