一种新型中职语文教学互动展示装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种新型中职语文教学互动展示装置。


背景技术：

2.教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
3.教学在我们的日常生活中十分常见，它对我们来说有着十分重要的作用，公开号为cn213092590u的专利中提出了一种新型中职语文教学互动展示装置，能够倾斜一定角度，使得学生能够看清楚的同时，亦不会影响到教师为展示板上添加新的内容，极大的扩展和方便了展示板的使用范围，但该展示装置在教学中不便于使用者同时对多个内容进行展示，且整个展示装置不便于进行携带和收纳，从而给使用者的使用和存放带来了极大的不便，且无法对该装置中的展示板进行局部更换，从而展示板发生损坏时难以很好的保证教学工作的进行以及容易造成资源的浪费。


技术实现要素：

4.为解决背景技术中存在的技术问题，本实用新型提出一种新型中职语文教学互动展示装置，包括第一展示板；第一展示板的一侧活动连接有第二展示板，第一展示板和第二展示板的顶部均开设有第一固定口，并且第一展示板和第二展示板相背离的一侧均开设有第二固定口，第一展示板和第二展示板的内部活动连接有第三展示板，并且第一展示板的内部且位于第三展示板的一侧活动连接有第四展示板，第二展示板的内部且位于第三展示板的另一侧活动连接有第五展示板。
5.优选的，第三展示板的顶部贯穿第一展示板和第二展示板并延伸至第一展示板和第二展示板的顶部。
6.优选的，第四展示板的一侧贯穿第一展示板并延伸至第一展示板的一侧，第五展示板的一侧贯穿第二展示板并延伸至第二展示板的一侧。
7.优选的，第一展示板和第二展示板的内壁均固定连接有橡胶垫。
8.优选的，第三展示板的顶部与第一展示板和第二展示板相背离的一侧均固定连接有拉绳。
9.优选的，第一展示板和第二展示板相对的一侧相接触，并且第一展示板和第二展示板相对的一侧均为不封闭设置，第一展示板的一侧开设有卡槽，并且第二展示板的一侧固定连接有卡块，卡块远离第二展示板的一侧贯穿卡槽并延伸至卡槽的内部。
10.优选的，第三展示板、第四展示板和第五展示板的内部均开设有卡孔，并且卡孔的内部卡接有固定杆，固定杆远离卡孔的一端分别贯穿第一展示板和第二展示板并延伸至第一展示板和第二展示板的正面。
11.与现有技术相比，本实用新型的上述技术方案具有如下有益的技术效果：t通过第一展示板、第二展示板、第一固定口、第二固定口、第三展示板、第四展示板、第五展示板、伸缩支撑腿、橡胶垫和拉绳的设置，能够在教学中便于使用者同时对多个内容进行展示，且整个展示装置能够进行收缩，便于进行携带和收纳，从而给使用者的使用和存放带来了极大的便利，使用效果好，实用性强，通过第一展示板、第二展示板、第三展示板、第四展示板、第五展示板、卡孔、固定杆、卡槽和卡块的设置，能够对该装置中的展示板快速方便的进行局部更换，从而更很好的保证了教学工作的进行以及节约了资源。
附图说明
12.图1为实施例一的新型中职语文教学互动展示装置的结构示意图；
13.图2为图1的第一展示板结构的俯视图；
14.图3为图1的第一展示板结构的剖视图；
15.图4为图1的第五展示板结构的正面图。
16.附图标记：1、第一展示板；2、第二展示板；3、第一固定口；4、第二固定口；5、第三展示板；6、第四展示板；7、第五展示板；8、伸缩支撑腿；9、橡胶垫；10、拉绳；11、卡孔；12、固定杆；13、卡槽；14、卡块。
具体实施方式
17.实施例一
18.如图1-2所示，本实用新型提出的一种新型中职语文教学互动展示装置，包括第一展示板1；第一展示板1的一侧活动连接有第二展示板2，第一展示板1和第二展示板2的顶部均开设有第一固定口3，并且第一展示板1和第二展示板2相背离的一侧均开设有第二固定口4，第一展示板1和第二展示板2的内部活动连接有第三展示板5，并且第一展示板1的内部且位于第三展示板5的一侧活动连接有第四展示板6，第二展示板2的内部且位于第三展示板5的另一侧活动连接有第五展示板7，第一展示板1和第二展示板2的底部均固定连接有伸缩支撑腿8，伸缩支撑腿8可以为液压杆，通过连接线与外部电源连接，通过电源开关控制启动和关闭，从而能够对该展示装置进行高度上的调节，第三展示板5的顶部贯穿第一展示板1和第二展示板2并延伸至第一展示板1和第二展示板2的顶部，第四展示板6的一侧贯穿第一展示板1并延伸至第一展示板1的一侧，第五展示板7的一侧贯穿第二展示板2并延伸至第二展示板2的一侧，第一展示板1和第二展示板2的内壁均固定连接有橡胶垫9，第三展示板5的顶部与第一展示板1和第二展示板2相背离的一侧均固定连接有拉绳10。
19.本实施例中，通过拉动拉绳10将第三展示板5、第四展示板6和第五展示板7分别拉动出第一展示板1和第二展示板2，通过第一展示板1、第二展示板2、第三展示板5、第四展示板6和第五展示板7的设置能够在教学中便于使用者同时对多个内容进行展示，且在不用时能够将第三展示板5、第四展示板6和第五展示板7推入第一展示板1和第二展示板2内部进行收缩，便于进行携带和收纳，从而给使用者的使用和存放带来了极大的便利。
20.实施例二
21.如图3-4所示，本实用新型提出的一种新型中职语文教学互动展示装置，相较于实施例一，本实施例还包括第一展示板1和第二展示板2相对的一侧相接触，并且第一展示板1
和第二展示板2相对的一侧均为不封闭设置，第一展示板1的一侧开设有卡槽13，并且第二展示板2的一侧固定连接有卡块14，卡块14远离第二展示板2的一侧贯穿卡槽13并延伸至卡槽13的内部，第三展示板5、第四展示板6和第五展示板7的内部均开设有卡孔11，并且卡孔11的内部卡接有固定杆12，固定杆12远离卡孔11的一端分别贯穿第一展示板1和第二展示板2并延伸至第一展示板1和第二展示板2的正面。
22.本实施例中，通过将固定杆12拔出卡孔11，从而使得固定杆12不再对第三展示板5、第四展示板6和第五展示板7进行固定，此时能够将第三展示板5、第四展示板6和第五展示板7拉动出第一展示板1和第二展示板2，即将第三展示板5、第四展示板6和第五展示板7与第一展示板1和第二展示板2进行拆卸，通过向一侧拉动第二展示板2，带动卡块14脱离卡槽13，即可将第二展示板2与第一展示板1进行拆卸，从而能够对第一展示板1、第二展示板2、第三展示板5、第四展示板6或第五展示板7进行更换。
23.上面结合附图对本实用新型的实施方式作了详细说明，但是本实用新型并不限于此，在所属技术领域的技术人员所具备的知识范围内，在不脱离本实用新型宗旨的前提下还可以作出各种变化。


技术特征：
1.一种新型中职语文教学互动展示装置，其特征在于，包括第一展示板(1)；第一展示板(1)的一侧活动连接有第二展示板(2)，第一展示板(1)和第二展示板(2)的顶部均开设有第一固定口(3)，并且第一展示板(1)和第二展示板(2)相背离的一侧均开设有第二固定口(4)，第一展示板(1)和第二展示板(2)的内部活动连接有第三展示板(5)，并且第一展示板(1)的内部且位于第三展示板(5)的一侧活动连接有第四展示板(6)，第二展示板(2)的内部且位于第三展示板(5)的另一侧活动连接有第五展示板(7)，第一展示板(1)和第二展示板(2)的底部均固定连接有伸缩支撑腿(8)。2.根据权利要求1所述的一种新型中职语文教学互动展示装置，其特征在于，第三展示板(5)的顶部贯穿第一展示板(1)和第二展示板(2)并延伸至第一展示板(1)和第二展示板(2)的顶部。3.根据权利要求1所述的一种新型中职语文教学互动展示装置，其特征在于，第四展示板(6)的一侧贯穿第一展示板(1)并延伸至第一展示板(1)的一侧，第五展示板(7)的一侧贯穿第二展示板(2)并延伸至第二展示板(2)的一侧。4.根据权利要求1所述的一种新型中职语文教学互动展示装置，其特征在于，第一展示板(1)和第二展示板(2)的内壁均固定连接有橡胶垫(9)。5.根据权利要求1所述的一种新型中职语文教学互动展示装置，其特征在于，第三展示板(5)的顶部与第一展示板(1)和第二展示板(2)相背离的一侧均固定连接有拉绳(10)。6.根据权利要求1所述的一种新型中职语文教学互动展示装置，其特征在于，第一展示板(1)和第二展示板(2)相对的一侧相接触，并且第一展示板(1)和第二展示板(2)相对的一侧均为不封闭设置，第一展示板(1)的一侧开设有卡槽(13)，并且第二展示板(2)的一侧固定连接有卡块(14)，卡块(14)远离第二展示板(2)的一侧贯穿卡槽(13)并延伸至卡槽(13)的内部。7.根据权利要求1所述的一种新型中职语文教学互动展示装置，其特征在于，第三展示板(5)、第四展示板(6)和第五展示板(7)的内部均开设有卡孔(11)，并且卡孔(11)的内部卡接有固定杆(12)，固定杆(12)远离卡孔(11)的一端分别贯穿第一展示板(1)和第二展示板(2)并延伸至第一展示板(1)和第二展示板(2)的正面。

技术总结
本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种新型中职语文教学互动展示装置，包括第一展示板；第一展示板的一侧活动连接有第二展示板，第一展示板和第二展示板的顶部均开设有第一固定口，并且第一展示板和第二展示板相背离的一侧均开设有第二固定口，第一展示板和第二展示板的内部活动连接有第三展示板。本实用新型能够在教学中便于使用者同时对多个内容进行展示，且整个展示装置能够进行收缩，便于进行携带和收纳，从而给使用者的使用和存放带来了极大的便利，使用效果好，实用性强，能够对该装置中的展示板快速方便的进行局部更换，从而很好的保证了教学工作的进行以及节约了资源。源。源。


技术研发人员：张瞻远 屠军伟
受保护的技术使用者：张瞻远
技术研发日：2021.10.21
技术公布日：2022/3/22