一种钢琴教学用指法练习设备

1.本实用新型涉及钢琴练习领域，尤其涉及一种钢琴教学用指法练习设备。


背景技术：

2.钢琴是除了管风琴以外音域最广的乐器，随着我国经济和文化的发展，当今大多数家庭的孩子都在学习乐器，其中学习钢琴的孩子居多，钢琴的按键较多，初学者需要更加刻苦的训练才能熟练掌握并不断升级。
3.指法练习是钢琴学习的过程中的重要环节，现有的指法练习方法和设备很多，但仍然存在许多不足：1.现有的指法练习设备不能对学习者指法练习做提示引导，导致许多学习者在练习过程中不知道该按哪一个琴键；2.钢琴学习者身高是不相同的，现有的指法练习设备不能很具学习者所需的高度进行调节。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的是为了解决现有技术中不能对指法练习装置根据练习者身高进行高度调节，练习者练习时不能对琴键进行引导的缺点，而提出的一种钢琴教学用指法练习设备。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
6.一种钢琴教学用指法练习设备，包括练习架，所述练习架的底部设有调节高度的调节组件；
7.所述练习架内设有模拟钢琴声的模拟组件；
8.所述练习架的表面设有播放控制用的控制组件。
9.优选的，所述调节组件包括固定连接练习架底部的多个丝杆，多个所述丝杆的外壁均螺纹套设有转动螺母，多个所述转动螺母的底部均转动连接有连接支柱，多个所述连接支柱的底部固定连接有同一个支腿。
10.优选的，所述模拟组件包括滑动连接在练习架内的多个琴键，所述琴键的底部固定连接有固定块，所述固定块的底部固定连接有滑动块，所述固定块的底部固定连接有弹簧，且弹簧套设在滑动块的外壁，所述练习架的底部内壁设有滑动槽，且滑动块和滑动槽滑动连接，所述弹簧的底端固定连接在滑动槽的底部内壁，所述固定块的一侧固定连接有第一固定架，所述第一固定架的两侧转动连接有同一个拉杆，所述拉杆的一端固定套设有滑动杆，所述练习架的底部内壁固定连接有第二固定架，所述第二固定架内设有两个弧形槽，且滑动杆的两端分别于两个弧形槽滑动连接，所述滑动杆的外壁转动连接有弧形板，所述第二固定架的顶部内壁固定连接有于弧形板底部想碰触的凸块，所述弧形板的另一端固定连接有撞击块，所述练习架的底部内壁固定连接有撞击架，所述撞击架的顶部内壁固定连接有发声板，且撞击块在撞击架内摆动。
11.优选的，所述控制组件包括固定连接在练习架内的中央处理器，所述琴键内固定连接有指示灯。
12.优选的，所述练习架的顶部固定连接有琴谱架。
13.优选的，所述琴键的顶部为透明状，可以散发指示灯的光线。
14.本实用新型中，所述一种钢琴教学用指法练习设备有益效果：
15.1.本实用新型设有转动螺母，通过转动转动螺母可以将丝杆进行高度调节，通过对丝杆的调节，可以对丝杆以上的设备进行高度调节。
16.2.本实用新型设有弧形板，通过按压琴键，在凸块的作用下可以带动弧形板向上移动，弧形板带动撞击块向上移动可以对发声板形成撞击模拟钢琴的声音。
17.3.本实用新型设有中央处理器，通过蓝牙了解输入练习曲目，播放时可以对指示灯通电，引导学习者进行钢琴指法的练习。
18.本实用新型设计更具有人性化，可根据不同练习者的身高对练习架进行高度调节，使学习者保持正确的弹奏姿势，通过按压琴键可以使撞击块撞击发声板模拟出钢琴的声音，同时中央处理器可以在学习者练习时对指示灯进行通电，引导学习者进行弹奏练习，使练习更高效。
附图说明
19.图1为本实用新型提出的一种钢琴教学用指法练习设备的三维示意图；
20.图2为本实用新型提出的一种钢琴教学用指法练习设备拉杆的三维示意图；
21.图3为本实用新型提出的一种钢琴教学用指法练习设备支腿的三维示意图。
22.图中：1、练习架；2、琴谱架；3、琴键；4、支腿；5、固定块；6、滑动块；7、弹簧；8、滑动槽；9、第一固定架；10、拉杆；11、第二固定架；12、滑动杆；13、弧形板；14、撞击块；15、撞击架；16、发声板；17、连接支柱；18、转动螺母；19、丝杆；20、指示灯；21、中央处理器。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
24.实施例一
25.参照图1-3，一种钢琴教学用指法练习设备，包括练习架1，练习架1的底部设有调节高度的调节组件，练习架1内设有模拟钢琴声的模拟组件，练习架1的表面设有播放控制用的控制组件。
26.实施例二
27.在实施例一的基础上改进：一种钢琴教学用指法练习设备，包括练习架1，练习架1的底部设有调节高度的调节组件，练习架1内设有模拟钢琴声的模拟组件，练习架1的表面设有播放控制用的控制组件，调节组件包括固定连接练习架1底部的多个丝杆19，多个丝杆19的外壁均螺纹套设有转动螺母18，多个转动螺母18的底部均转动连接有连接支柱17，多个连接支柱17的底部固定连接有同一个支腿4，通过转动转动螺母18可以将丝杆19进行高度调节，通过对丝杆19的调节，可以对丝杆19以上的设备进行高度调节，模拟组件包括滑动连接在练习架1内的多个琴键3，琴键3的底部固定连接有固定块5，固定块5的底部固定连接有滑动块6，固定块5的底部固定连接有弹簧7，且弹簧7套设在滑动块6的外壁，练习架1的底
部内壁设有滑动槽8，且滑动块6和滑动槽8滑动连接，弹簧7的底端固定连接在滑动槽8的底部内壁，固定块5的一侧固定连接有第一固定架9，第一固定架9的两侧转动连接有同一个拉杆10，拉杆10的一端固定套设有滑动杆12，练习架1的底部内壁固定连接有第二固定架11，第二固定架11内设有两个弧形槽，且滑动杆12的两端分别于两个弧形槽滑动连接，滑动杆12的外壁转动连接有弧形板13，第二固定架11的顶部内壁固定连接有于弧形板13底部想碰触的凸块，弧形板13的另一端固定连接有撞击块14，练习架1的底部内壁固定连接有撞击架15，撞击架15的顶部内壁固定连接有发声板16，且撞击块14在撞击架15内摆动，通过按压琴键3，在凸块的作用下可以带动弧形板13向上移动，弧形板13带动撞击块14向上移动可以对发声板16形成撞击模拟钢琴的声音，控制组件包括固定连接在练习架1内的中央处理器21，琴键3内固定连接有指示灯20，通过蓝牙了解输入练习曲目，播放时可以对指示灯20通电，引导学习者进行钢琴指法的练习，练习架1的顶部固定连接有琴谱架2，琴键3的顶部为透明状，可以散发指示灯20的光线。
28.本实用新型中中央处理器21其型号和公告号cn113903215a的发明型号一致。
29.然而，如本领域技术人员所熟知的，指示灯20和中央处理器21的工作原理和接线方法是司空见惯的，其均属于常规手段或者公知常识，在此就不再赘述，本领域技术人员可以根据其需要或者便利进行任意的选配。
30.工作原理：本实用新型使用时，使用时将琴谱放置在琴谱架2上，用蓝牙连接中央处理器21，播放练习曲目，中央处理器21有序的对多个琴键3内的指示灯20进行通电，练习者根据指示灯20散发的灯光进行按键练习，当琴键3被按压下去时，带动琴键3下方的固定块5向下移动，固定块5带动滑动块6向下移动，使滑动块6移动至滑动槽8内，滑动块6的下移对弹簧7进行压缩，滑动块6带动一侧的第一固定架9向下移动，第一固定架9带动拉杆10移动，拉杆10带动滑动杆12沿着第二固定架11内的凹槽进行移动，滑动杆12带动弧形板13沿着第二固定架11内弧形槽移动，且弧形板13移动的同时受到第二固定架11内凸块的推动进行转动，使弧形板13顶部的撞击块14对发声板16进行撞击，模拟出钢琴琴键声，手指抬起后，压缩的弹簧将固定块5撑起，固定块5带动滑动块6从滑动槽8内向上移出，固定块5带动第一固定架9等一系列部件进行复位。
31.以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。