一种多功能拼音教具盒

本技术涉及一种教具，尤其涉及一种多功能拼音教具盒。

背景技术：

1、汉语拼音是低年级学生的必修内容，汉语生字中一个汉字读音就是一个音节，每个基本音节由声母、韵母和声调三个部分组成，由于声母、韵母数量众多，组合而成的组合也非常之多，使教与学都很抽象，难度大。

2、目前传统的教学方式是，教师通过板书的形式教学生认读，这种教学方式，存在如下问题：1、如果老师一次性在黑板上书写很多，学生则容易出现字母音节混淆的情况，从而导致学习效率低下；2、粉笔的长期使用，影响着老师以及学生的身体健康，并且在每次使用后均需要用板擦对黑板上的内容进行清除，较为麻烦；3、单一的教学方式会降低学生的学习兴趣，使得不能更快、更好掌握汉语拼音。

技术实现思路

1、为了解决上述现有技术中存在的不足，本实用新型提供一种多功能拼音教具盒，其使用方便，能有助学生区分易混淆字母、提升学习兴趣和提高学习效率。

2、本实用新型解决上述技术问题所采用的技术方案为：一种多功能拼音教具盒，包括盒体和盖体，所述盒体内具有一容纳腔，所述盒体的侧壁上固定有提手，所述盖体铰接在所述盒体上，且与所述盒体之间设置有锁紧机构，所述盖体的下表面固定有竖向间隔分布的第一隔条和第二隔条，使得所述盖体的下表面由左至右分为用于放置声母字符的左展示区域、用于放置声调字符的放置区域和用于放置韵母字符的右展示区域，所述盖体的上表面具有一拼写区域以及多个汉字放置槽，所述拼写区域位于多个所述汉字放置槽的上方，多个所述汉字放置槽水平间隔分布。

3、所述盖体的下表面具有一磁铁层，所述磁铁层通过磁铁吸引，将声母字符、韵母字符以及音调字符固定在所述盒体上。

4、所述放置区域内通过一水平分布的分隔筋分隔为上示例区域和下存放区域，所述上示例区域内设置有多个嵌槽。

5、所述容纳腔通过一水平设置的隔条分隔为第一放置槽和容纳区域，所述第一放置槽内放置有棍条，所述容纳区域的面积大于所述第一放置槽的面积。

6、所述容纳区域通过中部设置的凸台分隔为左容纳区域和右容纳区域，所述凸台的中心位置处设置有一镜子，所述凸台上还设置有多个用于放置鼻夹的置物孔，多个所述置物孔绕所述镜子周向均匀分布。

7、所述左容纳区域用于放置纸张，所述左容纳区域的一侧还设置有伸入缺口。

8、所述右容纳区域通过一竖向设置的纵筋分隔为用于放置压舌板的第二放置槽和用于放置吸管的第三放置槽。

9、所述锁紧机构包括搭扣和锁扣，所述搭扣固定在所述盖体的前侧，所述锁扣固定在所述盒体的前侧，当所述锁扣扣接在所述搭扣上时，所述盒体与所述盖体相固定。

10、所述盒体的侧壁上固定有语音发生器，所述盒体内设置有控制电路板，所述语音发生器与所述控制电路板电连接。

11、与现有技术相比，本实用新型的优点在于：提手的设置便于将本教具盒进行携带；锁紧机构的设置用于将盖体和盒体进行锁定，以防止两者分离，避免内置在内部的物件掉落；第一隔条和第二隔条的设置将盖体的下表面由左至右分为用于放置声母字符的左展示区域、用于放置声调字符的放置区域和用于放置韵母字符的右展示区域，各个功能区域划分明确，以更好进行区分放置；盖体的上表面具有一拼写区域以及多个汉字放置槽，在使用时，将汉字字符放置到汉字放置槽，然后在拼写区域中进行拼音组合，以此提高学习的乐趣和效率；本实用新型使用方便，能有助小学生区分易混淆字母、提升学习兴趣和提高学习效率。

技术特征：

1.一种多功能拼音教具盒，其特征在于：包括盒体和盖体，所述盒体内具有一容纳腔，所述盒体的侧壁上固定有提手，所述盖体铰接在所述盒体上，且与所述盒体之间设置有锁紧机构，所述盖体的下表面固定有竖向间隔分布的第一隔条和第二隔条，使得所述盖体的下表面由左至右分为用于放置声母字符的左展示区域、用于放置声调字符的放置区域和用于放置韵母字符的右展示区域，所述盖体的上表面具有一拼写区域以及多个汉字放置槽，所述拼写区域位于多个所述汉字放置槽的上方，多个所述汉字放置槽水平间隔分布。

2.根据权利要求1所述的一种多功能拼音教具盒，其特征在于：所述盖体的下表面具有一磁铁层，所述磁铁层通过磁铁吸引，将声母字符、韵母字符以及音调字符固定在所述盒体上。

3.根据权利要求1所述的一种多功能拼音教具盒，其特征在于：所述放置区域内通过一水平分布的分隔筋分隔为上示例区域和下存放区域，所述上示例区域内设置有多个嵌槽。

4.根据权利要求1所述的一种多功能拼音教具盒，其特征在于：所述容纳腔通过一水平设置的隔条分隔为第一放置槽和容纳区域，所述第一放置槽内放置有棍条，所述容纳区域的面积大于所述第一放置槽的面积。

5.根据权利要求4所述的一种多功能拼音教具盒，其特征在于：所述容纳区域通过中部设置的凸台分隔为左容纳区域和右容纳区域，所述凸台的中心位置处设置有一镜子，所述凸台上还设置有多个用于放置鼻夹的置物孔，多个所述置物孔绕所述镜子周向均匀分布。

6.根据权利要求5所述的一种多功能拼音教具盒，其特征在于：所述左容纳区域用于放置纸张，所述左容纳区域的一侧还设置有伸入缺口。

7.根据权利要求6所述的一种多功能拼音教具盒，其特征在于：所述右容纳区域通过一竖向设置的纵筋分隔为用于放置压舌板的第二放置槽和用于放置吸管的第三放置槽。

8.根据权利要求1所述的一种多功能拼音教具盒，其特征在于：所述锁紧机构包括搭扣和锁扣，所述搭扣固定在所述盖体的前侧，所述锁扣固定在所述盒体的前侧，当所述锁扣扣接在所述搭扣上时，所述盒体与所述盖体相固定。

9.根据权利要求1所述的一种多功能拼音教具盒，其特征在于：所述盒体的侧壁上固定有语音发生器，所述盒体内设置有控制电路板，所述语音发生器与所述控制电路板电连接。

技术总结
本技术公开了一种多功能拼音教具盒，包括盒体和盖体，盒体内具有一容纳腔，盒体的侧壁上固定有提手，盖体铰接在盒体上，且与盒体之间设置有锁紧机构，盖体的下表面固定有竖向间隔分布的第一隔条和第二隔条，使得盖体的下表面由左至右分为用于放置声母字符的左展示区域、用于放置声调字符的放置区域和用于放置韵母字符的右展示区域，盖体的上表面具有一拼写区域以及多个汉字放置槽，拼写区域位于多个汉字放置槽的上方，多个汉字放置槽水平间隔分布；优点是使用方便，能有助小学生区分易混淆字母、提升学习兴趣和提高学习效率。

技术研发人员：丁莹
受保护的技术使用者：琼台师范学院
技术研发日：20220810
技术公布日：2024/1/12