一种教室教学板的制作方法

本技术涉及教学仪器，具体地说，涉及一种教室教学板。

背景技术：

1、教室就是老师传授知识、技能的场所，教室教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具。

2、现有专利(公开号：cn211000642u)公开了一种教学板，本实用新型公开了一种教学板，其特征在于：包括底板及转动板，所述转动板呈环形结构且两端通过转轴转动支撑，所述转动板通过支撑座支撑安装在所述底板上，所述转动板包括转动基板及设于所述转动基板外侧用于写字的白板，所述底板上还设有所述白板相对接触的板擦。本实用新型教学板，结构简单，使用方便，可大大提高教学效率，具有较强的实用性和较好的应用前景。

3、发明人在实现本实用新型的过程中发现现有技术存在如下问题：在对学生进行传授知识时需要用到教室教学板，可将知识点写在教学板上，随着科技的发展，多媒体投影也逐渐运用到教学辅助上，现有的教室教学板往往会在顶部安装投影布，通过卷收和舒展的方式来对多媒体投影的内容进行展示教学，但这种方式操作起来较为复杂不便，一定程度上会影响教学的效率。

4、为此我们亟需提供一种教室教学板。

技术实现思路

1、(一)解决的技术问题

2、针对现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供一种教室教学板，可以便于对多媒体投影的内容进行展示教学。

3、(二)技术方案

4、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案，一种教室教学板，所采用的技术方案是：包括外壳，所述外壳的外部活动连接有第一书写板，所述第一书写板的外部固定连接有拉扣，所述第一书写板的底部固定连接有滑轮，所述第一书写板的外部固定连接有凸板，所述凸板的内部开设有卡槽。

5、所述外壳的内部开设有收纳槽，所述收纳槽的内部活动连接有卡块。

6、作为优选方案，所述外壳的底部开设有滑槽，且外壳的顶部开设有凹槽，且凸板卡合连接在外壳顶部开设的凹槽中，在进行教学时，可以使凸板沿着凹槽滑动。

7、作为优选方案，所述滑轮位于外壳底部开设的滑槽中，所述卡块的外部固定连接有弹簧，在进行教学时，可以使滑轮在滑槽内滑动。

8、作为优选方案，所述外壳的外部固定连接有投影展示板，所述外壳的外部固定连接有第二书写板，在进行教学时，可以将多媒体投影内容投屏在投影展示板上进行展示教学。

9、作为优选方案，所述外壳的外部固定连接有安装板，所述外壳的外部固定连接有收纳盒，且收纳盒的内部固定连接有套块，在进行教学时，可以便于对粉笔等教学工具进行收纳储存。

10、作为优选方案，所述收纳盒的外部固定连接有限位板，且限位板的外部活动连接有活钮，且活钮的外部固定连接有连接板，且连接板的外部固定连接有限位杆，且限位杆的外部固定连接有弹簧，在进行教学时，可以使活钮移动带动连接板移动。

11、作为优选方案，所述收纳盒的外部活动连接有放置盒，且放置盒的内部开设有限位孔，且放置盒的两侧开设有弧形槽，且套块位于放置盒两侧开设的弧形槽中，在进行教学时，可以使放置盒沿着套块转动展开。

12、(三)有益效果

13、与现有技术相比，本实用新型提供了一种教室教学板，具备以下有益效果：

14、1、本实用新型通过设置外壳、第一书写板、拉扣、滑轮、凸板、卡槽、收纳槽、卡块和投影展示板，在使用者对多媒体投影内容进行投屏教学时，通过拉动拉扣，由于滑轮位于外壳底部开设的滑槽中，可以使第一书写板向右滑动，使凸板滑动，可以对卡块进行挤压，使卡块收入收纳槽内，当移动到合适位置时，在弹簧的作用下可以使卡块卡入卡槽内进行限位，从而使投影内容展示在投影展示板上，起到便于对多媒体投影内容进行展示教学的效果。

15、2、本实用新型通过设置收纳盒、活钮、连接板、限位杆、套块、放置盒和限位孔，在使用者对粉笔等教学工具进行收纳时，通过将粉笔放入放置盒内，拉动活钮，可以使连接板外部固定连接的限位杆移动，合上放置盒，可以使放置盒沿着套块收入收纳盒内，释放活钮，在弹簧的作用下可以使限位杆插入限位孔中进行限位，起到便于对教学辅助工具进行收纳的效果。

技术特征：

1.一种教室教学板，包括外壳(1)，其特征在于：所述外壳(1)的外部活动连接有第一书写板(2)，所述第一书写板(2)的外部固定连接有拉扣(3)，所述第一书写板(2)的底部固定连接有滑轮(4)，所述第一书写板(2)的外部固定连接有凸板(5)，所述凸板(5)的内部开设有卡槽(6)；

2.根据权利要求1所述的一种教室教学板，其特征在于：所述外壳(1)的底部开设有滑槽，且外壳(1)的顶部开设有凹槽，且凸板(5)卡合连接在外壳(1)顶部开设的凹槽中。

3.根据权利要求2所述的一种教室教学板，其特征在于：所述滑轮(4)位于外壳(1)底部开设的滑槽中，所述卡块(8)的外部固定连接有弹簧。

4.根据权利要求1所述的一种教室教学板，其特征在于：所述外壳(1)的外部固定连接有投影展示板(9)，所述外壳(1)的外部固定连接有第二书写板(10)。

5.根据权利要求1所述的一种教室教学板，其特征在于：所述外壳(1)的外部固定连接有安装板(11)，所述外壳(1)的外部固定连接有收纳盒(12)，且收纳盒(12)的内部固定连接有套块(17)。

6.根据权利要求5所述的一种教室教学板，其特征在于：所述收纳盒(12)的外部固定连接有限位板(13)，且限位板(13)的外部活动连接有活钮(14)，且活钮(14)的外部固定连接有连接板(15)，且连接板(15)的外部固定连接有限位杆(16)，且限位杆(16)的外部固定连接有弹簧。

7.根据权利要求5所述的一种教室教学板，其特征在于：所述收纳盒(12)的外部活动连接有放置盒(18)，且放置盒(18)的内部开设有限位孔(19)，且放置盒(18)的两侧开设有弧形槽，且套块(17)位于放置盒(18)两侧开设的弧形槽中。

技术总结
本技术涉及教学仪器技术领域，且公开了一种教室教学板，包括外壳，所述外壳的外部活动连接有第一书写板，所述第一书写板的外部固定连接有拉扣，所述第一书写板的底部固定连接有滑轮，所述第一书写板的外部固定连接有凸板，所述凸板的内部开设有卡槽，所述外壳的内部开设有收纳槽，所述收纳槽的内部活动连接有卡块。本技术通过拉动拉扣，由于滑轮位于外壳底部开设的滑槽中，可以使第一书写板向右滑动，使凸板滑动，可以对卡块进行挤压，使卡块收入收纳槽内，当移动到合适位置时，在弹簧的作用下可以使卡块卡入卡槽内进行限位，从而使投影内容展示在投影展示板上，起到便于对多媒体投影内容进行展示教学的效果。

技术研发人员：倪燕,蓝红丰,李静
受保护的技术使用者：福建数行千里科技有限公司
技术研发日：20230406
技术公布日：2024/1/15