专利名称：可控氢气爆鸣器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及可控氢气爆鸣器，适用于中学化学教学中演示氢气易爆的特性。
在中学化学教学中，氢气作为一种典型的气体，在中学化学气体知识结构中占有较大的比重，如何让学生通过充分了解氢气的各种特性，从而举一反三的掌握其它气体的特性，是化学教师必须重视的问题。在实际教学中，普遍采用书面讲述与实验相结合的方法。氢气的易爆性是氢气的重要特性，为了让学生直观的了解这一点，也无例外的采用实验手段。现阶段的此项实验都是先让学生制备氢气，然后在无保护的情况下直接点燃，这就存在不足之处一是氢气与空气的混合比不易掌握，成功率低；二是操作过程复杂，每次实验均需先重复氢气的制备过程；三是无保护装置，存在着器皿爆裂伤人的危险性。
本实用新型的目的是提供一种成功率高，操作简便且安全的可控氢气爆鸣器以弥补现有技术之不足。
本实用新型的目的是这样实现的，可控氢气爆鸣器，其特征在于设置一中空的本体，本体内有隔板将其分成爆鸣室和击发室；爆鸣室上设置有空气进口；击发室内有压电装置，与压电装置相连的火花针穿过隔板伸入爆鸣室内；本体后有送气球，送气球内有氢气喷管穿过击发室与隔板伸入爆鸣室内，氢气喷管前端有防回火栓，氢气喷管后端有气阀；送气球通过送气管连接有储氢气球，送气管上有气阀。
本实用新型所提供的可控氢气爆鸣器，在实际使用中既可单响，又可连响，爆鸣声清脆响亮；具有三级防回火装置，安全可靠；氢气与空气自动混合，比例适当，成功率为百分之百；操作过程也极为简单。
下面通过附图，结合实施例对本实用新型作进一步描述
图1为本实用新型的实施例的结构示意图。
实施例设置一中空的本体1，本体1内有隔板2将其分成爆鸣室3和击发室4；爆鸣室3上设置有空气进口5；击发室4内有压电装置6，与压电装置6相连的火花针7穿过隔板2伸入爆鸣室3内；本体1后有送气球8，送气球8内有氢气喷管9穿过击发室4与隔板2伸入爆鸣室3内，氢气喷管9前端有防回火栓10，氢气喷管9后端有气阀11；送气球8通过送气管12连接有储氢气球13，送气管12上有气阀14。15为按键。
使用时，先将装有氢气的储氢气球13通过送气管12连接在送气球8后，再开启气阀11和气阀14，并用手挤压柔软的送气球8，使氢气从储氢气球13中通过送气管12和氢气喷管9进入爆鸣室3，同时空气也通过空气进口5进入爆鸣室3，氢气和空气在爆鸣室3内形成混合气体。再按按键15，触发压电装置6，使火花针7在爆鸣室3内放电弧并引起混合气体爆鸣，从而完成爆鸣演示过程。
权利要求1.可控氢气爆鸣器，其特征在于设置一中空的本体，本体内有隔板将其分成爆鸣室和击发室；爆鸣室上设置有空气进口；击发室内有压电装置，与压电装置相连的火花针穿过隔板伸入爆鸣室内；本体后有送气球，送气球内有氢气喷管穿过击发室与隔板伸入爆鸣室内，氢气喷管前端有防回火栓，氢气喷管后端有气阀；送气球通过送气管连接有储氢气球，送气管上有气阀。
专利摘要本实用新型涉及可控氢气爆鸣器,适用于中学化学教学中演示氢气易爆的特性。主要特征是设置有爆鸣室和击发室;击发室内有压电装置,与压电装置相连的火花针穿过隔板伸入爆鸣室内;本体后有送气球与储氢气球。本实用新型所提供的可控氢气爆鸣器,在实际使用中既可单响,又可连响,爆鸣声清脆响亮;具有三级防回火装置,安全可靠;氢气与空气自动混合,比例适当,成功率为百分之百;操作过程也极为简单。
文档编号G09B23/24GK2372745SQ99231499
公开日2000年4月5日 申请日期1999年4月27日 优先权日1999年4月27日
发明者凌受仁 申请人:凌受仁