一种企业管理用培训装置

1.本实用新型涉及培训装置技术领域，具体为一种企业管理用培训装置。


背景技术：

2.在企业管理过程中，为了提高工作人员的积极性，需要经常进行培训，在培训时，会用到书写展示板，但是现有的书写展示板不方便将纸质培训课件的固定，需要采用粘胶将纸质的培训课件黏贴在展示板上，这样虽然起到了固定的目的，但是不方便纸质培训课件的更换，而且会在展示板上残留黏贴痕迹，影响了展示板的整体美观性。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种企业管理用培训装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种企业管理用培训装置，包括底座、立柱、支撑板、书写板和抽气泵，所述底座上表面的中心处固定安装有立柱，所述立柱顶部固定安装有支撑板，所述支撑板正面滑动安装有书写板，所述支撑板内部均匀开设有中空腔，所述支撑板表面均匀设置有吸附区，所述支撑板表面位于所述吸附区内的一侧均匀开设有贯穿所述中空腔的通气孔，所述支撑板一端设置有抽气泵，所述抽气泵输入端固定连接有导气管，所述导气管外壁均匀固定连接有抽气管，所述抽气管远离所述导气管的一端插入在所述中空腔内部。
5.其中，所述支撑板正面对称固定安装有滑杆，所述滑杆外壁滑动套接有滑套，所述滑套之间固定安装有连接板，所述书写板一端与所述连接板固定连接。
6.其中，所述滑杆设置有两个，两个所述滑杆分别固定安装在所述支撑板正面的顶部和底部，两个所述滑杆之间的距离尺寸大于所述书写板的高度尺寸。
7.其中，所述抽气管外壁靠近所述导气管的一侧固定安装有手动阀门。
8.其中，所述底座下表面的四个边角处均固定安装有万向轮。
9.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
10.本实用新型将书写板滑动安装在支撑板正面，在需要展示纸质培训课件时，将支撑板展开，使得支撑板正面的吸附区暴露出来，然后打开抽气泵，接着抽气泵通过导气管和抽气管将中空腔内部的空气抽出，使得外界的空气通过通气孔流入到中空腔内，从而在支撑板表面因气体的流动形成吸附力，然后将纸质培训课件吸附固定在支撑板上，这样不需要粘胶即可将纸质培训课件固定在支撑板上，方便了纸质培训课件的更换，而且不会在支撑板上残留黏贴痕接，提高了支撑板表面的整体美观性。
附图说明
11.图1为本实用新型书写板收纳状态主视结构示意图；
12.图2为本实用新型书写板展开状态主视结构示意图；
13.图3为本实用新型支撑板主视剖面结构示意图。
14.图中：10、底座；11、万向轮；20、立柱；30、支撑板；31、滑杆；32、滑套；33、连接板；34、中空腔；35、吸附区；36、通气孔；40、书写板；50、抽气泵；51、导气管；52、抽气管；53、手动阀门。
具体实施方式
15.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
16.请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种企业管理用培训装置，包括底座10、立柱20、支撑板30、书写板40和抽气泵50，底座10上表面的中心处固定安装有立柱20，立柱20通过螺栓固定安装在底座10上表面的中心处，通过立柱20将支撑板30支撑起来，立柱20顶部通过螺栓固定安装有支撑板30，支撑板30正面滑动安装有书写板40，在进行企业管理培训时，培训人员可以在书写板40上进行板书。
17.其中，支撑板30内部均匀开设有中空腔34，支撑板30表面均匀设置有吸附区35，支撑板30表面位于吸附区35内的一侧均匀开设有贯穿中空腔34的通气孔36，支撑板30一端设置有抽气泵50，抽气泵50输入端固定连接有导气管51，导气管51外壁均匀固定连接有抽气管52，抽气管52远离导气管51的一端插入在中空腔34内部，抽气管52外壁靠近导气管51的一侧固定安装有手动阀门53。
18.其中，支撑板30内部开设有六个中空腔34，在支撑板30表面形成有六个吸附区35，并且六个吸附区35和六个中空腔34相对应，当需要将纸质的培训课件固定在支撑板30上时，先将书写板40展开，然后打开抽气泵50，接着抽气泵50通过导气管51和抽气管52产生吸力，然后根据纸质培训课件的大小，选择需要吸附固定的位置和需要占用的吸附区35个数，然后打开对应吸附区35设置的手动阀门53，接着抽气泵50通过导气管51和抽气管52将吸附区35对应的中空腔34内的空气抽气，使得外界的空气通过通气孔36流入到中空腔34内，从而在支撑板30表面因气体的流动形成吸附力，然后将纸质培训课件吸附固定在支撑板30上。
19.其中，支撑板30正面对称固定安装有滑杆31，滑杆31外壁滑动套接有滑套32，滑套32之间固定安装有连接板33，书写板40一端与连接板33固定连接，滑杆31设置有两个，两个滑杆31分别固定安装在支撑板30正面的顶部和底部，两个滑杆31之间的距离尺寸大于书写板40的高度尺寸。
20.其中，通过滑套32和滑杆31配合，将书写板40滑动安装在支撑板30正面，当需要在书写板40上板书时，培训人员可以直接在书写板40上进行板书，当需要将纸质的培训课件固定在支撑板30上时，通过滑套32和滑杆31配合，在支撑板30正面滑动书写板40，从而将书写板40展开(如说明书附图2所示)，在将书写板40展开后，可以将纸质的培训课件吸附在支撑板30正面，同时可以在书写板40上进行板书。
21.其中，底座10下表面的四个边角处均固定安装有万向轮11，通过在底座10下表面设置万向轮11，方便了该装置的整体移动。
22.工作原理：在使用时，培训人员可以在书写板40上继续板书培训，当需要将纸质的培训课件固定在支撑板30上时，通过滑套32和滑杆31配合，在支撑板30正面滑动书写板40，从而将书写板40展开，使得支撑板30表面的吸附区35暴露出来，然后打开抽气泵50，接着抽气泵50通过导气管51和抽气管52产生吸力，然后根据纸质培训课件的大小，选择需要吸附固定的位置和需要占用的吸附区35个数，然后打开对应吸附区35设置的手动阀门53，接着抽气泵50通过导气管51和抽气管52将吸附区35对应的中空腔34内的空气抽气，使得外界的空气通过通气孔36流入到中空腔34内，从而在支撑板30表面因气体的流动形成吸附力，然后将纸质培训课件吸附固定在支撑板30上，同时在将书写板40展开后，也可以在书写板40上进行板书。
23.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
24.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。