一种汽车维修用教学板的制作方法

1.本实用新型属于汽车维修教学技术领域，尤其涉及一种汽车维修用教学板。


背景技术：

2.随着现代汽车新技术的发展，汽车运用与维修技术发生了重点变革，社会以及专业岗位对汽车运用与维修专业技术人员的综合素质和技术要求越来越高，汽车维修教学能够根据当前汽车行业的发展趋势提供与之相对应的知识，保证学生能够掌握并熟练操作，在汽车维修教学中，一些特定的汽车零件需要使用特定的工具进行拆卸，如机滤等。
3.根据公告号为cn212460854u的中国专利文献公开的一种汽车维修教学装置，包括教学白板，所述教学白板的上表面固定安装有顶板，所述顶板的前端通过连接架固定安装有短焦投影机，所述教学白板的下表面固定安装有底板，所述底板的下表面固定连接有储物柜，所述储物柜的下表面活动安装有移动座，所述储物柜的内部开设有第一存放腔和第二存放腔，且第一存放腔内设有音箱，所述第二存放腔内设有电脑主机，所述储物柜的两侧外壁设有拉柄和引线孔，本实用新型的教学装置具有对汽车维修理论知识的教学视频播放功能，从而可以更好辅助人们的汽车维修教学工作，组可扩大理论教学时所需的板书空间，在不使用时也可收纳折叠，避免空间的占用。
4.基于上述专利的检索，以及结合现有技术中的设备发现，上述设备在应用时，虽然可以结合视频进行教学，但是不便于对检修时的工具以及汽车零件进行展示，使学生无法准确了解汽车检修时各种零件与专用工具之间的配合，教学效果较差。


技术实现要素：

5.针对现有技术存在的问题，本实用新型提供了一种汽车维修用教学板，具备可以结合书面知识与视频讲解进行教学，并且可以将汽车零件与专用维修工具之间的配合进行展示出来，使教学内容更加丰富，提高教学效率的优点，解决了现有不便于对检修时的工具以及汽车零件进行展示，使学生无法准确了解汽车检修时各种零件与专用工具之间的配合，教学效果较差的问题。
6.本实用新型是这样实现的，一种汽车维修用教学板，包括两个支撑架、固定连接于两个支撑架之间用于对教学内容进行书写的书写板以及用于播放视频内容的显示器，所述书写板的内部滑动连接有固定架，所述显示器固定连接于固定架的内部，所述固定架的侧壁上设有用于对显示器高度进行调节的定位组件，两个所述支撑架之间固定连接有放置架，所述放置架的底部连接有收纳腔，所述收纳腔的内部开设有滑动槽，所述滑动槽上滑动连接有工具箱。
7.作为本实用新型优选的，所述定位组件包括固定连接于固定架背部的定位杆、设于定位杆两侧的滑杆、与滑杆滑动连接的定位板、与定位板一侧固定连接的弹簧以及开设于书写板背部的定位槽，所述弹簧的另一端与定位杆固定连接，所述书写板的背部开设有通槽，所述通槽位于定位槽的中部且与定位槽相连通。
8.作为本实用新型优选的，所述工具箱包括箱体以及与箱体铰接的箱盖，所述箱体与箱盖的内壁上均开设有多个放置槽。
9.作为本实用新型优选的，所述收纳腔的内壁上设有第一磁铁，所述箱体的侧壁上设有与第一磁铁相配合的第二磁铁。
10.作为本实用新型优选的，所述放置架的一侧固定连接有倾斜的辅助板。
11.作为本实用新型优选的，所述固定架的顶部固定连接有挡板。
12.作为本实用新型优选的，所述定位槽的数量设有多个，且多个所述定位槽在书写板的背部上下阵列设置。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
14.1、本实用新型通过设置支撑架、书写板、显示器、固定架、定位组件、放置架、收纳腔、滑动槽以及工具箱的配合使用，具备可以结合书面知识与视频讲解进行教学，并且可以将汽车零件与专用维修工具之间的配合进行展示出来，使教学内容更加丰富，提高教学效率的优点。
15.2、本实用新型通过设置定位杆、滑杆、定位板、弹簧、定位槽以及通槽的配合使用，能够在弹簧的作用下带动两个定位板进入定位槽内，从而对固定架以及显示器的高度进行固定。
16.3、本实用新型通过设置箱体、箱盖以及放置槽的配合使用，能够便于将汽车维修时需要使用的常见工具进行收纳，以便在教学时配合零件进行教学。
17.4、本实用新型通过设置第一磁铁以及第二磁铁的配合使用，能够当工具箱收纳至收纳腔内时，第一磁铁与第二磁铁相吸附，将工具相固定在收纳腔内部。
18.5、本实用新型通过设置辅助板，能够当箱盖打开时，箱盖倚靠在辅助板上，便于对工具箱内工具的展示以及拿取。
19.6、本实用新型通过设置挡板，能够当固定架收纳至书写板内部时，通过挡板对书写板的上端进行封闭，避免灰尘等进入书写板内部，对显示器造成影响。
20.7、本实用新型通过设置多个定位槽，能够便于根据实际使用情况将固定架调节在不同的高度，以便在教学时，后排的同学可以观看到教学内容。
附图说明
21.图1是本实用新型实施例提供的等轴测结构示意图一；
22.图2是本实用新型实施例提供的正视图；
23.图3是本实用新型实施例提供的图2中a-a处剖面结构示意图；
24.图4是本实用新型实施例提供的图3中a处结构放大示意图；
25.图5是本实用新型实施例提供的等轴测结构示意图二；
26.图6是本实用新型实施例提供的图5中b处结构放大示意图；
27.图7是本实用新型实施例提供的工具箱打开结构示意图。
28.图中：1、支撑架；2、书写板；3、显示器；4、固定架；5、放置架；6、收纳腔；7、滑动槽；8、工具箱；9、定位杆；10、滑杆；11、定位板；12、弹簧；13、定位槽；14、通槽；15、箱体；16、箱盖；17、放置槽；18、第一磁铁；19、第二磁铁；20、辅助板；21、挡板。
具体实施方式
29.为能进一步了解本实用新型的

技术实现要素：
、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下。
30.下面结合附图对本实用新型的结构作详细的描述。
31.如图1至图7所示，本实用新型实施例提供的一种汽车维修用教学板，包括两个支撑架1、固定连接于两个支撑架1之间用于对教学内容进行书写的书写板2以及用于播放视频内容的显示器3，所述书写板2的内部滑动连接有固定架4，所述显示器3固定连接于固定架4的内部，所述固定架4的侧壁上设有用于对显示器3高度进行调节的定位组件，两个所述支撑架1之间固定连接有放置架5，所述放置架5的底部连接有收纳腔6，所述收纳腔6的内部开设有滑动槽7，所述滑动槽7上滑动连接有工具箱8。
32.参考图5和图6，所述定位组件包括固定连接于固定架4背部的定位杆9、设于定位杆9两侧的滑杆10、与滑杆10滑动连接的定位板11、与定位板11一侧固定连接的弹簧12以及开设于书写板2背部的定位槽13，所述弹簧12的另一端与定位杆9固定连接，所述书写板2的背部开设有通槽14，所述通槽14位于定位槽13的中部且与定位槽13相连通。
33.采用上述方案：通过设置定位杆9、滑杆10、定位板11、弹簧12、定位槽13以及通槽14的配合使用，能够在弹簧12的作用下带动两个定位板11进入定位槽13内，从而对固定架4以及显示器3的高度进行固定。
34.参考图7，所述工具箱8包括箱体15以及与箱体15铰接的箱盖16，所述箱体15与箱盖16的内壁上均开设有多个放置槽17。
35.采用上述方案：通过设置箱体15、箱盖16以及放置槽17的配合使用，能够便于将汽车维修时需要使用的常见工具进行收纳，如机油滤清器、机滤板手等等，以便在教学时配合零件进行教学。
36.参考图4，所述收纳腔6的内壁上设有第一磁铁18，所述箱体15的侧壁上设有与第一磁铁18相配合的第二磁铁19。
37.采用上述方案：通过设置第一磁铁18以及第二磁铁19的配合使用，能够当工具箱8收纳至收纳腔6内时，第一磁铁18与第二磁铁19相吸附，将工具相固定在收纳腔6内部。
38.参考图4，所述放置架5的一侧固定连接有倾斜的辅助板20。
39.采用上述方案：通过设置辅助板20，能够当箱盖16打开时，箱盖16倚靠在辅助板20上，便于对工具箱8内工具的展示以及拿取。
40.参考图5，所述固定架4的顶部固定连接有挡板21。
41.采用上述方案：通过设置挡板21，能够当固定架4收纳至书写板2内部时，通过挡板21对书写板2的上端进行封闭，避免灰尘等进入书写板2内部，对显示器3造成影响。
42.参考图5，所述定位槽13的数量设有多个，且多个所述定位槽13在书写板2的背部上下阵列设置。
43.采用上述方案：通过设置多个定位槽13，能够便于根据实际使用情况将固定架4调节在不同的高度，以便在教学时，后排的同学可以观看到教学内容。
44.本实用新型的工作原理：
45.在使用时，同时按压两个定位板11往相对的方向运动，使定位板11压缩弹簧12然后通过定位杆9带动固定架4在书写板2的内部上下运动，从而对显示器3的高度进行调节，
便于将显示器3收纳至书写板2内，当调节到固定高度时，松开两个定位板11，在弹簧12的作用下带动两个定位板11进入定位槽13内，使定位板11定位槽13呈垂直状态，对固定架4的高度进行固定，在教学时，可将汽车零件放置在放置架5上，然后将工具箱8从收纳腔6内抽出，打开箱盖16，将工具箱8内的扳手等工具拿出，配合汽车零件进行演示教学，提高教学效果。
46.综上所述：该汽车维修用教学板，通过设置支撑架1、书写板2、显示器3、固定架4、定位组件、放置架5、收纳腔6、滑动槽7以及工具箱8的配合使用，具备可以结合书面知识与视频讲解进行教学，并且可以将汽车零件与专用维修工具之间的配合进行展示出来，使教学内容更加丰富，提高教学效率的优点，解决了现有不便于对检修时的工具以及汽车零件进行展示，使学生无法准确了解汽车检修时各种零件与专用工具之间的配合，教学效果较差的问题。
47.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
48.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。