一种高校校园内设置的科普展示栏

本发明涉及展示栏，具体为一种高校校园内设置的科普展示栏。

背景技术：

1、科学普及简称科普，是指利用各种传媒以浅显的、让公众易于理解、接受和参与的方式向普通大众介绍自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法传播科学思想、弘扬科学精神的活动，在高校的校园中，主要是通过在公共场设置科普展示栏将各类信息向学生进行科普。

2、目前，现有的科普展示栏在使用时多是通过粘贴展示报的方式进行信息展示，将纸张安装在展示栏框内过程中，需要人工用手按压着纸张，用另外一只手来粘贴纸张，对于纸张的粘贴较为不便，容易产生歪斜，当需要更换科普内容时展示报容易粘结在面板上难以去除，清理起来比较麻烦，且在长久使用一段时间后，胶水容易失效，导致纸张出现脱落的情况，同时如果读者手上提有重物，长时间阅读容易产生劳累，使读者提不起兴趣站在展示栏前观看展示内容，影响科普效果。

3、基于此，本发明设计了一种高校校园内设置的科普展示栏，以解决上述问题。

技术实现思路

1、本发明的目的在于提供一种高校校园内设置的科普展示栏，以解决上述背景技术中提出的问题。

2、为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种高校校园内设置的科普展示栏，包括展示栏框，所述展示栏框的正面设有展示槽，展示槽的上下端的左右两侧对称开设有两个插入槽，所述展示栏框展示槽的上下端的内部开设有滑槽，且上下端所述滑槽之间设置有铺平板，所述铺平板的上下端均固定连接有滑块，所述滑块分别滑动连接在滑槽内，所述铺平板的内部开设有通槽，所述铺平板正面的中心处固定连接有手柄。

3、作为本发明的进一步方案，所述展示栏框展示槽左右两侧的内部开设压纸槽，左右两侧所述压纸槽内均设置有固定块，且所述固定块处均对应设置有压纸机构。

4、作为本发明的进一步方案，所述压纸机构包括硅胶压板、连接板、拉杆、弹簧、弹簧座和拉板，所述硅胶压板与连接板固定连接，所述弹簧座设置在连接板的中心处，所述拉杆固定连接在弹簧座内。

5、作为本发明的进一步方案，所述弹簧座内还固定连接有弹簧，所述弹簧的另一端固定连接在压纸槽内，所述拉杆的前端从压纸槽内穿出与拉板固定连接。

6、作为本发明的进一步方案，所述连接板上固定连接的硅胶压板主要由硅胶材料制成。

7、作为本发明的进一步方案，所述展示栏框的左右两侧均固定连接有立柱，两个所述立柱之间铺平板的下方固定连接有横梁。

8、作为本发明的进一步方案，所述横梁上端的内部开设有与铺平板形状相同板槽。

9、作为本发明的进一步方案，所述展示栏框的顶端固定连接有三个支柱，三个所述支柱的正面固定连接有标语栏，三个所述支柱的顶端固定连接有顶棚。

10、作为本发明的进一步方案，右侧所述立柱的右侧固定安装有置物箱，所述置物箱包括箱体、安装板和支杆，所述箱体的左侧上下端均固定连接有安装板，所述安装板上开设有两个安装孔。

11、作为本发明的进一步方案，所述箱体的底端固定连接有支杆，所述支杆的带有立板的下端与展示栏框的侧面相抵触。

12、与现有技术相比，本发明的有益效果是：

13、1.通过在展示栏框内设有的可卡接滑动的铺平板，将需要粘贴展示纸张的左端从通槽内穿过，能够对纸张实现限位支撑，便于腾出另一只手进行操作，使纸张的左端在压纸槽内平齐，通过压纸机构对纸张边缘进行压紧固定，然后通过将铺平板向展示栏框的右侧拉动，将纸张进行抚平，从而保证纸张较为平整的设置在展示栏框内，操作起来简单便捷。

14、2.通过拉动拉板，在拉杆的作用下拉动连接板，使硅胶压板与固定块脱离压紧，然后将纸张的边缘放在固定块上并使之平齐，然后松开拉板，在弹簧的回弹力的作用下将连接板上的硅胶压板压向纸张，对纸张的边缘实现压紧固定，而由于硅胶压板是硅胶材质，具有一定的黏性和良好摩擦性，因此压紧后的纸张不易脱落，替代了传统的通过胶水粘贴的方式，使科普纸张的更换比较简单方便。

15、3.通过在展示栏一侧设有的置物箱，能够对物品进行盛放，对读者手中的物品进行放置，同时避免物品沾染灰尘，使手提中有物品的读者也能够提起兴趣站在展示栏前观看展示内容，增强科普效果，为读者提供良好的阅读体验，而通过横梁上开设有的板槽能够对铺平板进行放置。

技术特征：

1.一种高校校园内设置的科普展示栏，包括展示栏框（1），其特征在于：所述展示栏框（1）的正面设有展示槽，展示槽的上下端的左右两侧对称开设有两个插入槽（101），所述展示栏框（1）展示槽的上下端的内部开设有滑槽（102），且上下端所述滑槽（102）之间设置有铺平板（2），所述铺平板（2）的上下端均固定连接有滑块（201），所述滑块（201）分别滑动连接在滑槽（102）内，所述铺平板（2）的内部开设有通槽（202），所述铺平板（2）正面的中心处固定连接有手柄（203）。

2.根据权利要求1所述的一种高校校园内设置的科普展示栏，其特征在于：所述展示栏框（1）展示槽左右两侧的内部开设压纸槽（103），左右两侧所述压纸槽（103）内均设置有固定块（3），且所述固定块（3）处均对应设置有压纸机构（4）。

3.根据权利要求2所述的一种高校校园内设置的科普展示栏，其特征在于：所述压纸机构（4）包括硅胶压板（401）、连接板（402）、拉杆（403）、弹簧（404）、弹簧座（405）和拉板（406），所述硅胶压板（401）与连接板（402）固定连接，所述弹簧座（405）设置在连接板（402）的中心处，所述拉杆（403）固定连接在弹簧座（405）内。

4.根据权利要求3所述的一种高校校园内设置的科普展示栏，其特征在于：所述弹簧座（405）内还固定连接有弹簧（404），所述弹簧（404）的另一端固定连接在压纸槽（103）内，所述拉杆（403）的前端从压纸槽（103）内穿出与拉板（406）固定连接。

5.根据权利要求3所述的一种高校校园内设置的科普展示栏，其特征在于：所述连接板（402）上固定连接的硅胶压板（401）主要由硅胶材料制成。

6.根据权利要求1所述的一种高校校园内设置的科普展示栏，其特征在于：所述展示栏框（1）的左右两侧均固定连接有立柱（5），两个所述立柱（5）之间铺平板（2）的下方固定连接有横梁（10）。

7.根据权利要求6所述的一种高校校园内设置的科普展示栏，其特征在于：所述横梁（10）上端的内部开设有与铺平板（2）形状相同板槽（1001）。

8.根据权利要求1所述的一种高校校园内设置的科普展示栏，其特征在于：所述展示栏框（1）的顶端固定连接有三个支柱（6），三个所述支柱（6）的正面固定连接有标语栏（7），三个所述支柱（6）的顶端固定连接有顶棚（8）。

9.根据权利要求6所述的一种高校校园内设置的科普展示栏，其特征在于：右侧所述立柱（5）的右侧固定安装有置物箱（9），所述置物箱（9）包括箱体（901）、安装板（902）和支杆（903），所述箱体（901）的左侧上下端均固定连接有安装板（902），所述安装板（902）上开设有两个安装孔。

10.根据权利要求9所述的一种高校校园内设置的科普展示栏，其特征在于：所述箱体（901）的底端固定连接有支杆（903），所述支杆（903）的带有立板的下端与展示栏框（1）的侧面相抵触。

技术总结
本发明公开了展示栏技术领域的一种高校校园内设置的科普展示栏，包括展示栏框，所述展示栏框的正面设有展示槽，展示槽的上下端的左右两侧对称开设有两个插入槽，所述展示栏框展示槽的上下端的内部开设有滑槽，且上下端所述滑槽之间设置有铺平板；本发明通过在展示栏框内设有的可卡接滑动的铺平板，将需要粘贴展示纸张的左端从通槽内穿过，能够对纸张实现限位支撑，便于腾出另一只手进行操作，使纸张的左端在压纸槽内平齐，通过压纸机构对纸张边缘进行压紧固定，然后通过将铺平板向展示栏框的右侧拉动，将纸张进行抚平，从而保证纸张较为平整的设置在展示栏框内，操作起来简单便捷。

技术研发人员：刘家童,罗璟
受保护的技术使用者：昆明理工大学
技术研发日：
技术公布日：2024/3/4