专利名称：多种几何体复合角度仪的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及到用实物表现其真实形状的初级数学教学仪器。
初级小学数学是一个启蒙教学阶段，在本阶段中由于学生接触社会，接触生活极少，缺少感性认识。对于理性知识课堂弄懂后课后又遗忘了，对于几何知识更是如此，从而造成教师教学，学生学习的困难。
本实用新型之目的在于向初小学生提供一种新的教具，真实的再现小学数学中所涉及的各种几何图形，并且利用本教具使学生学会某些简单技能。
为了完成上述任务，本实用新型在设计制造时采用了如下方案(1)将小学数学中所涉及到的各种几何体有机的揉和在同一构造中，以造成真实生动的实物。(2)将圆盘上的刻度与简单的观察孔(目镜)配成一体，以便学生作简单的观测并增进操作技能。
含有上述设计方案的本实用新型，具有造形生动、制造简单、明白清楚，具有很强的直观感觉，给使用者造成深刻的印象。
图1是本实用新型的组装图。
本实用新型的最佳实施例是用一根木料加工成这样的形状；顶部为四棱锥(6)，以下依次为棱柱体(7)，圆柱体(8)，梯形断面棱柱体(9)，三棱柱体”(10)，圆柱体(11)，圆锥体(12)。在棱柱体(7)的下端，圆柱体(8)中心部位挖重锤线悬挂空间，并在棱柱体(7)上钻孔。备一个有调节针(4)调拔的观察眼管(5)，把刻有0～360°角的圆盘(3)中心同观察眼(5)的固定盘同棱柱体(7)连接，上好三角架(1)、重锤(2)后即可。
本实用新型除可进行水渠测量外，还可用于公路勘测、水平观测等。从而可以提高学生的动手能力，操作水平。
权利要求1.一种多种几何体复合角度仪，其中包括三角支架(1)，重锤(2)，本实用新型的特征是刻度盘(3)的径向有一个用调节针(4)调拔的自由活动的观察眼管(5)，圆盘(3)固定在一根顶部是四棱锥(6)下面分别是棱柱体(7)，圆柱体(8)，截面是梯形棱柱(9)、三棱柱(10)、圆柱体(11)、末端是圆锥体(12)的支架上。
专利摘要多种几何体复合角度仪涉及到一种用实物表现其真实形状的初级数学教学仪器。其特征是刻度盘的径向有一个用调拨针调拨的活动观察眼管，刻度盘固定在一根顶部为四棱锥下部是棱柱体、圆柱体、梯形截面棱柱体、三棱柱体、圆柱体、末端是圆锥体的支架上。它使小学数学中所接触的几何形状有机结合成一体。使教学过程变得通俗易懂，学生技能提高，适合于小学数学教学，幼儿教育等行业。
文档编号G09B23/00GK2078473SQ9022500
公开日1991年6月5日 申请日期1990年12月11日 优先权日1990年12月11日
发明者胡爱华 申请人:胡爱华