专利名称：便携式制图教学组合多用模型的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种由可组合成各种工程制图和数学教学常用模型的零件组成，可用于工程制图和数学教学及幼儿建筑积木游戏并方便携带的便携式组合多用制图教学模型。
在工程制图及数学教学中，教师为帮助学生理解实物和图形的关系，促进学生建立空间概念，检查所画图形是否正确，使学生尽快学会制图，常用一些基本模型进行教学，但过去各种模型都是整体的，一个模型只能作一种用途，因而需要模型较多，体积较大，用料较多，加工较难，成本较高，也难以保管，不便携带。
本实用新型的目的在于避免上述现有技术不足之处而提供一些可组成各种常用教学模型的长方体、正方体、三角体、带园带弧的长方体、半园筒、六棱柱、园锥体、带园带弧长方块和不规则几何体等基本零件。
本发明的目的可以通过以下措施达到用木料或比重小的其他材料，加工成可组合成各种工程制图和数学教学常用模型的81个左右零件，其中包括长方体、正方体、三角体，带园带弧长方块，半园筒，六棱柱、园锥体，带园带弧长方块和不规则几何体，这些零件全部装入一个用木材或其他比重小的材料制造的长475毫米左右，宽310毫米左右，高80毫米左右的箱子中，该箱子还可装入教师常用的三角板、园规、教材、粉笔、挂图等物品。
本实用新型相比现有技术具有如下优点1、一些基本零件可组合成各种常用教学模型，体积较小，加工较容易，用料较少，成本较低，便于保管和携带。
2、除主要用于工程制图教学外，还可用于数学教学和幼儿建筑积木游戏。
3、能提高学生的学习兴趣，使之集中注意力，提高教学效果。
4、能加深学生对各种模型的理解。
附图的图面说明如下
图1是各种基本零件装在箱子中的排列情况示意图。
图2是四种长方体零件的立体示意图。
图3是三种带弧的长方块零件的立体示意图。
图4是四种带园孔和带槽的长方块零件的立体示意图。
图5是五种三角体零件的立体示意图。
图6是一种带弧带孔长方块零件立体示意图。
图7是三种半园筒零件的立体示意图。
图8是一种园台零件的立体示意图。
图9是一种被截去一块的长方体零件的立体示意图。
图10是一种带方孔的园柱体零件的立体示意图。
图11是一种截割成45°的园柱体的立体示意图。
图12是一种四棱锥零件的立体示意图。
图13是一种半园块零件的立体示意图。
图14是一种园锥体零件的立体示意图。
图15是一种截割成45°六棱柱零件的立体示意图。
图16是二种截割成园柱零件的立体示意图。
图17是一种六棱块零件的立体示意图。
图18是二种被截割的球零件的立体示意图。
图19是二种带园孔的三角块零件的立体示意图。
图20是一种带孔的半园块零件的立体示意图。
图21是一种弧块零件的立体示意图。
图22是一种被截割的半球零件的立体示意图。
图23是一种小园筒零件的立体示意图。
图24是一种不规则几何体零件的立体示意图。
图25是二种被截去一块的半园柱零件的立体示意图。
图26是一种正方体零件的立体示意图。
图27是一种带园孔的六棱块零件的立体图。
图28是一种带园弧槽的长方块零件的立体示意图。
图29是由各种基本零件组合成的17种常用制图教学模型的立体示意图。
图30是由各种基本零件组合成的20种常用制图教学模型的立体示意图。
图31是由各种基本零件组合成的7种建筑模型的正视图。
本实用新型以下将结合附图中的实施例作进一步 述可组合成各种常用工程制图和数学教学模型及可供幼儿作建筑积木游戏的80个左右基本零件装在箱子中的排列情况如
图1所示，其中1、32、41和44是四种长方体，共有21件，图2是它们的立体示意图，图2中左上图是1，有12件，左下图是32，有2件，右上图是44，有5件，右下图是41，有2件，2、6和21是三种带弧的长方块，共有5件，图3是它们的立体示意图，图3中左图是6，有1件，右上图是21，有2件，右下图是2，有2件，5、7、8和45是四种带园孔和带槽的长方块，共有6件，图4是它们的立体示意图，图4中左上图是45，有2件，左下图是5，有2件，右上图和右下图分别是7和8，均只有1件，3、4、28、29和30是五种三角体，图5是它们的立体示意图，共有8件，图5中，左上图是4，有1件，左下图是3，有2件，右上图是30，有2件，右中图是28，有2件，右下图是29，有1件，43是一种带弧带园孔的长方块，其立体示意图如6所示，有2件，11、35和36是三种半园筒，图7是它们的立体示意图，从上到下是35、36和11。35有2件，36和11各有1件，共有4件，9是一种园台，图8是其立体示意图，有1件，10是一种被截去一块的长方体，图9是其立体示意图，有1件，12是一种带方孔的园柱体，
图10是其立体示意图，有1件，13是一种截割成45°的园柱体，
图11是它们的立体示意图，有2件，14是一种四棱锥，
图12是它的立体示意图，有1件，15是一种半园块，
图13是它们的立体示意图，有2件，16是一种园锥体，
图14是它的立体示意图，有1件，17是一种截割成45°的六棱柱，
图15是它们的立体示意图，有2件，18和19是二种被截割的园柱，
图16是它们的立体示意图，
图16中左图是18，右图是19，各有1件，20是一种六棱块，
图17是它的立体示意图，有1件，22和25是二种被截割的球，
图18是它们的立体示意图，
图18中，上图是22，下图是25，各有1件，23和26是二种带园孔的三角块，
图19是它们的立体示意图，
图19中，左图是23，右图是26，各有2块，24是一种带孔的半园块，图20是它的立体示意图，有1件，27是一种弧块，图21是它的立体示意图，有2件，31是一种被截的半球，图22是它的立体示意图，有2件，33是一种小园筒，图23是它的立体示意图，有1件，34是一种不规则的几何体，图24是它的立体示意图，有2件，38和39是二种被截去一块的半园柱，图25是它们的立体示意图，图25中，左图是38，右图是39，各有2件，40是一种正方体，图26是它的立体示意图，有2件，42是一种带园孔的六棱块，图27是它的立体示意图，有1件，46是一种带弧槽的长方块，图28是它的立体示意图，有1件，上述各种基本零件可分别组合成数以百计的工程制图和数学教学模型及建筑模型，基本能满足制图和数学教学及幼儿积木游戏需要。图29和图30是分别由各种基本零件组合成的17种和20种常用工程制图教学模型，图30是由各种基本零件组合成的7种建筑模型。缩小上述各种零件的尺寸，用纸盒便装，每个学生发给一套，老师讲解或练习画某一模型的同时，每个学生均动手组合出一个模型，可增加学生的学习兴趣，提高教学效果。
权利要求一种便携式组合多用制图教学模型，其特征是用木料或比重小的其他材料加工成可组合成各种工程制图教学常用模型的81个左右零件，其中包括长方体，正方体，三角体，带园带弧长方块，半园筒，六棱柱。园锥体，带园带槽长方块，不规则几何体，这些零件可全部装入一个用木材或其他比重小的材料制造的长475毫米左右，宽310毫米左右，高80毫米左右的箱子中，该箱子中还可以装入三角板，园规，粉笔，挂图等等物品。
专利摘要本实用新型涉及一种组合多用制图教学便携式模型，共有81个左右基本零件，这些基本零件可组合成各种工程制图教学和数学教学的常用模型，也可供幼儿作建筑积木游戏用，全部零件可装入一箱子中，因而具有体积较小，用料较少，加工较容易，成本较低及便于保管、携带等特征。
文档编号G09B19/10GK2103179SQ9120965
公开日1992年4月29日 申请日期1991年6月1日 优先权日1991年6月1日
发明者杨忠元 申请人:杨忠元, 彭北原