一种永久性结肠造口患者造口护理仿真教学模型

1.本实用新型涉及造口教学模型技术领域，具体涉及一种永久性结肠造口患者造口护理仿真教学模型。


背景技术：

2.所谓结肠造口是指外科医生为了治疗某些肠道疾病(如直肠癌、溃性结肠炎等)而在腹壁上所做的人为开口，并将一段肠管拉出开口外，翻转缝于腹壁，从而形成了肠造口。
3.为了方便一些经验较少的医生或者护士掌握造口护理知识，通常需要不断的进行实际操作才能熟练，而在实际情况中，并不是人人都能够进行实际操作直到熟练操作，所以在这种背景下就衍生出了一些如防结肠造口的模型来供医生护士进行教学操作，但是现有的造口模型存在着只能让学员了解到造口的位置以及形状特征，难以使学员能够模拟操作出对患者的真实操作手法，从而导致教学效果较差，不利于学员的快速成长。


技术实现要素：

4.针对现有技术的不足，本实用新型提供一种永久性结肠造口患者造口护理仿真教学模型，该设计方案具备能够较好的模拟出真实的操作手法，能够有效的提高教学效率的优点，解决了现有的教学装置难以模拟出较为真实的操作手法的问题。
5.本实用新型的一种永久性结肠造口患者造口护理仿真教学模型，包括底座和腹壁模型，所述腹壁模型的正面且靠近右侧的位置处开设有开槽，所述开槽中插接有皮肤模型，所述皮肤模型的中部一体成型有造口模型，所述造口模型的中部开设有开口且贯通连接有对接管；所述腹壁模型的顶部固定有储液盒，所述储液盒的右侧底部通过输液管连通对接管。
6.作为本实用新型的进一步改进，所述开槽的内壁上开设有多个插孔，所述皮肤模型的背面一体成型有多个橡胶插柱，所述皮肤模型通过橡胶插柱插接固定在开槽的插孔中；所述皮肤模型的背面中部还一体成型有对接插块，所述对接插块插接在开槽内壁中部所开设的对接插孔中。
7.通过设计的橡胶插柱以及对接插块，能够方便皮肤模型从开槽中取出，从而能够方便对其进行清洗，方便后续的持续使用，并且在清洗后还能够稳固的将皮肤模型插接在开槽中，保证拆装后不影响其使用。
8.作为本实用新型的进一步改进，所述腹壁模型的内壁右侧且靠近皮肤模型的位置处还固定有倾斜状的对接柱，所述对接柱远离腹壁模型的一端开设有积液槽，该积液槽固定连通延伸至腹壁模型内腔的输液管。
9.对接柱以及积液槽能够承接来自输液管的液体，进而能够方便向对接管中输送液体，实现模拟出液的效果。
10.作为本实用新型的进一步改进，所述对接管远离造口模型的一端固定连接有密封罩，所述对接管插接在对接柱的积液槽处，且通过密封罩密封套设在对接柱的表面。
11.能够方便对接管与对接柱脱离，同时能够方便再次插接后具备良好的密封性。
12.作为本实用新型的进一步改进，所述储液盒的顶部连通有补液口，所述补液口的开口上插接有密封塞，所述输液管的表面设置有流量调节阀。
13.补液口能够方便后续的加液，方便装置的持续使用，而流量调节阀能够控制输液管的流速或者关闭输液管。
14.作为本实用新型的进一步改进，所述皮肤模型与所述造口模型均为不透明仿真人体硅胶制成。
15.能够为实际操作的学员或者教员提供较为真实的操作手感，能够提高教学效果。
16.作为本实用新型的进一步改进，所述腹壁模型的底部一体成型有支撑柱，所述支撑柱通过轴承固定在底座上。
17.能够方便整个腹壁模型在支撑柱上进行转动，能够方便不同角度的学员观看到该腹壁模型的造口模型处。
18.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
19.本实用新型设计的腹壁模型、皮肤模型和造口模型等结构的设计，能够通过仿人体皮肤的皮肤模型以及造口模型为人们提供较为真实的手感，能够有利于造口袋的教学模拟粘贴，而配合设计的储液盒以及输液管等结构，又能够向造口模型处输送液体，从而进入到造口袋中，从而来教学模拟出造口处出液至造口袋内的情况，当造口模型处出现漏液的情况时，又能够方便教员及时的向学员教学出应对方案，能够实现学员一边实际操作教员一边教学的效果，能够大大的增加学员的操作经验，该设计方案，能够大大的提升教学效果，能够有利于学员的快速成长。
附图说明
20.此处所说明的附图用来提供对本技术的进一步理解，构成本技术的一部分，本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。在附图中：
21.图1为本实用新型的正视结构示意图；
22.图2为本实用新型侧视面的剖视结构示意图；
23.图3为本实用新型正面的局部剖视结构示意图。
24.图中：1、底座；2、腹壁模型；3、支撑柱；4、储液盒；5、补液口；6、开槽；7、皮肤模型；701、橡胶插柱；8、造口模型；9、输液管；10、流量调节阀；11、对接柱；12、对接插块；13、对接管；14、密封罩。
具体实施方式
25.以下将以图示揭露本实用新型的多个实施方式，为明确说明起见，许多实物上的细节将在以下叙述中一并说明。然而，应了解到，这些实物上的细节不应用以限制本实用新型。也就是说，在本实用新型的部分实施方式中，这些实物上的细节是非必要的。此外，为简化图示起见，一些习知惯用的结构与组件在图示中将以简单的示意的方式绘示之。
26.另外，在本实用新型中如涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，并非特别指称次序或顺位的意思，亦非用以限定本实用新型，其仅仅是为了区别以相同技术用语描述的组件或操作而已，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术
特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。另外，各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域普通技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本实用新型要求的保护范围之内。
27.请参阅图1-3，本实用新型的一种永久性结肠造口患者造口护理仿真教学模型，包括底座1和腹壁模型2，腹壁模型2的正面且靠近右侧的位置处开设有开槽6，开槽6中插接有皮肤模型7，皮肤模型7的中部一体成型有造口模型8，造口模型8的中部开设有开口且贯通连接有对接管13；腹壁模型2的顶部固定有储液盒4，储液盒4的右侧底部通过输液管9连通对接管13。
28.请参阅图2，开槽6的内壁上开设有多个插孔，皮肤模型7的背面一体成型有多个橡胶插柱701，皮肤模型7通过橡胶插柱701插接固定在开槽6的插孔中；皮肤模型7的背面中部还一体成型有对接插块12，对接插块12插接在开槽6内壁中部所开设的对接插孔中；通过设计的橡胶插柱701以及对接插块12，能够方便皮肤模型7从开槽6中取出，从而能够方便对其进行清洗，方便后续的持续使用，并且在清洗后还能够稳固的将皮肤模型7插接在开槽6中，保证拆装后不影响其使用。
29.请参阅图2和图3，腹壁模型2的内壁右侧且靠近皮肤模型7的位置处还固定有倾斜状的对接柱11，对接柱11远离腹壁模型2的一端开设有积液槽，该积液槽固定连通延伸至腹壁模型2内腔的输液管9；对接柱11以及积液槽能够承接来自输液管9的液体，进而能够方便向对接管13中输送液体，实现模拟出液的效果。
30.请参阅图2，对接管13远离造口模型8的一端固定连接有密封罩14，对接管13插接在对接柱11的积液槽处，且通过密封罩14密封套设在对接柱11的表面；能够方便对接管13与对接柱11脱离，同时能够方便再次插接后具备良好的密封性。
31.请参阅图3，储液盒4的顶部连通有补液口5，补液口5的开口上插接有密封塞，输液管9的表面设置有流量调节阀10；补液口5能够方便后续的加液，方便装置的持续使用，而流量调节阀10能够控制输液管9的流速或者关闭输液管9。
32.请参阅图2，皮肤模型7与造口模型8均为不透明仿真人体硅胶制成；能够为实际操作的学员或者教员提供较为真实的操作手感，能够提高教学效果。
33.请参阅图3，腹壁模型2的底部一体成型有支撑柱3，支撑柱3通过轴承固定在底座1上；能够方便整个腹壁模型2在支撑柱3上进行转动，能够方便不同角度的学员观看到该腹壁模型2的造口模型8处。
34.在使用本实用新型时，首先通过补液口5往储液盒4中加入液体来模拟为粪便，教员可首先通过造口模型8来进行知识普及，当需要学员进行实际操作时，可拿取造口袋粘贴在造口模型8的外侧，由于造口模型8以及皮肤模型7有较好的仿人体皮肤手感，所以能够给学员一个较好的实际操作感觉，造口袋粘贴完成后，可缓慢的调节流量调节阀10，使储液盒4中的液体能够顺着输液管9、对接柱11以及对接管13流入到造口模型8的出口，当液体没有泄漏完全进入到造口袋中时，即表示该学员的教学后实际操作效果较好，当出现有液体从造口模型8处漏出时，则表示该学员对于造口袋粘贴在造口处的实际操作效果还不够完善，则还需要教员教学出应对方案；
35.该设计方案，既能够方便教员进行模拟真实情况的教学，又能够方便学员模拟出
真实的操作手法以及手感，能够大大的提升教员的教学效果，能够有利于学员的成长。
36.以上所述仅为本实用新型的实施方式而已，并不用于限制本实用新型。对于本领域技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原理在内所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包括在本实用新型的权利要求范围之内。