一种基于混合现实技术的实训设备的制作方法

本发明涉及虚拟现实，具体涉及一种基于混合现实技术的实训设备。

背景技术：

1、虚拟现实技术是仿真技术的一个重要方向，是仿真技术与计算机图形学、人机接口技术、多媒体技术、传感技术、网络技术等多种技术的集合。虚拟现实技术主要涉及模拟环境、感知、自然技能和传感设备等方面，虚拟现实已成为当前科技企业的研究热点。

2、现在的教学主要采用传统的课堂教学与网络远程教育相结合的形式，传统的课堂教学有其自身的优势，如在教学过程中，老师可以利用语言、手势、目光接触等方式与学生互动，可以及时地回答学生提出的问题，同时讨论、交流、答疑可以在同一环境中进行，同学们协作学习也不成问题，但课堂教学也有自身的缺陷，例如，优质教育资源相对集中和短缺，推进教育质量提升和教育公平存在很大困难。另外，实训课堂受时间、空间的影响巨大，会给学习带来巨大的影响。而信息技术带来的网络远程教育可以很好地弥补课堂教学的不足，使学习不受时空限制，也可以共享资源，解决教育资源紧张的问题。

技术实现思路

1、针对背景技术中提到的问题，本发明的目的是提供一种基于混合现实技术的实训设备，以解决现有优质实训教育资源相对短缺，缺乏沉浸式实训操作感受，且实训课堂受时间、空间的影响巨大，会给学习带来巨大的影响等问题。

2、本发明的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：

3、一种基于混合现实技术的实训设备，包括：操作台、mr交互设备和教师终端计算机，其中操作台包括隔间柜体，隔间柜体上安装有学生终端计算机主体；所述教师终端计算机包括无线通信模块，所述教师终端计算机和学生终端计算机主体通过无线通信模块电性连接；所述mr交互设备包括mr手持设备和mr头戴设备，其中mr手持设备和mr头戴设备通过无线通信模块与学生终端计算机主体电性连接，教师终端计算机和学生终端计算机主体通过无线通信模块电性连接。

4、优选地，所述教师终端计算机包括第一麦克风和第一扬声器。

5、通过采用上述技术方案，在使用中可通过第一麦克风和第一扬声器发布实训步骤和操作要领。

6、优选地，所述学生终端计算机主体包括第二麦克风和第二扬声器，所述第二麦克风和第二扬声器均与所述教师终端计算机电性连接。

7、通过采用上述技术方案，在使用中可通过第二麦克风和第二扬声器，辅助实训教师和实训学员进行互动问答，辅助实训学员实训中出现的问题进行解答。

8、优选地，所述隔间柜体单隔间上均安装有摄像相机，摄像相机与所述教师终端计算机电性连接。

9、通过采用上述技术方案，在使用中可通过摄像相机捕获学生图像，由教师终端计算机对比实训学员图像数据进行确认，同时摄像相机全程捕获学生实训操作图像，便于后续由实训教师进行复查以完善后续教学。

10、本发明还提供一种基于混合现实技术的实训设备的使用方法，包括，以下步骤：

11、s1、通过摄像相机捕获学生图像，由教师终端计算机对比实训学员图像数据进行确认；

12、s2、实训学员佩戴mr手持设备和mr头戴设备，并测试设备；

13、s3、实训教师通过第一麦克风和第一扬声器发布实训步骤，并通过教师终端计算机发布虚拟实训内容至学生终端计算机；

14、s4、实训中实训学员和实训教师可通过第一麦克风、第一扬声器和第二麦克风、第二扬声器进行问答；

15、s5、实训中通过摄像相机全程捕获学生实训操作图像。

16、综上所述，本发明主要具有以下有益效果：

17、通过实训学员佩戴mr手持设备和mr头戴设备进行实训可达到解决常规实训受课堂、空间等影响，同时解决现有优质实训教育资源相对短缺，缺乏沉浸式实训操作感受的问题，又可通过摄像相机捕获学生图像并全程录制实训操作图像，便于后续由实训教师进行复查以完善后续教学。

技术特征：

1.一种基于混合现实技术的实训设备，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述的一种基于混合现实技术的实训设备，其特征在于，所述教师终端计算机包括第一麦克风和第一扬声器。

3.根据权利要求2所述的一种基于混合现实技术的实训设备，其特征在于，所述学生终端计算机主体包括第二麦克风和第二扬声器，所述第二麦克风和第二扬声器均与所述教师终端计算机电性连接。

4.根据权利要求3所述的一种基于混合现实技术的实训设备，其特征在于，所述隔间柜体单隔间上均安装有摄像相机，摄像相机与所述教师终端计算机电性连接。

5.根据权利要求4所述的一种基于混合现实技术的实训设备，其特征在于，以下步骤：

技术总结
本发明公开了一种基于混合现实技术的实训设备，其技术方案要点是：包括操作台、MR交互设备和教师终端计算机，其中操作台包括隔间柜体，隔间柜体上安装有学生终端计算机主体；所述教师终端计算机包括无线通信模块，所述教师终端计算机和学生终端计算机主体通过无线通信模块电性连接；在使用时实训学员可通过佩戴MR手持设备和MR头戴设备，实训教师通过第一麦克风和第一扬声器发布实训步骤，并发布虚拟实训内容至学生终端计算机开始实训，实训中实训学员和实训教师可通过第一麦克风、第一扬声器和第二麦克风、第二扬声器进行互动问答，以解决常规实训受课堂、空间等影响，同时解决现有优质实训教育资源相对短缺，缺乏沉浸式实训操作感受的问题。

技术研发人员：赵章红
受保护的技术使用者：河南恒茂创远科技股份有限公司
技术研发日：
技术公布日：2024/4/22