一种英语教学用户外展示装置

1.本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学用户外展示装置。


背景技术：

2.在生活中，英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
3.英语教学中需要使用展示装置进行教学，但是传统的展示装置不便于携带，当需要进行户外使用时带来一定的不便，且传统的展示装置不便于调节使用面积。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种英语教学用户外展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用户外展示装置，包括展示框，所述展示框的内部开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内壁滑动连接有展示板，所述展示板的内部螺纹连接有丝杆，所述丝杆与展示框转动连接，所述展示框的底部对称固定连接有固定块，所述固定块的一侧固定连接有半圆块,其中一个所述半圆块的内部开设有空槽，所述空槽的内壁转动连接有转动杆，所述转动杆的外侧且位于两个半圆块之间固定连接有支撑板，所述转动杆的外侧且位于空槽内固定连接有棘轮，所述转动杆的外侧套设有扭簧，且所述扭簧的一端与棘轮固定连接，所述扭簧的另一端与半圆块固定连接，所述半圆块的内部开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内壁滑动连接有滑块，所述滑块的一侧固定连接有角块，所述滑块远离角块的一侧固定连接有绳子，所述绳子的一端固定连接有回形块，所述滑块的一侧设有弹簧。
6.作为本实用新型的一种优选方案：所述展示板的顶部与底部均设有滚轮。
7.作为本实用新型的一种优选方案：所述展示板的顶部与底部均设有滚轮。
8.作为本实用新型的一种优选方案：所述展示框的内部设有减震软垫。
9.作为本实用新型的一种优选方案：所述展示框的顶部对称开设有第二螺纹孔。
10.本实用新型的有益效果是：本实用新型结构新颖，操作简单，易于上手，不仅结构紧凑，而且实用性更强，与传统装置相比本实用新型通过设置有固定块、半圆块、空槽、转动杆、支撑板、棘轮、转动杆、扭簧、半圆块、第二滑槽、滑块、角块、绳子、回形块和弹簧，能够便于对展示框进行角度调节，为人们的使用提供方便，且当需要进行携带时，更便于进行收起后携带；通过在展示框内设置有丝杆和展示板，能够便于调节使用面积的大小。
附图说明
11.图1为本实用新型的正视图；
12.图2为本实用新型的内部结构示意图；
13.图3为本实用新型的内部结构示意图；
14.图4为本实用新型半圆块的内部结构示意图；
15.图5为本实用新型半圆块的内部结构示意图。
16.图中：1、展示框；2、展示板；3、第一滑槽；4、滚轮；5、丝杆；6、固定块；7、支撑板；8、底座；9、第一螺纹孔；10、半圆块；11、空槽；12、棘轮；13、转动杆；14、扭簧；15、第二滑槽；16、滑块；17、角块；18、弹簧；19、绳子；20、回形块；21、减震软垫。
具体实施方式
17.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用户外展示装置，包括展示框1，展示框1的内部开设有第一滑槽3，第一滑槽3的内壁滑动连接有展示板2，展示板2的内部螺纹连接有丝杆5，丝杆5与展示框1转动连接，展示框1的底部对称固定连接有固定块6，固定块6的一侧固定连接有半圆块10,其中一个半圆块10的内部开设有空槽11，空槽11的内壁转动连接有转动杆13，转动杆13的外侧且位于两个半圆块10之间固定连接有支撑板7，转动杆13的外侧且位于空槽11内固定连接有棘轮12，定义为—种外缘或内缘上具有刚性齿形表面或摩擦表面的齿轮；转动杆13的外侧套设有扭簧14，其端部被固定到其他组件，当其他组件绕着弹簧中心旋转时，该弹簧将它们拉回初始位置，产生扭矩或旋转力；且扭簧14的一端与棘轮12固定连接，扭簧14的另一端与半圆块10固定连接，半圆块10的内部开设有第二滑槽15，第二滑槽15的内壁滑动连接有滑块16，滑块16的一侧固定连接有角块17，滑块16远离角块17的一侧固定连接有绳子19，绳子19的一端固定连接有回形块20，滑块16的一侧设有弹簧18，通过设置有固定块6、半圆块10、空槽11、转动杆13、支撑板7、棘轮12、转动杆13、扭簧14、半圆块10、第二滑槽15、滑块16、角块17、绳子19、回形块20和弹簧18，能够便于对展示框1进行角度调节，为人们的使用提供方便，且当需要进行携带时，更便于进行收起后携带；通过在展示框1内设置有丝杆5和展示板2，能够便于调节使用面积的大小。
19.展示板2的顶部与底部均设有滚轮4，能够在展示板2移动时减少摩擦；支撑板7的底部固定连接有底座8，底座8的内部对称开设有第一螺纹孔9，能够便于对支撑板7进行位置安装；展示框1的内部设有减震软垫21，能够对展示框1进行减震；展示框1的顶部对称开设有第二螺纹孔，能够便于对支撑板7进行收纳。
20.具体的，在使用本使用新型时，当需要调节展示板2的面积大小时，通过转动丝杆5移动展示板2的位置，当需要调节本使用新型的展示角度时，通过转动支撑板7，通过支撑板7带动转动杆13，转动杆13带动棘轮12，同时棘轮12带动扭簧14，当将展示板2转动到合适位置时，通过角块17对展示板2进行位置固定，当需要收回支撑板7时，拉住回形块20，通过回形块20带动绳子19，绳子19带动滑块16，滑块16带动角块17，扭簧14通过对棘轮12施加作用力进而带动转动杆13，转动杆13带动支撑板7，之后通过第一螺纹孔9和第二螺纹孔即可对支撑板7进行位置固定。
21.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中
部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
22.此外，术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”、“第三”、“第四”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。
23.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
24.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。