一种思政教学用的多功能展示墙的制作方法

1.本实用新型属于教学展示设备技术领域，特别是涉及一种思政教学用的多功能展示墙。


背景技术：

2.在教学课程中，思政课程是极为重要的一门课程，课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念，而在思政教学时，有时需要配合物品的展示，进行讲解教学，有利用人们理解，所以常常需要用到多功能展示墙辅助教学。
3.然而，现有的思政教学用的多功能展示墙使用过程中存在以下问题：
4.1、大多数的多功能展示墙缺少较好的调节结构，不能根据需要进行调节展示墙的大小，导致展示的效果不好，影响教学质量，实用性较低。
5.2、现有的多功能展示墙需要手动擦除书写内容，且无法对擦拭产生的颗粒进行统一收集，当展示墙高度调节至较高位置时，上部的书写内容不易擦除，导致教学人员的工作难度增加，适用性不强。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种思政教学用的多功能展示墙，以解决了现有的问题：大多数的多功能展示墙缺少较好的调节结构，不能根据需要进行调节展示墙的大小，导致展示的效果不好，影响教学质量，实用性较低。
7.为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：一种思政教学用的多功能展示墙，包括底板，所述底板底部的四个端角均固定连接有万向轮，所述底板的顶部固定连接有伸缩组件，所述伸缩组件的顶部固定连接有动力组件，所述伸缩组件用于调节动力组件的高度，所述动力组件一侧固定连接有清扫组件，所述动力组件的底部设置有展示组件，所述清扫组件用于保证展示组件的展示效果。
8.进一步地，所述伸缩组件包括有两个第一伸缩杆和两个第二伸缩杆，两个所述第一伸缩杆分别固定连接于底板顶部的两端，两个所述第二伸缩杆分别滑动连接于两个第一伸缩杆的外侧，所述第一伸缩杆和所述第二伸缩杆之间均通过蝶形螺钉进行紧固。
9.进一步地，所述动力组件包括有承托板、螺杆一、两个光杆、限位块、驱动电机和支撑板，所述承托板固定连接于两个第二伸缩杆的顶部，所述螺杆一转动连接于承托板的内部，两个所述光杆均固定连接于承托板的内部且位于螺杆一的两侧，所述限位块螺纹连接于螺杆一的外侧且与光杆滑动连接，所述支撑板固定连接于承托板的一端，所述驱动电机固定连接于支撑板的顶部，所述驱动电机的输出端与螺杆一固定连接。
10.进一步地，所述清扫组件包括有两个固定块、黑板擦、螺杆二和马达，两个所述固定块均固定连接于承托板的一侧，两个所述固定块之间固定连接有限位杆，所述螺杆二转动连接于两个固定块之间，所述黑板擦螺纹连接于螺杆二的外侧且与限位杆滑动连接，其
中一个所述固定块的一侧固定连接有马达，所述马达的输出端与螺杆二固定连接。
11.进一步地，所述展示组件包括有第一展示板、第二展示板、两个灰尘收集盒和两个抽屉，所述第一展示板固定连接于承托板的底部，所述第二展示板固定连接于限位块的底部，两个所述灰尘收集盒分别固定连接于第一展示板和第二展示板一侧的底部，两个所述抽屉分别滑动连接于两个灰尘收集盒的内部，两个所述抽屉的顶部均开设有集灰槽，两个所述抽屉的一侧均固定连接有把手。
12.进一步地，所述限位块的形状为t形，且所述承托板的内部开设有通槽，所述限位块滑动连接于通槽内部。
13.本实用新型具有以下有益效果：
14.1、本实用新型通过动力组件和展示组件的设置，能够对展示墙的大小进行调节，增加了教学展示墙的面积，提高了展示的效果，从而提高了教学质量，具有更高的实用性。
15.2、本实用新型通过清扫组件的设置，不需要教学人员手动擦拭书写内容，且可以收集擦拭过程中产生的颗粒进行统一清理，更有利于提高教学人员的工作效率且能够更好的维护教学环境，适用性更好。
附图说明
16.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
17.图1为本实用新型的结构示意图；
18.图2为本实用新型伸缩组件结构展示示意图；
19.图3为本实用新型动力组件位置关系示意图；
20.图4为本实用新型清扫组件连接关系示意图；
21.图5为本实用新型展开关系示意图；
22.图6为本实用新型第二展示板的结构示意图。
23.附图中，各标号所代表的部件列表如下：
24.1、底板；2、伸缩组件；3、动力组件；4、清扫组件；5、展示组件；6、万向轮；7、第一伸缩杆；8、第二伸缩杆；9、承托板；10、螺杆一；11、光杆；12、限位块；13、驱动电机；14、支撑板；15、固定块；16、黑板擦；17、螺杆二；18、马达；19、第一展示板；20、第二展示板；21、灰尘收集盒；22、抽屉。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
26.请参阅图1-6所示，本实用新型为一种思政教学用的多功能展示墙，包括底板1，底板1底部的四个端角均固定连接有万向轮6，底板1的顶部固定连接有伸缩组件2，伸缩组件2
的顶部固定连接有动力组件3，伸缩组件2用于调节动力组件3的高度，动力组件3一侧固定连接有清扫组件4，动力组件3的底部设置有展示组件5，清扫组件4用于保证展示组件5的展示效果；
27.伸缩组件2包括有两个第一伸缩杆7和两个第二伸缩杆8，两个第一伸缩杆7分别固定连接于底板1顶部的两端，两个第二伸缩杆8分别滑动连接于两个第一伸缩杆7的外侧，第一伸缩杆7和第二伸缩杆8之间均通过蝶形螺钉进行紧固；
28.在此，转动蝶形螺钉，使第一伸缩杆7和第二伸缩杆8之间可以进行相互滑动，从而进行高度调节，当高度调节至合适位置时，将蝶形螺钉顺时针拧紧，使得第一伸缩杆7和第二伸缩杆8之间成紧固状态；
29.动力组件3包括有承托板9、螺杆一10、两个光杆11、限位块12、驱动电机13和支撑板14，承托板9固定连接于两个第二伸缩杆8的顶部，螺杆一10转动连接于承托板9的内部，两个光杆11均固定连接于承托板9的内部且位于螺杆一10的两侧，限位块12螺纹连接于螺杆一10的外侧且与光杆11滑动连接，支撑板14固定连接于承托板9的一端，驱动电机13固定连接于支撑板14的顶部，驱动电机13的输出端与螺杆一10固定连接；
30.清扫组件4包括有两个固定块15、黑板擦16、螺杆二17和马达18，两个固定块15均固定连接于承托板9的一侧，两个固定块15之间固定连接有限位杆，螺杆二17转动连接于两个固定块15之间，黑板擦16螺纹连接于螺杆二17的外侧且与限位杆滑动连接，其中一个固定块15的一侧固定连接有马达18，马达18的输出端与螺杆二17固定连接；
31.展示组件5包括有第一展示板19、第二展示板20、两个灰尘收集盒21和两个抽屉22，第一展示板19固定连接于承托板9的底部，第二展示板20固定连接于限位块12的底部，两个灰尘收集盒21分别固定连接于第一展示板19和第二展示板20一侧的底部，两个抽屉22分别滑动连接于两个灰尘收集盒21的内部，两个抽屉22的顶部均开设有集灰槽，两个抽屉22的一侧均固定连接有把手；
32.详细的，第一展示板19靠近第二展示板20的一侧固定连接有擦除板。
33.限位块12的形状为t形，且承托板9的内部开设有通槽，限位块12滑动连接于通槽内部。
34.本实施例的一个具体应用为：首先，根据所需要的高度，将第一伸缩杆7和第二伸缩杆8之间的蝶形螺钉逆时针旋转，使第一伸缩杆7和第二伸缩杆8之间可以进行相互滑动，从而进行高度调节，当高度调节至合适位置时，将蝶形螺钉顺时针拧紧，使得第一伸缩杆7和第二伸缩杆8之间成紧固状态。
35.当展示的内容多，展示墙的大小不满足需求时，通过启动驱动电机13，带动螺杆一10进行旋转，进而带动限位块12与第二展示板20在通槽内部进行移动，实现展示墙大小的调节。
36.当需要对书写内容进行擦拭时，启动马达18，带动螺杆二17进行旋转，进而带动黑板擦16沿着螺杆二17进行移动，实现对19书写内容的擦拭，并通过第一展示板19一侧固定的擦除板，可对第二展示板20书写内容进行擦拭。
37.擦拭所产生的颗粒，通过灰尘收集盒21顶部的集灰槽落入到抽屉22内部，当抽屉22内部的颗粒需要倾倒时，可通过抽屉22一侧的把手将其拉出，对其内部颗粒进行统一清理。
38.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
39.以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。