反应信息显示系统的制作方法

专利名称:反应信息显示系统的制作方法
技术领域：
本发明涉及反应信息显示系统等，尤其涉及在具有可经信息通信网进行通信的提供者侧终端装置和用户侧终端装置的系统中显示反应信息的技术。
背景技术：
已知有将教师讲课的视频或声音经网络实时发送给多个学生的学习系统。若使用这种学习系统，则虽然是简单的系统，但是学生可以接受在各自的家里而不用改变到教室中的讲义。但是，在如现有的这种学习系统中，由于没有将各个学生的反应传到讲课中的教师，所以不能如在教室中的授课一样，将学生的反应实时反馈到讲课中。
另一方面，作为可以把握学生的反应的网络型学习系统，提出了基于网络型多用户虚拟空间的学习系统(参考特开平8-212173号公报)。在该系统中，通过定义目标显示 多个学习步骤和各学生的虚拟空间，可以通过教师终端来观察随着学习步骤的进行在虚拟空间内移动的各学生的情况。
另外，还提出了在学生终端上设置照相机，可通过教师终端来观察各学生的表情的网络型学习系统。
但是，前者的系统不但需要构筑复杂的系统，还不能实现如将听讲同一内容的讲义的多个学生的反应实时地反馈到讲课中去这样的通常在教室中进行的授课形态。另外，后者的系统不但在所有学生终端中需要照相机和宽带线路等特别的装备，而且由于信息量 庞大，所以信息的传送变慢。进一步，从网络负担的限制来看，可在教师终端上同时显示的学生的数目受到限制。因此，若学生多，不可能如在教室那样，实时把握学生整体的反应。

发明内容
本发明解决利用了这种现有的网络的学习系统的问题，其目的是提供一种没有使用特别的装备，同时可以实时地容易把握针对经信息通信网提供的一个评价对象信息的多个用户的反应的反应信息显示系统等。
基于该本发明的反应信息显示系统，具有包括提供者侧显示装置的提供者侧终端装置；多个用户侧终端装置，其中包括用户侧输入操作装置和用户侧显示装置，经信息通信网可与提供者侧终端装置进行通信，其特征在于，提供者侧终端装置具有发送评价对象信息的评价对象信息发送单元；用户侧终端装置包括评价对象信息显示单元，其经信息通信网接收通过提供者侧终端装置发送的评价对象信息，并显示在用户侧显示装置上；反应信息发送单元，若反应于所显示的评价对象信息来操作用户侧输入操作装置，则发送与该用户侧终端装置对应的反应信息；提供者侧终端装置进一步具有反应信息显示单元，其将通过用户侧终端装置发送的反应信息经信息通信网进行接收，同时，将对应于所接收的反应信息的信息显示在提供者侧显示装置上。
基于本发明的提供者侧终端装置，用于具有包括提供者侧显示装置的提供者侧终端装置和多个用户侧终端装置的系统，其中用户侧终端装置具有用户侧输入操作装置和用户侧显示装置，经信息通信网可与提供者侧终端装置进行通信，其特征在于，包括评价对象信息发送单元，其发送评价对象信息；反应信息显示单元，其经信息通信网接收与该用户侧终端装置对应的反应信息，同时将对应于所接收的反应信息的信息显示到提供者侧显示装置上，该反应信息反应于由评价对象信息发送单元发送、经信息通信网而由用户侧终端装置接收并显示在用户侧显示装置上的评价对象信息，操作了用户侧输入操作装置而被发送。
基于本发明的用户侧终端装置，用于具有包括提供者侧显示装置的提供者侧终端装置和多个用户侧终端装置的系统，其中用户侧终端装置具有用户侧输入操作装置和用户侧显示装置，经信息通信网可与提供者侧终端装置进行通信，其特征在于，包括评价对象信息显示单元，其经信息通信网接收通过提供者侧终端装置发送的评价对象信息，并显示到用户侧显示装置上；反应信息发送单元，若反应于所显示的评价对象信息而操作了用户 侧输入操作装置，则发送将与该用户侧终端装置相对应的反应信息，即经信息通信网发送到提供者侧终端装置并对应于该反应信息的信息显示到提供者侧显示装置上的反应信息。
基于本发明的计算机程序，其特征在于，使用于具有包括提供者侧显示装置的提供者侧终端装置和多个用户侧终端装置的系统中的提供者侧终端装置作为以下机构起作用，其中该用户侧终端装置具有用户侧输入操作装置和用户侧显示装置，经信息通信网可与提供者侧终端装置进行通信发送评价对象信息的评价对象信息发送单元；反应信息显示单元，其经信息通信网接收与该用户侧终端装置对应的反应信息，同时将对应于所接收的反应信息的信息显示到提供者侧显示装置上，该反应信息反应于由评价对象信息发送单元发送、经信息通信网而由用户侧终端装置接收并显示在用户侧显示装置上的评价对象信息，操作了用户侧输入操作装置而被发送。
基于本发明的计算机程序，其特征在于，使用于具有包括提供者侧显示装置的提供者侧终端装置和多个用户侧终端装置的系统中的用户侧终端装置作为以下机构起作用，其中用户侧终端装置具有用户侧输入操作装置和用户侧显示装置，经信息通信网可与提供者侧终端装置进行通信评价对象信息显示单元，其经信息通信网接收通过提供者侧终端装置发送的评价对象信息，并显示到用户侧显示装置上；反应信息发送单元，若反应于所显示的评价对象信息而操作了用户侧输入操作装置，则发送将与该用户侧终端装置相对应的反应信息，即经信息通信网发送到提供者侧终端装置并对应于该反应信息的信息显示到提供者侧显示装置上的反应信息。
本发明的特征可以如上那样很宽地表示，但是其结构和内容与目的和特征一起，除了考虑了附图之外，还可通过下面的公开来进一步明了。


图I是表示基于本发明的一实施方式的反应信息显示系统2的结构的图；
图2是表示构成图I的反应信息显示系统2的提供者侧终端装置4和通信信息存储装置10的结构的框图；[0016]图3是表示构成图I的反应信息显示系统2的用户侧终端装置6的结构的框图；
图4是用于说明作为提供者侧终端装置4的教师终端4的硬件结构的框图；
图5是说明作为用户侧终端装置6的听课生终端6的硬件结构用的框图；
图6是说明作为通信信息存储装置10的数据管理服务器10的硬件结构用的框图；
图7是表示反应信息显示处理的流程的一例的流程图；
图8是详细表示图7所示的处理的一部分的流程图；
图9是详细表示图8所示的处理的一部分的流程图；
图10是详细表示图8所示的处理的另一部分的流程图；
图11是详细表示图8所示的处理的又一部分的流程图；
图12是表示通信信息再生处理的流程的一例的流程图；
图13是表示通信信息数据库80的数据结构的一例的图；
图14A是表示在通信信息再生处理时使用的评价对象信息请求信号的数据结构的一例的图；
图14B是表示在通信信息再生处理时使用的反应信息请求信号的数据结构的一例的图；
图15是说明反应信息显示处理中的教师终端4的IXD44的显示画面100的状态用的图；
图16是说明反应信息显示处理中的教师终端4的IXD44的显示画面100的状态用的又一图；
图17是说明反应信息显示处理中的听课生终端6的IXD64的显示画面100的状态用的图；
图18是说明反应信息显示处理中的听课生终端6的IXD64的显示画面100的状态用的又一图；
图19是说明通信信息再生处理中的教师终端4的IXD44的显示画面100的状态用的图。
具体实施方式
图I是表示基于本发明的一实施方式的反应信息显示系统2的结构的图。反应信息显示系统2中，提供者侧终端装置4、多个用户侧终端装置6和通信信息存储装置10可经信息通信网8而彼此进行通信。
图2和图3分别是表示构成图I的反应信息显示系统2的提供者侧终端装置4和通信信息存储装置10及用户侧终端装置6的结构的框图。
如图2所示，提供者侧终端装置4包括提供者侧输入装置11、提供者侧显示装置12、反应信息显示单元13、通信信息再生单元14、评价对象信息显示单元15和评价对象信息发送单元16。
将经由提供者侧输入装置11输入的评价对象信息经评价对象信息显示单元15显示到提供者侧显示装置12上，同时，经评价对象信息发送单元16进行发送。
反应信息显示单元13经信息通信网8接收通过用户侧终端装置6发送的反应信息，同时，将对应于所接收的反应信息的信息显示在提供者侧显示装置12上。反应信息显示单元13包括用户图标显示单元13a、反应字符串显示单元13b、反应曲线显示单元13c和反应记录显示单元13d。
用户图标显示单元13a控制为在提供者侧显示装置12的一部分上设置排列配置了与各用户侧终端装置6对应的多个用户图标显示区域的用户图标集合显示区域，并将对应于来自各用户侧终端6的反应信息的信息图标显示到对应的用户图标显示区域上。在该实施方式中，使在用户图标显示区域上显示的用户图标的颜色根据反应信息的内容变化。
反应字符串显示单元13b控制为将对应于来自各用户侧终端装置6的反应信息(例如“的确”和“？？？”)显示在提供者侧显示装置12上。因此，可以容易把握接收了怎样内容的反应信息。在该实施方式中，由于同时进行反应字符串的显示和上述图标显示，所以可以一目了然地把握哪个用户表现了怎样内容的反应。
反应曲线显示单元13c控制为将来自各用户终端装置6的反应信息的统计值，例如各反应信息的接收次数曲线显示到提供者侧显示装置12上。因此，可以容易把握来自多 个用户的反应的倾向。在该实施方式中，同时进行反应曲线显示、上述曲线显示与反应字符串显示。因此，可以一目了然地把握来自多个用户的反应的倾向，同时，把握哪个用户表现了哪种内容的反应。因此，信息提供者可以体会到与所有用户在同一场所内面对信息提供者来看、听评价对象信息相同的临场感。
反应记录显示单元13d控制为将来自各用户侧终端装置6的反应信息以时间为顺序一览显示到提供者侧显示装置12上。在该实施方式中，使各反应信息的内容和作为发送者的用户对应显示。因此，可以容易把握在哪个时间段上(例如现在)从哪个用户什么样的反应多(或较多)。
通信信息再生单元14指示通信时刻和信息类别来取得在后述的通信信息数据库80中存储的各终端装置4、6之间进行通信的信息的一部分或全部，并将所取得的信息所对应的信息再生显示到提供者侧显示装置12上。
通信信息存储装置10包括使构成该系统2的各终端装置，即提供者侧终端装置4和多个用户侧终端装置6彼此间进行通信的信息的内容与通信时刻和信息类别相关联地进行存储的通信信息数据库80。
接着，如图3所示，用户侧终端装置6具有用户侧输入操作装置31、用户侧显示装置32、反应信息显示单元33、通信信息再生单元34、评价对象信息显示单元35、反应信息发送单元36及其他用户信息取得单元37。
评价对象信息显示单元35经信息通信网8接收通过提供者侧终端装置4发送的评价对象信息后显示到用户侧显示装置32上。
反应信息发送单元36在反应于显示在用户侧显示装置32上的评价对象信息而操作了用户侧输入操作装置31后，发送与该用户侧终端装置6相对应的反应信息。
其他用户信息取得单元37经信息通信网8来接收通过其他用户侧终端装置6发送的反应信息。
反应信息显示单元33针对经其他用户信息取得单元37接收的来自其他用户的反应信息和通过自己的用户侧输入操作装置31的操作生成的自己的反应信息，将对应于反应信息的信息显示在自己的用户侧显示装置32上。反应信息显示单元33具有用户图标显示单元33a、反应字符串显示单元33b、反应曲线显示单元33c和反应记录显示单元33d。
用户图标显示单元33a、反应字符串显示单元33b、反应曲线显示单元33c和反应记录显示单元33d的结构除了将对应于反应信息的信息显示在自己的用户侧显示装置32上之外，分别与图2所示的提供者侧终端装置4的反应信息显示装置13的用户图标显示单元13a、反应字符串显示单元13b、反应曲线显示单元13c和反应记录显示单元13d的结构相同。
因此，各用户可以体会到与所有用户在同一场所面对信息提供者看、听评价对象信息同样的临场感。
通信信息再生单元34指定通信时刻和信息类别来取得通信信息存储装置10的通信信息数据库80中存储的各终端装置4、6之间进行通信的信息的一部分或全部，并将所取得的信息所对应的信息再生显示到用户侧显示装置32上。
图4 图19是说明将反应信息显示系统2适用于远程授课的情况下的一例用的 图。
图4、图5、图6分别是说明作为提供者侧终端装置4的教师终端4、作为用户侧终端装置6的听课生终端6和作为通信信息存储装置10的数据管理服务器10的硬件结构用的框图。
如图4所示，教师终端4具有作为存储单元，是记录了本系统的教师终端4侧的程序的记录媒体的硬盘50 ;将硬盘50上记录的程序装载到主存储器40上并加以执行的作为控制单元的CPU42 ;作为提供者侧显示单元12的IXD (液晶显示装置)44 ;作为提供者侧输入装置11的键盘46、鼠标48、手写板54、照相机54和麦克风58 ;及经作为信息通信网8的互联网8而与听课生终端6和数据管理服务器10等进行通信用的通信接口 52。
如图5所示，听课生终端6是通用的个人计算机，包括作为用户侧显示装置32的IXD64和扬声器74、作为用户侧输入操作装置31的键盘66和鼠标68、作为记录了 OS (操作系统)等程序的记录媒体的硬盘70、将硬盘70上记录的程序等装载到主存储器60上并执行的CPU62、经互联网8而与教师终端4、其他听课生终端6和数据管理服务器10等进行通信用的通信接口 72。
另外，在该实施方式中，在听课生希望听课的情况下，经互联网8而从听课生终端6访问程序分配服务器(图中未示)时，自动将本系统的听课生终端6侧程序装载到听课生终端6的主存储器60上，加以执行。因此，也可以将主存储器60作为记录了本系统的听课生终端6侧的程序的记录媒体来把握。若听课结束，则自动删除该程序。
如图6所示，数据管理服务器10是存储构成通信信息数据库80的数据的存储媒体，至少包括作为记录了 OS和数据库程序等的记录媒体的硬盘24、执行记录在硬盘24上的程序等的CPU22、经互联网8而与教师终端4和听课生终端6等进行通信用的通信接口 26。
接着，图7是表示反应信息显示处理的流程的一例的流程图。图8是详细表示了图7所示的处理的一部分的流程图。图9 图11是详细表示了图8所示的处理的一部分的流程图。图12是表示通信信息再生处理的流程的一例的流程图。
图13是表示通信信息数据库80的数据结构的一例的图。图14A和图14B分别是表示在通信信息再生处理时使用的评价对象信息请求信号和反应信息请求信号的数据结构的一例的图。[0061]图15、图16、图18是说明反应信息显示处理中的教师终端4的IXD44的显示画面100的状态用的图。图17是说明反应信息显示处理中的听课生終端6的IXD64的显示画面110的状态用的图。图19是说明通信信息再生处理中的教师终端4的IXD44的显示画面100的状态用的图。
根据图4 图19，说明将反应信息显示系统2适用于远程授课的情况下的反应信息显示处理和通信信息再生处理。
首先，如图7所示，图4所示的教师终端4的CPU42监视是否输入了评价对象信息，在没有输入评价对象信息的情况下，控制进入到步骤S4(步骤SI)。
说明评价对象信息及其输入方法。所谓评价对象信息是指向作为用户的听课者发送的信息，是作为基于听课者的评价的对象的信息。听课者以反应信息的形式，将针对评价对象信息的评价返回到作为评价对象信息的提供者的教师。在该实施方式中，作为评价对象イM息，例如假定有图像信息、视频信息、声首信息。
所谓图像信息是指构成图17所示的听课生终端6的IXD64的显示画面110的图 像显示区域111上显示的信息。作为图像信息，例如有板书信息106、选择项信息107。
所谓板书信息106是指由基于教师的手写文字、图形、记号等构成的信息。并不特别限定板书信息106的输入方法，例如从构成图4所示的教师终端4的手写板54输入。这吋，教师将手写板54例如当作白板来进行板书。
所谓选择项信息107是表示从教师向听课生提供的选择项的信息。通常，将从教师终端4输入的一组选择项信息107、107、…显示到构成听课生终端6的IXD64的显示画面110的图像显示区域111上。如后所述，若在听课生終端6中点击(选择)了其中ー个选择项信息107，则将表示所选择的选择项信息107的信息作为反应信息从听课生終端6发送。
教师终端4中的选择项信息107的输入方法并不进行特别限定，例如使用构成图15所示的教师终端4的IXD44的显示画面100的选择项输入区域104来进行输入。S卩，在将选择项信息107设置在选择项输入区域104的选择项设置区域104a后，通过点击(选择)对应的选择项显示按钮104c来进行输入。
在选择项设置区域104a上设置选择项信息107时，可从键盘46直接将文字数据输入到选择项设置区域104a，但是也可将常用的选择项信息的组(例如“太”、“相等”和“小”)预先登记在硬盘50的选择项登记区域(图中未示)，并通过从显示在登记选择项显示区域104b上的多个选择项信息的组中选择需要的选择项的组，设置在选择项设置区域104a、104a、…上。
接着，所谓视频信息是指显示在构成图17所示的听课生終端6的IXD64的显示画面110的视频显示区域112上的信息。作为视频信息，例如有运动图像信息、静止图像信息。
并不特别限定视频信息的输入方法，但是例如从构成图4所示的教师终端4的照相机56输入。并不特别限定照相机56的结构，可根据视频信号的种类进行适当改变。在视频信息是运动图像信息的情况下，选择例如电视照相机来作为照相机56，在视频信息是静止图像信息的情况下，选择例如刷马相机来作为照相机56。当然，还可经预定的输入单元输入预先录像完的视频信息。
所谓声音信息是指从图5所示的听课生終端6的扬声器74输出的信息。并不特别限定声音信息的输入方法，但是例如从构成图4所示的教师终端4的麦克风58输入。当然，还可经预定的输入单元输入预先录音完的声音信息。
视频信息、声音信息的内容并不特别限定，但是例如是讲课中的教师的表情、声音
坐寸o
回到图7，由此，若在教师终端4中输入了评价对象信息，则教师終端4的CPU42经通信接ロ 52发送所输入的评价对象信息，同时，还将其一部分或全部显示在教师终端4上(步骤S2、步骤S3)。
如图16所示，在该实施方式中，将发送的评价对象信息中构成图像信息的板书信息106和选择项信息107显示在构成教师终端4的IXD44的显示画面100的图像显示区域101 上。
图7的步骤S2和步骤S3分别对应于图2的评价对象信息发送单元16和评价对 象信息显示单元15。
如图7所示，从教师終端4发送的评价对象信息经互联网8，通过听课生終端6进行接收。即，听课生終端6的CPU62监视是否接收了评价对象信息，在没有接收到评价对象信息的情况下，控制进入到步骤S13，若接收了评价对象信息，则将其显示在听课生終端6上(步骤311、步骤512)。
通过听课生終端6接收的评价对象信息中，声音信息由扬声器74进行再生，图像信息和视频信息分别显示在图17所示的IXD64的显示画面110的图像显示区域111和视频显示区域112上。
图7的步骤S12对应于图3的评价对象信息显示单元35。
如图7所示，接着，听课生終端6的CPU62监视是否输入了与所显示的评价对象信息对应的反应信息，在没有输入反应信息的情况下，控制进入到步骤S16(步骤S13)。
反应信息的形态和内容并不特别限定，但是例如有表示听课者对所显示的评价对象信息的理解度的理解度信息和表示听课者对所显示的选择项信息的回答的选择项回答信息。
反应信息的输入方法并不进行特别限定，但是最好经一般的个人计算机上通常具有的输入操作装置、例如键盘和鼠标输入。另外，在可以使用声音输入系统的情况下，麦克风(图中未示)也相当于输入操作装置。
參考图17所示的听课生終端6的LVD64的显示画面110来说明理解度信息和选择项回答信息的内容和输入方法的一例。
在显示画面110的图像显示区域111的下部设置理解度信息输入区域113。在理解度信息输入区域113上，以按钮的形式显示对应于理解度的多个选择项。在该例中，显示对应于表示可理解的选择项的按钮113a(的确)和对应于表示不能理解的选择项的按钮113b( )。听课生可以通过点击(选择)理解度信息输入区域113上显示的按钮中、对应于自己的理解度的按钮，从而输入理解度信息。
另ー方面，在显示了选择项问题的情况下，即，在显示画面111上显示了多个选择项信息107、107、…的情况下，听课生也可点击(选择)应为自己的回答的选择项信息107。对应于这样选择出的选择项信息107的信息成为选择项回答信息。
这样，若在听课生終端6中输入了反应信息，则听课生終端6的CPU62如图7所示，经通信接ロ 72发送所输入的反应信息，同时，还将对应于其一部分或全部的信息显示到自己的听课生终端6上(步骤S14、步骤S15)。
图7的步骤S14对应于图3的反应信息发送单元36。另外，后面描述步骤S15。
如图7所示，从听课生終端6发送的反应信息经互联网8，通过教师終端4来进行接收。即，教师终端4的CPU42监视是否接收了反应信息，在没有接收到反应信息的情况下，控制返回到步骤SI。另ー方面，若接收了反应信息，则将对应于此的信息显示在教师终端4上(步骤S4、步骤S5)。
与所接收的反应信息对应的信息的显示内容和显示方法并不进行特别限定，但是例如作为用户图标、反应字符串、反应曲线和反应记录，显示在教师终端4的LCD44的显示画面100上。下面，详细描述用户图标、反应字符串、反应曲线和反应记录。
在图18所示的教师终端4的显示画面100的图像显示区域101的下部设置的用 户图标集合显示区域102上，设置与各听课生終端6 —一对应地排列配置的多个用户图标显示区域，在各用户图标显示区域上分别显示用户图标102a、102b、102c、…。使对应于反应信息的发送源的听课生終端6的用户图标的顔色根据反应信息的内容变化。因此，可以按每个听课生容易把握听课生对评价对象信息的理解度和对选择项问题的回答内容。
在该例中，对应于用户图标102a、102b、102c的听课生分别表示对应干“？？？ ”、“的确”、“的确”的反应，其他听课生完全没有表示反应。
在显示画面100的图像显示区域101上将对应于来自听课生终端6的反应信息的字符串(例如，作为理解度信息的“的确”和“？？？”)作为反应字符串108、108…来进行显示。当然，还可将理解度信息之外的反应信息，例如对应于选择项回答信息的内容的字符串作为反应字符串加以显示。
另外，在该例中，将对应于反应信息的内容预先设置的顔色的反应字符串以预先设置的时间随机显示到图像显示区域101内的不特定位置上。另外，在该实施方式中，由于同时进行反应字符串108的显示和上述用户图标102a…的显示，所以即使不知道用户图标102a…的颜色的含义，也可容易把握哪个听课生表现了怎样的内容的反应。
进ー步,在显示画面100的图像显示区域101上显示表示来自听课生终端6的各反应信息的接收次数的反应曲线109。在该例子中，对于理解度信息，以反应信息的内容为区别来显示不同顔色的反应曲线109a、109b，同时，还显示表示这些的总和的反应曲线109c。由此，可以得知反应的总数。与反应字符串的情况相同，还可将理解度信息之外的反应信息，例如对应于选择项信息的内容的曲线作为反应曲线显示。
另外，在该例中，虽然每次反应信息的接收次数增加时，更新对应的反应曲线109a、…的高度并加以显示，但是若在预先设置的时间内没有同一内容的反应信息，则消除对应的反应曲线109a、…(高度慢慢減少)。因此，可以按每个反应信息，考虑一定时间内的累积次数，同时把握当前的发现频率。
在图15所示的显示画面100的图像显示区域101的左侧，设置以时间为顺序ー览显示来自听课生終端6的反应信息的反应记录显示区域103。在该实施方式中，使各反应信息的内容和作为发送者的听课生相对应地进行显示。因此，可以容易把握在哪个时间段上从哪个用户怎样的反应多。
图8表示作为对应于反应信息的信息，显示上述的用户图标、反应字符串、反应曲线、反应记录的情况下的步骤S5的处理的细节。S卩，在步骤S5中，教师终端4的CPU42进行用户图标显示处理、反应字符串显示处理、反应曲线显示处理、反应记录显示处理(步骤S31、步骤S32、步骤S33、步骤S34)。
首先，说明用户图标显示处理(步骤S31)。图18所示的各用户图标102a、102b、102c、…如上所述,对应于各听课生终端6、6 ,在各个听课生终端6、6 上添加用户ID(识别符号)。另外，由于作为发送源ID，在所接收的反应信息上添加发送源的用户ID，所以若看反应信息，则可以判断是来自哪个听课生终端的信息(參考图13)。
另外，各用户图标102a、102b、102c、…分别通过各自的递减计数定时器(图中未示)进行时间控制，并对各个递减计数定时器提供递减计数定时器ID (识别记号)。
因此，各用户图标102a、102b、102c、 分别变为对应于各自的用户ID和递减计数定时器ID。
在该用户图标显示处理中，按每个这样构成的用户图标102a、102b、102c、…进行 显示处理。将对应于作为显示处理的对象的用户图标的用户ID和递减计数定时器ID分别称作关注用户ID和关注递减计数定时器ID。
根据图9，详细描述步骤S31的用户图标显示处理的内容。教师终端4的CPU42首先进行初始化处理(步骤S41)。在初始化处理中，对关注用户ID和关注递减计数定时器ID设置规定的初始值。
接着，CPU42判断所接收的反应信息的发送源ID是否与关注用户ID—致，若一致，则对对应于关注用户ID的用户图标添加相当于反应信息的顔色，同时，复位由关注递减计数定时器ID所示的递减计数定时器，并将控制移到步骤S32 (步骤S42 步骤S44)。
递减计数定时器是进行递减计数的定时器，若定时器的值为“0”，则停止计数器，若进行复位，则再次从规定的设置时间开始递减计数。在用户图标显示处理中，若递减计数定时器的值为“0”，则在对应的用户图标上进行规定的显示(例如，黄色的闪烁显示)。即，作为识别在上述设置时间内还没有表示任何反应信息的听课生終端(即，无反应的听课生)用的定时器起作用。
上述设置时间并不进行特别限定，但是例如设置为I分钟到5分钟期间的适当的时间。另外，还可根据评价对象信息的内容，教师从教师终端4自由设置。
在上述步骤S42中，在接收的反应信息的发送源ID与关注用户ID不一致的情况下，CPU42判断是否对所有的用户ID进行了步骤S42的校验，在没有完成的情况下，设置下ー关注用户ID和关注递减计数定时器ID，并将控制返回到步骤S42 (步骤S45、步骤S46)。
另外，在步骤S45中，在判断为对所有用户ID步骤S42的校验完成的情况下，使控制直接进入到步骤S32。
接着，说明反应字符串显示处理(步骤S32)。在该处理中，虽然显示了与作为所接收的反应信息的内容的反应内容(例如“的确”、“？ ？ ”，參考图13)对应的反应字符串108，但是也可按每个反应字符串，通过各自的递减计数定时器(图中未示)进行时间控制，并对各个递减计数定时器付与递减计数定时器ID。
因此，对应于各反应内容的反应字符串变为分别与各自的递减计数定时器ID对应。在反应字符串显示处理中，按每个该反应字符串进行显示处理。将对应于作为显示处理的对象的反应字符串的反应内容称作关注反应内容，将对应于作为显示处理的对象的反应字符串的递减计数定时器ID称作关注递减计数定时器ID。
根据图10，详细描述步骤S32的反应字符串显示处理的内容。教师终端4的CPU42首先进行初始化处理(步骤S51)。在初始化处理中，针对关注反应内容和关注递减计数定时器ID设置规定的初始值。
接着，CPU42判断所接收的反应信息的内容是否与关注反应内容一致，若一致，则将对应于关注反应内容的反应字符串108显示在教师终端4的显示画面100的图像显示区域101上，同时复位关注递减计数定时器ID所示的递减计数定时器，并将控制移到步骤
533(步骤S52 步骤S54)。
在反应字符串显示处理中，显示对应的反应字符串108直到递减计数定时器的值变为“0”，若变为“0”，则消除显示。该递减计数定时器的设置时间并不进行特别限定，例如预先设置为三秒左右。即，反应字符串108仅显示预先设置的时间。
在上述步骤S52中，在所接收的反应信息的内容与关注反应内容不一致的情况下，CPU42判断对所有的反应内容，是否进行了步骤S52的校验，在没有完成的情况下，设置下ー关注反应内容和关注递减计数定时器ID，并使控制返回到步骤S52 (步骤S55、步骤S56)。
另外，在步骤S55中，在判断为对所有的反应内容，步骤S52的校验完成的情况下，使控制直接进入到步骤S33。
接着，说明反应曲线显示处理(步骤S33)。在该处理中，控制为将对应于所接收的反应内容(例如“的确”、“？ ”、“的确”或“？？ ，，)的反应曲线109a、109b、109c的高度更新为对应于该反应内容的接收次数的高度并进行显示，但是也可按每个反应曲线，通过各自的递减计数定时器(图中未示)进行时间控制，并对各个递减计数定时器付与递减计数定时器ID。
因此，对应于各反应内容的反应曲线分别变为与各自的递减计数定时器ID对应。在反应曲线显示处理中，按每个该反应曲线来进行显示处理。将对应于作为显示处理的对象的反应曲线的反应内容称作关注反应内容，将对应于作为显示处理的对象的反应曲线的递减计数定时器ID称作关注递减计数定时器ID。
根据图11来详细描述步骤S33的反应曲线显示处理的内容。教师终端4的CPU42首先进行初始化处理(步骤S61)。在初始化处理中，针对关注反应内容和关注递减计数定时器ID设置规定的初始值。
接着，CPU42判断所接收的反应信息的内容是否与关注反应内容一致，若一致，则更新对应于关注反应内容的反应曲线并显示到教师终端4的显示画面100的图像显示区域101上，同吋，复位由关注递减计数定时器ID表示的递减计数定时器，并使控制进入到步骤
534(步骤S62 步骤S64)。
在反应曲线显示处理中，显示所更新的反应曲线，直到递减计数定时器的值变为“0”，若变为“0”，则消除显示(慢慢降低反应曲线的高度)。该递减计数定时器的设置时间并不特别限定，但是例如预先设置为3秒左右。即，显示更新后的反应曲线预先设置的时间，之后，进行消除(反应曲线的高度慢慢变低)。
在上述步骤S62中，在所接收的反应信息的内容与关注反应内容不一致的情况下，CPU42判断是否对所有的反应内容进行了步骤S62的校验，在没有完成的情况下，设置下ー关注反应内容和关注递减计数定时器ID，并使控制返回步骤S62 (步骤S65、步骤S66)。
另外，在步骤S65中，在判断为对所有的反应内容，步骤S62的校验完成的情况下，将控制直接移到步骤S34。
接着，说明图8所示的反应记录显示处理(步骤S34)。在该处理中，CPU42以接收时刻为顺序，将使作为所接收的反应信息的内容的反应内容(例如“的确”、“？ ？ ”。參考图13)和发送源ID相对应的记录(字符串)一览显示到教师终端4的显示画面100的反应记录显示区域103上(參考图15)。
图7的步骤S5对应于图2的反应信息显示单元13，图8的步骤S31 步骤S34分别对应于图2的用户曲线显示单元13a、反应字符串显示单元13b、反应曲线显示单元13c和反应记录显示单元13d。
回到图7，若这样，步骤S5的反应信息显示处理结束后，则教师終端4的CPU42使控制回到步骤SI，重复步骤SI 步骤S5的处理。另外，可以适当选择在教师终端4上进行与怎样的反应信息对应的信息的显不。
另ー方面，听课生終端6的CPU62监视来自其他听课生終端6的反应信息(其他用户信息)，在没有接收到其他用户信息的情况下，使控制返回到步骤S11，在接收了其他用户信息的情况下，进行与所接收的反应信息对应的信息的显示(步骤S16、步骤S17)。
前述的步骤S15的处理和步骤S17的处理(反应信息显示处理)都除了反应信息所对应的信息的显示场所是听课生終端6的显示画面110之外，是与步骤S5的反应信息显示处理相同的处理，听课生終端6的显示画面110针对反应信息所对应的信息的显示，也为与教师终端4的显示画面100相同的结构。另外，可以适当选择在听课生終端6上进行了与怎样的反应信息对应的信息的显示。表示听课生終端6的显示画面100的一例的图17是在听课生终端6上不进行一切对应于反应信息的显示的情况下的例子。
图7的步骤S16对应于图3的其他用户信息取得单元37，步骤S15和步骤S17对应于反应信息显示单元33。
之后，在图7的步骤S2中从教师終端4发送的评价对象信息、和在步骤S14中从听课生終端6发送的反应信息都经互联网8而由数据管理服务器10进行接收。即，数据管理服务器10经互联网8监视在教师终端4和多个听课生終端6、6 之间通信的信息(通信信息)，若接收了通信信息，则存储在通信信息数据库80中(步骤S21、步骤S22)。
存储在通信信息数据库80中的通信信息并不进行特别限定，例如存储构成评价对象信息的板书信息和各种控制命令信息以及针对评价对象信息的反应信息。作为控制命令信息有例如在显示画面上显示选择项信息用的选择项显示命令信息、从显示画面中消除板书彳目息用的板书消除命令"[目息、视频和照片的显不命令"[目息和删除命令"[目息。
如图13所示，在该实施方式中，在通信信息数据库80中，将这些通信信息的信息内容与信息类别相对应地以接收时间为顺序进行存储。另外，接收时刻是该数据管理服务器10的内部时刻，具有1/60秒的单位。
作为板书信息的信息内容例如有笔端形状信息、顔色选择信息、笔画信息。笔端形状信息是特定板书时的笔端形状用的信息。作为颜色选择信息，有使用墨水信息、顔色信息。使用墨水信息例如是特定墨水的透明度用的信息。顔色信息是特定墨水的顔色用的信息。笔画信息通过表示图像显示区域101中的笔端的轨迹的多个坐标值来构成。笔端的轨迹，即，在图像显示区域101上板书的文字、图形、记号等作为以记载顺序描绘作为笔画信息记载的多个坐标值的线来加以表现。
作为选择项显示命令的信息内容，例如有发送源ID、发送目的地ID、选择项号信息、选择项内容信息。发送源ID、发送目的地ID分别是特定选择项信息的发送源、发送目的地用的信息。在从教师終端4向所有听课生終端6、6…发送选择项信息的情况下，发送源ID、发送目的地ID任何之一都可省略。在仅向特定的听课生发送选择项信息的情况下，记载发送源ID、发送目的地ID。选择项内容信息是特定应作为选择项显示的内容(字符串)用的信息。
作为反应信息的内容，例如有发送源ID、反应内容信息。发送源ID是特定反应信息的发送源用的信息。反应内容信息是表示反应的内容的信息，例如，有表示对从教师终端4发送的评价对象信息的理解度的理解度信息和表示对从教师终端4发送的选择项信息的回答的选择项回答信息。
如后所述，可以根据在通信信息数据库80中存储的各通信信息，在教师终端4或听课生終端6上再生评价对象信息和反应信息所对应的信息的一部分或全部。
另外，通信信息数据库的结构并不限于此。例如，也可将通信信息分类为多个组，以接收时间为顺序存储到每组专用的表格中。这时，例如还可如板书信息组、控制命令信息组、反应信息组那样来进行分类。
接着，说明通信信息再生处理。通信信息再生处理通常在讲课结束后的适当时候来执行。參考图12，说明在教师终端4中执行的通信信息再生处理。
若教师终端4的CPU42经教师終端4的键盘46和鼠标48等输入装置输入了通信信息再生处理命令，则向数据管理服务器10进行请求，使其发送在该命令中指定的评价对象信息(步骤S71)。
上述通信信息再生处理命令包含评价对象信息请求信号和反应信息请求信号。评价对象信息请求信号是特定请求发送的评价对象信息用的信号。反应信息请求信号是特定请求发送的反应信息用的信号。
图14A表示评价对象信息请求信号的数据结构。评价对象信息请求信号包含表示发送了包含该信号的通信信息再生处理命令的时刻的发送时刻字段、表示请求发送的信息的类别的请求信息类别字段和具体指定请求发送的信息的内容的请求信息内容字段。
发送时刻是该教师终端4的内部时刻，具有1/60秒的単位。作为请求信息类别，例如有图像信息。作为请求信息内容，例如有请求发送的评价对象信息的开始时刻、时间间隔、幅数。开始时刻例如将讲课的开始作为时刻“0”而以1/60秒为单位进行表现。时间间隔是请求发送的评价对象信息的取样周期，例如以1/60秒为单位进行表现。幅数是请求发送的评价对象信息的取样总数。
因此，可以看出图14A所示例的评价对象信息请求信号是从讲课开始时刻起以I分钟为间隔请求发送总共7幅的图像信息的信号。
图14B表示反应信息请求信号的数据结构。反应信息请求信号也与上述的评价对象信息请求信号相同，包含发送时刻字段、请求信息类别字段和请求信息内容字段。但是，在请求信息内容字段包含指定对象用户ID的字段方面，与评价对象信息请求信号不同。可以通过指定对象用户ID，而向数据管理服务器10进行请求，使其仅发送来自对应于所指定的用户ID的听课生終端6的反应信息。即，可以着眼于特定的听课生的反应来再现讲课的状況。
另外，图14B所示例的反应信息请求信号是从讲课开始时刻起以I分钟为间隔发送总共7幅的以所有听课生为对象的反应信息的信号。
回到图12，步骤S71中，将上述评价对象信息请求信号(參考图14A)发送到数据管理服务器10。
数据管理服务器10的CPU22在经互联网8接收到评价对象信息请求信号后，从通信信息数据库80中抽出由该信息指定的评价对象信息，并将所抽出的评价对象信息经互联网8发送到教师终端4 (步骤S81)。
教师终端4的CPU42接收从数据管理服务器10送来的评价对象信息(这时为图像信息)，并将对应于此的信息显示在教师终端4的显示画面100上(步骤S72)。
在图19所示的显示画面100上显示两个通信信息再生区域121、122。当然，在显示画面100上设置的通信信息再生区域的数目并不进行限定，可以是ー个，也可以是三个以上。在该例中，在通信信息再生区域121上显示对应于听课生整体的反应信息的信息，并在通信信息再生区域122上显示对应于特定的听课生的反应信息的信息。
在步骤S72中取得的评价对象信息在通信信息再生区域121的评价对象信息再生区域121a上以时间为顺序进行显示。在该例中，从讲课开始从左到右时间顺序来显示以I分钟为间隔取样后的总共7幅图像信息123、123、…。
如图12所示，教师终端4的CPU42接着向数据管理服务器10进行请求，使其发送由通信信息再生处理命令所包含的反应信息请求信号(參考图14B)指定的反应信息(步骤S73 步骤S75)。即，分别在通过反应信息请求信号指定的对象用户ID是所有用户的情况下，向要发送的数据管理服务器10请求以所有用户为对象的反应信息，在通过反应信息请求信号指定的对象用户ID是特定的用户的情况下，向要发送的数据管理服务器10请求以该用户为对象的反应信息。
具体的，将如图14B所示的反应信息请求信号发送到数据管理服务器10。
数据管理服务器10的CPU22在经互联网8接收到反应信息请求信号后，从通信信息数据库80中抽出由该信息指定的反应信息，并将所抽出的反应信息经互联网8发送到教师终端4目的地(步骤S82)。
教师终端4的CPU42接收从数据管理服务器10送来的反应信息，并将对应于此的信息显示到教师终端4的显示画面100上(步骤S76)。
作为对应于在步骤S76中取得的反应信息的信息，例如有图19所示的反应信息推移曲线124和反应记录推移信息125。
反应信息推移曲线124以时间顺序曲线显示来自通过对象用户ID特定的听课生的反应信息的推移。在该实施方式中，以反应内容为类别来曲线显示反应信息。即，按每个反应内容，按每个上述取样周期来总计来自作为对象的听课生的反应信息的件数，并曲线显示各总计值的推移。
在图19的例子中的通信信息再生区域121的反应信息推移曲线124作为从讲课开始每个取样周期(I分钟)的针对所有听课生的表示各反应内容(例如“的确”、“？ ？”、“的确”或“？？？”的三种理解度)的总计值的推移的三个折线曲线来显示。在该例中，反应信息推移曲线124在评价对象信息再生区域121a上与评价对象信息相叠加地加以显示。当然，反应信息推移曲线124的显示位置并不限于此。
接着，反应信息推移信息125是以时间为顺序(在该情况下沿上下方向排列)一览显示来自通过对象用户ID特定的听课生的一定时间内(一个取样周期内)的反应信息。通过进ー步按时间顺序来显示按每个取样周期生成的多个反应记录推移信息125，构成反应记录再生区域121b。另外，在该实施方式中，在显示反应记录推移信息125时，使反应信息的内容与作为发送者的听课者相对应地加以显示。
在图19的例子中的通信信息再生区域121的反应记录再生区域121b上以时间顺序(这时，排列为从左到右)显示从讲课开始每个取样周期(I分钟)的以所有听课者为对象的反应记录推移信息125。
如图19所示，由于在通信信息再生区域121上，按每个取样周期，(这时，上下)相邻显示作为评价对象信息的图像信息123、表示该评价对象所对应的反应的反应信息推移曲线124和反应记录推移信息125，所以之后可以按时间顺序来分析讲课。
另外，如图19所示，在通信信息再生区域121的评价对象信息再生区域121a和反应记录再生区域121b之间设置显示接收了评价对象信息和反应信息的时刻(在该实施方式中，相当于从讲课开始的经过时间)的接收时刻显示区域121c。
图19所示的通信信息再生区域122在以特定的听课生为对象的方面，与以所有听课生为对象的通信信息再生区域121不同。通信信息再生区域122的评价对象信息再生区域122a、反应记录再生区域122b和接收时刻显示区域122c分别对应于通信信息再生区域121的评价对象信息再生区域121a、反应记录再生区域121b和接收时刻显示区域121c。
这样，若在一个显示画面100上排列显示以所有听课生为对象的通信信息再生区域121和以特定的听课生为对象的通信信息再生区域122，则可以容易把握两者的不同，是好情況。当然，还可在一个显示画面100上排列显示以多个听课生为对象的多个通信信息再生区域。
图12的步骤S71 步骤S76对应于图2的通信信息再生单元14。
在该实施方式中，以教师終端4中进行通信信息再生处理的情况为例进行说明，但是还可在听课生終端6中进行通信信息再生处理。听课生終端6中的通信信息再生处理除了从数据管理服务器10取得的通信信息所对应的信息的显示场所是听课生終端6的显示画面110之外，与上述的步骤S71 步骤S76所示的处理为相同的处理，对应于此的数据管理服务器10的处理也为与上述的步骤S81和步骤S82相同的处理。另外，听课生終端6的显示画面110关于与通信信息对应的信息的显示，也与图19所示的教师终端4的显示画面11为相同的结构。
另外，在听课生終端6中进行通信信息再生处理的情况下，也可针对以特定的听课生为对象的通信信息再生处理，限定为仅以自己为对象。
与图12的步骤S71 步骤S76所示的处理相同的听课生終端6中的通信信息再生处理对应于图3的通信信息再生単元34。
另外，上述实施方式中，以将本发明适用于提供者侧终端装置是教师終端、用户侧终端装置是听课生终端的情况，即，经信息通信网进行远程授课的情况为例进行了说明，但是本发明并不限于此。例如，经信息通信网进行的讲课当然可以适用于演示(presentation)、会议、拍卖(auction)等经信息通信网提供评价对象信息，同时要求可以进行准确把握针对其的反应，而不用使用特别的设备的系统。
另外，在上述的实施方式中，作为用户侧终端装置以个人计算机为例进行了说明，但是用户侧终端装置并不限于个人计算机。作为用户侧终端装置还可使用例如移动电话、便携式信息終端等。
将上述的框图、硬件结构、流程图、数据结构、各种数据的具体例等作为例子列挙，但是本发明并不限于上述的框图、硬件结构、流程图、数据结构、各种数据的具体例等。
另外，数据库的数目和种类也不进行特别限定，还可分割上述数据库，以作为多个数据库。
另外，上述实施方式中，以经信息通信网来连接提供者侧终端装置和通信信息存储装置的情况为例进行了说明，但是本发明并不限于此。例如，可以直接连接提供者侧终端装置和通信信息存储装置，还可使用兼用两装置的装置。另外，作为通信信息存储装置，还 可分散配置多个计算机。在分散配置的情况下，还可经信息通信网而彼此连接。
另外，在上述实施方式中，以提供者侧终端装置为ー个的情况为例进行了说明，但是还可使用多个提供者侧终端装置。这时，可以经信息通信网而使提供者侧终端装置彼此可进行通信，还可彼此通信多个用户侧终端装置和多个提供者侧终端装置。
另外，作为通信信息存储装置，可以分散配置多个计算机。在分散配置的情况下，还可经信息通信网彼此连接。
另外，在上述的实施方式中，作为信息通信网以互联网为例进行了说明，但是信息通信网并不限于互联网。例如，在经LAN(局域网)和WAN(广域网)、内部互联网等连接多个计算机这样的网络中也可实现本发明。
另外，在该实施方式中，提供者侧终端装置侧的程序可执行安装在提供者侧终端装置的硬盘中的程序。但是，提供者侧终端装置侧的程序的保持形态并不限于此。例如，还可将提供者侧终端装置侧的程序记录到CD-ROM、软盘、磁带等中。
进ー步也可经有线和无线的信息通信网来分配提供者侧终端装置侧的程序。另夕卜，还可将提供者侧终端装置侧的程序安装在程序分配服务器(图中未示)上，例如，经互联网等的信息通信网而使本地的计算机执行提供者侧终端装置侧的程序。
另外，在上述的实施方式中，用户侧终端装置侧的程序在该执行之前，每次从程序分配服务器经信息通信网装载到用户侧终端装置的主存储器上，并在程序结束后进行消除，但是用户侧终端装置侧的程序的分配形态并不限于此。
例如，也可将用户侧终端装置侧的程序最先从程序分配服务器经信息通信网下载到用户侧终端装置的外部存储装置例如硬盘上，从外部存储装置装载到主存储器上来执行。这样，可以从下次开始执行程序，而不用连接到程序分配服务器上。
另外，用户侧终端装置侧的程序也可通过例如⑶-ROM、软件、磁带等这样的记录媒体来进行分配。
另外，程序和数据的记录形态与分配形态并不进行特别限定。除了以可直接执行的形式记录或发送到记录媒体上之外，例如还可以以压缩的形态记录或发送到记录媒体，并使其解压缩后使用。
另外，在上述实施方式中，以使用计算机实现图2到图3的各功能的情况为例进行了说明，但是也可使用硬件逻辑来构成图2到图3的功能的一部分。
基于本发明的反应信息显示系统具有包括提供者侧显示装置的提供者侧终端装置；多个用户侧终端装置，其中具有用户侧输入操作装置和用户侧显示装置，经信息通信网可与提供者侧终端装置进行通信，其特征在干，提供者侧终端装置具有发送评价对象信息的评价对象信息发送单元；用户侧终端装置包括评价对象信息显示单元，其经信息通信网接收通过提供者侧终端装置发送的评价对象信息，并显示在用户侧显示装置上；反应信息发送单元，若反应于所显示的评价对象信息来操作用户侧输入操作装置，则发送与该用户侧终端装置对应的反应信息；提供者侧终端装置进ー步具有反应信息显示单元，经信息通信网接收通过用户侧终端装置发送的反应信息，同时将对应于所接收的反应信息的信息 显示在提供者侧显示装置上。
根据本发明的提供者侧终端装置，用于具有包括提供者侧显示装置的提供者侧终端装置和多个用户侧终端装置的系统，其中用户侧终端装置具有用户侧输入操作装置和用户侧显示装置，经信息通信网可与提供者侧终端装置进行通信，其特征在于，包括评价对象信息发送单元，其发送评价对象信息；反应信息显示单元，其经信息通信网接收反应于由评价对象信息发送单元发送、经信息通信网而由用户侧终端装置接收，并显示在用户侧显示装置上的评价对象信息，操作了用户侧输入操作装置而被发送的被发送的与该用户侧终端装置对应的反应信息，同时将对应于所接收的反应信息的信息显示到提供者侧显示装置上。
基于本发明的用户侧终端装置，用于具有包括提供者侧显示装置的提供者侧终端装置和多个用户侧终端装置的系统，其中该用户侧终端装置具有用户侧输入操作装置和用户侧显示装置，可经信息通信网与提供者侧终端装置进行通信，其特征在于，包括评价对象信息显示单元，其经信息通信网接收通过提供者侧终端装置发送的评价对象信息，并显示到用户侧显示装置上；反应信息发送单元，若反应于所显示的评价对象信息而操作了用户侧输入操作装置，则发送与该用户侧终端装置相对应的反应信息，即将经信息通信网发送到提供者侧终端装置并对应于该反应信息的信息显示到提供者侧显示装置上的反应信
o
基于本发明的计算机程序和记录了计算机程序的记录媒体，其特征在于，使用于具有包括提供者侧显示装置的提供者侧终端装置和多个用户侧终端装置的系统中的提供者侧终端装置作为以下単元起作用，其中用户侧终端装置具有用户侧输入操作装置和用户侧显示装置，经信息通信网可与提供者侧终端装置进行通信，这些机构为发送评价对象信息的评价对象信息发送单元；反应信息显示单元，其经信息通信网接收与该用户侧终端装置对应的反应信息，同时将对应于所接收的反应信息的信息显示到提供者侧显示装置上，该反应信息反应于由评价对象信息发送单元发送、经信息通信网而由用户侧终端装置接收并显示在用户侧显示装置上的评价对象信息，操作了用户侧输入操作装置而被发送。
基于本发明的计算机程序和记录了计算机程序的记录媒体，其特征在于，使用于具有包括提供者侧显示装置的提供者侧终端装置和多个用户侧终端装置的系统中的用户侧终端装置作为以下机构起作用，其中该用户侧终端装置具有用户侧输入操作装置和用户侧显示装置，经信息通信网可与提供者侧终端装置进行通信，这些机构为评价对象信息显示単元，其经信息通信网接收通过提供者侧终端装置发送的评价对象信息，并显示到用户侧显示装置上；反应信息发送单元，若反应于所显示的评价对象信息而操作了用户侧输入操作装置，则发送与该用户侧终端装置相对应的反应信息，即将经信息通信网发送到提供者侧终端装置并对应于该反应信息的信息显示到提供者侧显示装置上的反应信息。
S卩，在基于本发明的反应信息显示系统、提供者侧终端装置、用户侧终端装置、计算机程序和记录了计算机程序的记录媒体中，提供者侧终端装置和多个用户侧终端装置可经信息通信网进行通信，提供者侧终端装置发送评价对象信息，用户侧终端装置经信息通信网接收所发送的评价对象信息，并显示在用户侧显示装置上，若反应于所显示的评价对象信息而操作了用户侧输入操作装置，则发送与该用户侧终端装置对应的反应信息，提供者侧终端装置进ー步构成为经信息通信网接收所发送的反应信息，同时，将对应于所接收的反应信息的信息显示在提供者侧显示装置上。
因此，用户(例如听课者)可以看从信息提供者(例如教师)发送，并显示在用户侧显示装置(例如LCD)上的评价对象信息(例如讲课内容)，然后操作用户侧输入操作装置(例如键盘)将对此的反应(例如“的确”)传到信息提供者。信息提供者通过看显示在 提供者侧显示装置(例如LCD)上的对应于该反应的信息，可立即知道针对所发送的评价对象信息，哪个用户表现了怎样的反应。
S卩，可以为没有使用特别的装备的简单结构，同时可以实时容易把握对于经信息通信网提供的一个评价对象信息的多个用户的反应。因此，信息提供者可以体会到与所有用户在同一场所面对信息提供者看、听评价对象信息相同的临场感。
另外，在基于本发明的反应信息显示系统、提供者侧终端装置、计算机程序和记录了计算机程序的记录媒体中，反应信息显示单元具有用户图标显示单元，其控制为将排列配置了与各用户侧终端装置对应的多个用户图标显示区域的用户图标集合显示区域设置在提供者侧显示装置的一部分上，将对应于来自各用户侧终端装置的反应信息的信息图标显示到对应的用户图标显示区域上。
S卩，提供者侧显示装置上可以集合显示对应于各用户的多个用户图标。将来自各用户的反应作为对应于该反应的图标显示在对应的用户图标显示区域上。
因此，信息提供者通过看在提供者侧显示装置上设置的用户图标集合显示区域，可以一目了然地把握针对发送的评价对象信息哪个用户表示了怎么样的反应。
另外，在基于本发明的反应信息显示系统和提供者侧终端装置中，其特征在于，系统进一歩具有通信信息存储装置，其具有与通信时刻和信息类别相关联地存储在构成该系统的各終端装置之间进行通信的信息的内容的通信信息数据库，提供者侧终端装置进ー步具有指定通信时刻和信息类别并取得存储在通信信息数据库中的在所述各终端装置之间进行通信的信息的一部分或全部，并将所取得的信息所对应的信息再生显示到提供者侧显示装置。
在基于本发明的计算机程序和记录了计算机程序的记录媒体中，其特征在于，系统具有通信信息存储装置，其具有与通信时刻和信息类别相关联地存储在构成该系统的各終端装置之间进行通信的信息的内容的通信信息数据库，该计算机程序进ー步使提供者侧終端装置作为通信信息再生単元起作用，其指定通信时刻和信息类别并取得存储在通信信息数据库中的在所述各终端装置之间进行通信的信息的一部分或全部，并将所取得的信息所对应的信息再生显示到提供者侧显示装置。[0194]S卩，基于本发明的反应信息显示系统、提供者侧终端装置、计算机程序和记录了计算机程序的记录媒体中，将在各終端装置之间进行通信的信息的内容与通信时刻和信息类别相关联地存储在通信信息数据库上，信息提供者指定通信时刻和信息类别并取得存储在通信信息数据库中的信息的一部分或全部，并可将所取得的信息所对应的信息再生显示到提供者侧显示装置上。
因此，信息提供者可以通过看再生显示在提供者侧显示装置上的信息，从而之后确认针对所发送的评价对象信息，用户在哪个时刻表示了怎样的反应。
另外，基于本发明的用户侧终端装置中，其特征在于，该用户侧终端装置还可经信息通信网而与其他用户侧终端装置通信；进ー步包括其他用户信息取得単元，其经信息通信网接收通过其他用户侧终端装置发送的反应信息；反应信息显示单元，其将对应于来自各用户侧终端装置的反应信息的信息显示到用户侧显示装置上。
基于本发明的计算机程序和记录了计算机程序的记录媒体中，其特征在于，用户侧终端装置还可经信息通信网而与其他用户侧终端装置通信；该计算机程序进ー步使用户 侧终端装置作为其他用户信息取得単元，其经信息通信网接收通过其他用户侧终端装置发送的反应信息；反应信息显示单元，其将对应于来自各用户侧终端装置的反应信息的信息显示到用户侧显示装置上、起作用。
S卩，基于本发明的用户侧终端装置、计算机程序和记录了计算机程序的记录媒体中，用户侧终端装置还可经信息通信网与其他用户侧终端装置通信，经信息通信网接收通过其他用户侧终端装置发送的反应信息，并将对应于来自各用户侧终端装置的反应信息的信息显示在用户侧显示装置上。
因此，用户可以立即知道针对从信息提供者发送的评价对象信息，其他的用户表示了怎样的反应。因此，各用户可以体会到与所有用户在同一场所上面对信息提供者看、听评价对象信息相同的临场感。
另外，基于本发明的用户侧终端装置、计算机程序和记录了计算机程序的记录媒体中，反应信息显示单元包括用户图标显示单元，其控制为将排列配置了与各用户侧终端装置相对应的多个用户图标显示区域的用户图标集合显示区域设置在用户侧显示装置的一部分上，将对应于来自各用户侧终端装置的反应信息的信息图标显示到对应的用户图标显示区域上。
S卩，还可在用户侧显示装置上集中显示对应于包含其他用户的各用户的多个用户图标。来自各用户的反应作为对应于该反应的图标显示在对应的用户图标显示区域上。
因此，各用户通过看设置在用户侧显示装置上的用户图标集合显示区域，可以ー目了然地把握对所接收的评价对象信息哪个用户表示了怎样的反应。
另外，在基于本发明的用户侧终端装置中，系统进一歩具有通信信息存储装置，其具有与通信时间和信息类别相关联地存储在构成该系统的所述各终端装置之间进行通信的信息的内容的通信信息数据库；该用户侧终端装置还可经信息通信网而与通信信息存储装置进行通信；进ー步，指定通信时刻和信息类别并取得在通信信息数据库中存储的在所述各终端装置之间进行通信的信息的一部分或全部，并将与所取得的信息对应的信息再生显示到用户侧显示装置上。
基于本发明的计算机程序和记录了计算机程序的记录媒体中，其特征在于，系统进ー步具有通信信息存储装置，其具有与通信时刻和信息类别相关联地存储在构成该系统的各終端装置之间进行通信的信息的内容的通信信息数据库，用户侧终端装置还可经信息通信网与通信信息存储装置进行通信，该计算机程序进ー步使用户终端装置作为通信信息再生単元起作用，其指定通信时刻和信息类别并取得存储在通信信息数据库中的在各終端装置之间进行通信的信息的一部分或全部，并将与所取得的信息对应的信息再生显示到用户侧显示装置上。
即，基于本发明的用户侧终端装置、计算机程序和记录了计算机程序的记录媒体中，与通信时刻和信息类别相关联地将在各終端装置之间进行通信的信息的内容存储在通信信息数据库中，用户指定通信时刻和信息类别取得在通信信息数据库中存储的信息的一部分或者全部，并将与所取得的信息对应的信息再生显示到用户侧显示装置上。
因此，用户通过看再生显示在用户侧显示装置上的信息，可以再次确认评价对象信息。另外，之后可以确认针对评价对象信息，自己本身和其他用户在哪个时刻表示了怎样的反应。
在上述叙述中，将本发明作为最佳实施方式进行说明，但是各术语并不为了限定 而使用，是为说明而使用，即，可以在添加的技术方案的范围内进行改变，而不会脱离本发明的范围和精神。
权利要求
1.一种反应信息显示系统，具有包括提供者侧显示装置的提供者侧终端装置；多个用户侧终端装置，其中用户侧终端装置包括用户侧输入操作装置和用户侧显示装置，能够经信息通信网与提供者侧终端装置进行通信， 提供者侧终端装置具备发送评价对象信息的评价对象信息发送单元； 用户侧终端装置包括 评价对象信息显示单元，其经信息通信网接收通过提供者侧终端装置发送的评价对象信息，并显示在用户侧显示装置上； 反应信息发送单元，若反应于所显示的评价对象信息而操作了用户侧输入操作装置，则发送与该用户侧终端装置对应的反应信息； 提供者侧终端装置进一步具有反应信息显示单元，其经信息通信网接收通过用户侧终端装置发送的反应信息，并且将对应于所接收的反应信息的信息显示在提供者侧显示装置上，其特征在于， 该反应信息显示系统进一步具有通信信息存储装置，其具有将在构成该系统的所述各终端装置之间进行通信的信息的内容与通信时刻和信息类别相关联地进行存储的通信信息数据库； 提供者侧终端装置进一步具有通信信息再生单元，其指定通信时刻和信息类别并取得存储在通信信息数据库中的在所述各终端装置之间进行通信的信息的一部分或全部，并将与所取得的信息对应的信息再生显示到提供者侧显示装置上， 所述通信信息再生单元进行控制，以便取得作为以规定间隔被取样的评价对象信息的图像信息和对按照每个取样周期来总计与该评价对象对应的反应信息的件数而得到的总计值的推移进行曲线显示的反应信息推移曲线，并使该图像信息与反应信息推移曲线相互邻接地再生显示到所述提供者侧显示装置上。
2.一种提供者侧终端装置，用于具有包括提供者侧显示装置的提供者侧终端装置和多个用户侧终端装置的系统中，其中用户侧终端装置具有用户侧输入操作装置和用户侧显示装置，能够经信息通信网与提供者侧终端装置进行通信，该提供者侧终端装置包括 评价对象信息发送单元，其发送评价对象信息；和 反应信息显示单元，其经信息通信网接收与该用户侧终端装置对应的反应信息，并且将对应于所接收的反应信息的信息显示到提供者侧显示装置上,该反应信息反应于由评价对象信息发送单元发送、经信息通信网而由用户侧终端装置接收并显示在用户侧显示装置上的评价对象信息，对用户侧输入操作装置进行操作而被发送，其特征在于， 所述系统进一步包括具有通信信息数据库的通信信息存储装置，将构成该系统的所述各终端装置之间进行通信的信息的内容与通信时刻及信息类别建立关联之后存储在该通信信息数据库中； 该提供者侧终端装置进一步具有通信信息再生单元，其指定通信时刻和信息类别并取得存储在通信信息数据库中的在所述各终端装置之间进行通信的信息的一部分或全部，并将与所取得的信息对应的信息再生显示到提供者侧显示装置上， 所述通信信息再生单元进行控制，以便取得作为以规定间隔被取样的评价对象信息的图像信息和对按照每个取样周期来总计与该评价对象对应的反应信息的件数而得到的总计值的推移进行曲线显示的反应信息推移曲线，并使该图像信息与反应信息推移曲线相互邻接地再生显示到所述提供者侧显示装置上。
3.一种用户侧终端装置，用于具有包括提供者侧显示装置的提供者侧终端装置和多个用户侧终端装置的系统中，其中用户侧终端装置具有用户侧输入操作装置和用户侧显示装置，能够经信息通信网与提供者侧终端装置进行通信，该用户侧终端装置包括 评价对象信息显示单元，其经信息通信网接收通过提供者侧终端装置发送的评价对象信息，并显示到用户侧显示装置上； 反应信息发送单元，若反应于所显示的评价对象信息而操作了用户侧输入操作装置，则发送与该用户侧终端装置相对应的反应信息，即将经信息通信网发送到提供者侧终端装置并对应于该反应信息的信息显示到提供者侧显示装置上的反应信息，其特征在于， 所述系统进一步包括具有通信信息数据库的通信信息存储装置，将构成该系统的所述各终端装置之间进行通信的信息的内容与通信时间及信息类别建立关联之后存储在该通信信息数据库中； 该用户侧终端装置还可经信息通信网与通信信息存储装置进行通信； 该用户侧终端装置进一步包括通信信息再生单元，其指定通信时刻和信息类别并取得存储在通信信息数据库中的在所述各终端装置之间进行通信的信息的一部分或全部，并将与所取得的信息对应的信息再生显示到用户侧显示装置上， 所述通信信息再生单元进行控制，以便取得作为以规定间隔被取样的评价对象信息的图像信息和对按照每个取样周期来总计与该评价对象对应的反应信息的件数而得到的总计值的推移进行曲线显示的反应信息推移曲线，并使该图像信息与反应信息推移曲线相互邻接地再生显示到所述用户侧显示装置上。
专利摘要
本发明提供一种反应信息显示系统。评价对象信息发送单元(16)发送评价对象信息。提供者侧终端装置(4)的反应信息显示单元(13)经信息通信网(8)接收与发送了反应于通过评价对象信息发送单元(16)发送，并经信息通信网(8)由用户侧终端装置(6)接收，在用户侧显示装置(32)上显示的评价对象信息，而操作用户侧输入操作装置(31)的结果的该用户侧终端装置(6)相对应的反应信息，同时，将对应于所接收的反应信息的信息显示在提供者侧显示装置(12)上。不使用特别的装备的简单的结构，就可以实时容易把握针对经信息通信网提供的一个评价对象信息的多个用户的反应。
文档编号G09B7/00GKCN102157083SQ201110076479
公开日2012年11月14日 申请日期2003年12月22日
发明者水田猛 申请人:株式会社飞腾导出引文BiBTeX, EndNote, RefMan专利引用 (3),