技术特征：
1.一种电子拆装技能训练柜，包括柜体(1)，其特征在于：还包括：固定轴(2)，所述固定轴(2)转动设置在柜体(1)内；功能块(3)，所述功能块(3)设置在固定轴(2)上，用于放置不同的线路板；切换机构(4)，所述切换机构(4)设置在柜体(1)内，利用所述切换机构(4)能够驱使功能块(3)转动，进而实现不同线路板之间的切换；封板(5)，所述封板(5)滑动设置有两个，且分别设置在柜体(1)顶部两侧；展收机构(6)，所述展收机构(6)设置在柜体(1)内，在切换机构(4)驱使功能块(3)转动时，所述展收机构(6)能够同步驱使两个封板(5)向两侧移位。2.根据权利要求1所述的一种电子拆装技能训练柜，其特征在于：所述固定轴(2)一端延伸至柜体(1)外侧，所述切换机构(4)包括设置在固定轴(2)延伸至柜体(1)外侧一端上的驱动件(7)，所述功能块(3)为多边形结构，所述功能块(3)的任意一个面上设置有防尘板(41)，且其余面上分别设置有型号不同的线路板本体(42)。3.根据权利要求2所述的一种电子拆装技能训练柜，其特征在于：所述驱动件(7)包括设置在固定轴(2)延伸至柜体(1)外侧一端上的旋转盘(71)。4.根据权利要求3所述的一种电子拆装技能训练柜，其特征在于：所述展收机构(6)包括多个均匀设置在柜体(1)顶部两侧的弹簧一(61)，所述封板(5)分别位于同侧的多个所述弹簧一(61)端部，所述柜体(1)两侧分别转动设置有主轴一(62)和主轴二(63)，所述主轴一(62)和主轴二(63)上分别设置有用于驱使相邻的封板(5)向柜体(1)内移位的顶杆(64)；所述柜体(1)内设置有传动组件(8)，利用所述传动组件(8)能够驱使主轴一(62)和主轴二(63)分别同步向两侧转动。5.根据权利要求4所述的一种电子拆装技能训练柜，其特征在于：所述传动组件(8)包括设置在固定轴(2)外侧的驱动齿轮(81)，所述主轴一(62)上设置有与驱动齿轮(81)相配合使用的输出齿轮(82)，所述柜体(1)内还设置有同步件(9)，利用所述同步件(9)能够驱使所述主轴二(63)与所述主轴一(62)同步反向转动。6.根据权利要求5所述的一种电子拆装技能训练柜，其特征在于：所述同步件(9)包括转动设置在柜体(1)内的旋转轴(91)，所述主轴一(62)和旋转轴(91)外侧均设置有带轮(92)，两个所述带轮(92)之间设置有同步带(93)，所述主轴二(63)和旋转轴(91)外侧均设置有传动齿轮(94)。7.根据权利要求6所述的一种电子拆装技能训练柜，其特征在于：所述顶杆(64)内均开设有安装槽，所述安装槽内均设置有逆止件(10)，利用所述逆止件(10)能够分别使得所述两个所述封板(5)均只能向柜体(1)内移位；所述逆止件(10)包括设置在安装槽内的弹簧二(11)，所述弹簧二(11)端部设置有楔形块(12)。
技术总结
本实用新型公开了一种电子拆装技能训练柜，包括柜体，还包括：固定轴，固定轴转动设置在柜体内；功能块，功能块设置在固定轴上，用于放置不同的线路板；切换机构，切换机构设置在柜体内，封板，所述封板滑动设置有两个，且分别设置在柜体顶部两侧；展收机构，所述展收机构设置在柜体内，此电子拆装技能训练柜，使得工作人员在进行电子拆装训练时，利用所述切换机构能够驱使功能块转动，进而实现不同线路板之间的切换，避免了对于线路板的拆装工作，保证作业人员的课上训练时间，在一定程度上提高了训练效果，在切换机构驱使功能块转动时，所述展收机构能够同步驱使两个封板向两侧移位，进而在未使用时，避免线路板暴露在外侧落灰。避免线路板暴露在外侧落灰。避免线路板暴露在外侧落灰。
技术研发人员：李雪梅 魏鹏 李磊 张晓丽
受保护的技术使用者：李雪梅
技术研发日：2022.10.20
技术公布日：2023/2/28