一种思政教育互动设备的制作方法

1.本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其是涉及一种思政教育互动设备。


背景技术：

2.思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课文，而现有的教学设备单一，一般通过黑板（书写板）进行书写教学，而长时间使用粉笔在黑板上书写后，在后续对黑板进行擦拭的过程中，粉笔灰会随之飞扬，而飞扬的粉笔灰易被学生和教师吸入，影响身体健康，同时，飞扬的粉笔灰亦会飞扬至粉笔盒内，难以清理，需进行改进。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是提供一种思政教育互动设备，以解决现有技术中存在的缺点。
4.上述目的通过以下技术方案来解决：
5.一种思政教育互动设备，包括外框和书写板，所述书写板内嵌于外框内部，所述书写板底部的左右两侧均设有拉板，所述外框的左侧设有水箱，所述水箱右侧的上方连通设置有输水管，所述外框的顶部连接有中空板，且所述输水管远离水箱的一端与所述中空板的中部连通设置，并且所述外框的右上方设有控制开关。
6.作为一种优选方案，所述中空板的底部开设有一排喷雾头，且该排所述喷雾头位于书写板的上方。
7.作为一种优选方案，左右两侧所述拉板后端的左右两侧均固定连接有挡板，两个所述挡板相向的一侧均固定连接有支杆，并且两根所述支杆之间活动连接有滚轴，同时所述滚轴的表面开设有多个凹槽。
8.作为一种优选方案，每个所述凹槽内部的左右两侧均对称设有夹板，且所述夹板均通过弹簧连接于凹槽内。
9.作为一种优选方案，左右两侧所述挡板远离支杆的一侧面均开设有轨道槽，且所述轨道槽的内部均设有固定杆，并且每根所述固定杆远离轨道槽的一侧均与书写板连接。
10.作为一种优选方案，所述外框的内部设置有多根电热管，且多根所述电热管均位于所述书写板的后端。
11.有益效果：
12.（1）该种思政教育互动设备通过结构的改进，使本设备在实际使用时，在对黑板进行擦拭时，可减少或避免粉笔粉尘的飞扬，对教师和学生的身体健康起到了一定程度的保护，实用性强。
13.（2）该种思政教育互动设备通过结构的进一步改进，使本设备在实际使用时，可将粉笔与黑板放置在一起，进而在擦拭黑板时，可避免粉笔盒内落入粉尘，适于使用。
附图说明
14.图1为本实用新型的整体正视结构示意图。
15.图2为本实用新型的中空板底部斜视结构示意图。
16.图3为本实用新型的拉板和挡板斜视结构示意图。
17.图4为本实用新型的电热管结构示意图。
18.图1-4中：1-外框；101-电热管；2-书写板；3-拉板；301-挡板；3011-轨道槽；3012-支杆；3013-滚轴；3014-凹槽；3015-夹板；4-水箱；5-输水管；6-支撑杆；7-控制开关；8-中空板；801-喷雾头；9-固定杆。
具体实施方式
19.请一并参考图1至图4：
20.本实施例提供的一种思政教育互动设备，包括外框1和书写板2，书写板2内嵌于外框1内部，书写板2底部的左右两侧均设有拉板3，外框1的左侧设有水箱4，水箱4右侧的上方连通设置有输水管5，外框1的顶部连接有中空板8，且输水管5远离水箱4的一端与中空板8的中部连通设置，并且外框1的右上方设有控制开关7。
21.进一步的，中空板8的底部开设有一排喷雾头801，且该排喷雾头801位于书写板2的上方，并且水箱4内部设有与输水管5连接的输送泵，通过此种设计，在擦拭书写板2时，水箱4内的水可通过输送泵的运作而输送至输水管5内，再而通过输水管5使水输送至中空板8内，使得输送至中空板8内的水再通过喷雾头801喷出，使得喷出的雾水可与擦拭书写板2时产生的粉尘混合，以免粉尘飞扬，在此情况下，减少了粉尘飞扬的量，而输送泵的驱动装置与外部电源连接，且控制开关7与输送泵的驱动装置电性连接。
22.进一步的，左右两侧拉板3后端的左右两侧均固定连接有挡板301，两个挡板301相向的一侧均固定连接有支杆3012，并且两根支杆3012之间活动连接有滚轴3013，同时滚轴3013的表面开设有多个凹槽3014，通过拉动拉板3，可将挡板301一并拉出，而设置于两根支杆3012之间的滚轴3013可进行滚动，同时，粉笔可置放于凹槽3014内，不同颜色的粉笔可放置于不同的凹槽3014内，通过滚动滚轴3013，则可选择不同颜色的粉笔进行使用，而在擦拭书写板2时，则可将拉板3推进书写板2内，而推进书写板2内的拉板3，则与书写板2保持齐平。
23.进一步的，每个凹槽3014内部的左右两侧均对称设有夹板3015，且夹板3015均通过弹簧连接于凹槽3014内，通过此种设计，放置于凹槽3014内的粉笔，可被左右两侧的夹板3015进行夹持，而粉笔在书写后，长度会减少，进而使得夹板3015可对不同长度的粉笔进行夹持。
24.进一步的，左右两侧挡板301远离支杆3012的一侧面均开设有轨道槽3011，且轨道槽3011的内部均设有固定杆9，并且每根固定杆9远离轨道槽3011的一侧均与书写板2连接，通过此种设计，在拉板3被拉出时，固定杆9可借助轨道槽3011而对挡板301进行支撑，提升了挡板301移动时的稳定性。
25.进一步的，外框1的内部设置有多根电热管101，且多根电热管101均位于书写板2的后端，通过此种设计，电热管101运作时产生的热量可传递至书写板2上，使书写板2受热，当喷雾头801在对外喷雾时，落于书写板2上的水则可被快速烘干蒸发，进而使书写板2能快
速被重新书写。
26.工作原理：
27.在使用本实用新型时，在擦拭书写板2时，水箱4内的水可通过输送泵的运作而输送至输水管5内，再而通过输水管5使水输送至中空板8内，使得输送至中空板8内的水再通过喷雾头801喷出，使得喷出的雾水可与擦拭书写板2时产生的粉尘混合，以免粉尘飞扬，而通过拉动拉板3，可将挡板301一并拉出，而设置于两根支杆3012之间的滚轴3013可进行滚动，同时，粉笔可置放于凹槽3014内，不同颜色的粉笔可放置于不同的凹槽3014内，通过滚动滚轴3013，则可选择不同颜色的粉笔进行使用。


技术特征：
1.一种思政教育互动设备，包括外框（1）和书写板（2），所述书写板（2）内嵌于外框（1）内部，其特征在于，所述书写板（2）底部的左右两侧均设有拉板（3），所述外框（1）的左侧设有水箱（4），所述水箱（4）右侧的上方连通设置有输水管（5），所述外框（1）的顶部连接有中空板（8），且所述输水管（5）远离水箱（4）的一端与所述中空板（8）的中部连通设置，并且所述外框（1）的右上方设有控制开关（7）。2.根据权利要求1所述的一种思政教育互动设备，其特征在于，所述中空板（8）的底部开设有一排喷雾头（801），且该排所述喷雾头（801）位于书写板（2）的上方。3.根据权利要求1所述的一种思政教育互动设备，其特征在于，左右两侧所述拉板（3）后端的左右两侧均固定连接有挡板（301），两个所述挡板（301）相向的一侧均固定连接有支杆（3012），并且两根所述支杆（3012）之间活动连接有滚轴（3013），同时所述滚轴（3013）的表面开设有多个凹槽（3014）。4.根据权利要求3所述的一种思政教育互动设备，其特征在于，每个所述凹槽（3014）内部的左右两侧均对称设有夹板（3015），且所述夹板（3015）均通过弹簧连接于凹槽（3014）内。5.根据权利要求4所述的一种思政教育互动设备，其特征在于，左右两侧所述挡板（301）远离支杆（3012）的一侧面均开设有轨道槽（3011），且所述轨道槽（3011）的内部均设有固定杆（9），并且每根所述固定杆（9）远离轨道槽（3011）的一侧均与书写板（2）连接。6.根据权利要求1所述的一种思政教育互动设备，其特征在于，所述外框（1）的内部设置有多根电热管（101），且多根所述电热管（101）均位于所述书写板（2）的后端。

技术总结
本实用新型提供一种思政教育互动设备，属于教学设备技术领域，包括外框和书写板，书写板内嵌于外框内部，书写板底部的左右两侧均设有拉板，外框的左侧设有水箱，水箱右侧的上方连通设置有输水管，外框的顶部连接有中空板，且输水管远离水箱的一端与中空板的中部连通设置，并且外框的右上方设有控制开关，中空板的底部开设有一排喷雾头，且该排喷雾头位于书写板的上方，左右两侧拉板后端的左右两侧均固定连接有挡板，两个挡板相向的一侧均固定连接有支杆，并且两根支杆之间活动连接有滚轴。该种思政教育互动设备在对黑板进行擦拭时，可减少或避免粉笔粉尘的飞扬，对教师和学生的身体健康起到了一定程度的保护，实用性强。实用性强。实用性强。


技术研发人员：赵志成
受保护的技术使用者：赵志成
技术研发日：2021.12.18
技术公布日：2022/6/30