一种大学英语教学使用的听力训练装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种排水管，具体为一种大学英语教学使用的听力训练装置。
【背景技术】
[0002]英语作为一门语言，在现在作为一个交流的工具，越来越重要，也是教学的重点。学习语言，听力和口语是很重要的组成部分，而现在的学习中对于听力和口语的学习却相对薄弱，在英语学习中，最好能够做到随时随地都能学习，这样学习的效果好，尤其是在听力学习过程中。现在的大学英语教学使用的听力训练装置仅仅是在课堂上使用，而不能使学生在离开教室后仍然能够学习，现在的学生在离开教室后大多都采用复读机来练习，复读机体积较大，不方便携带。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种大学英语教学使用的听力训练装置。
[0004]本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的:一种大学英语教学使用的听力训练装置，包括上壳体、下壳体、显示屏、操作按钮、收合门和耳麦；其特征在于:壳体由上壳体、下壳体和收合门组成，且壳体后面是封闭的，所述壳体上还设有USB接口、储存卡插入口、耳机孔等，所述收合门一端通过合页与下壳体连接，收合门另一端通过卡扣与上壳体连接，所述显示屏和操作按钮均设在上壳体上，所述耳麦与壳体连接。
[0005]优选的，所述上壳体凹内，下壳体凸起，上壳体和下壳体组合形成一弧形空间，所述上壳体凹内部分和下壳体凸起部分均设有一海绵层，且下壳体底部为弧形，也设有一海绵层O
[0006]优选的，所述耳麦中间部分设为可伸缩的，耳麦通过圆形万向头与壳体相连接。
[0007]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:本实用新型的上壳体和下壳体组合形成一弧形空间，便于耳麦的收合，下壳体底部也为弧形，有益于人们使用此装置时舒适，且耳麦的中间部位设为可伸缩的，可适用于不同头型的人，耳麦通过圆形万向头与壳体连接，使得耳麦可收合于壳体内，便于携带。
【附图说明】
[0008]图1为本实用新型所述结构示意图；
[0009]图2为本实用新型所述收合后结构示意图；
[0010]图3为本实用新型所述上壳体和下壳体结构示意图；
[0011]图中:1、上壳体，2、下壳体，3、显不屏，4、操作按钮，5、收合门和6、耳麦。
【具体实施方式】
[0012]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0013]结合附图1~3描述，本实用新型一种大学英语教学使用的听力训练装置，包括上壳体1、下壳体2、显不屏3、操作按钮4、收合门5和耳麦6 ;壳体由上壳体1、下壳体2和收合门5组成，且壳体后面是封闭的，所述壳体上还设有USB接口、储存卡插入口、耳机孔等，所述收合门5 —端通过合页与下壳体2连接，收合门5另一端通过卡扣与上壳体I连接，所述上壳体I凹内，下壳体2凸起，上壳体I和下壳体2组合形成一弧形空间，所述上壳体I凹内部分和下壳体2凸起部分均设有一海绵层，且下壳体2底部为弧形，也设有一海绵层，所述显示屏3和操作按钮4均设在上壳体I上，所述耳麦6中间部分设为可伸缩的，耳麦6通过圆形万向头与壳体相连接，本实用新型的上壳体I和下壳体2组合形成一弧形空间，便于耳麦6的收合，下壳体2底部也为弧形，有益于人们使用此装置时舒适，且耳麦6的中间部位设为可伸缩的，可适用于不同头型的人，耳麦6通过圆形万向头与壳体连接，使得耳麦可收合于壳体内，便于携带。
[0014]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0015]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种大学英语教学使用的听力训练装置，包括上壳体(1)、下壳体(2)、显示屏(3)、操作按钮(4)、收合门(5)和耳麦(6);其特征在于:壳体由上壳体(1)、下壳体(2)和收合门(3)组成，且壳体后面是封闭的，所述壳体上还设有USB接口、储存卡插入口、耳机孔等，所述收合门(5 ) —端通过合页与下壳体(2 )连接，收合门(5 )另一端通过卡扣与上壳体(I)连接，所述显示屏(3 )和操作按钮(4)均设在上壳体(I)上，所述耳麦(6 )与壳体接。
2.根据权利要求1所述的一种大学英语教学使用的听力训练装置，其特征在于:所述上壳体(I)凹内，下壳体(2)凸起，上壳体(I)和下壳体(2)组合形成一弧形空间，所述上壳体(I)凹内部分和下壳体(2)凸起部分均设有一海绵层，且下壳体(2)底部为弧形，也设有一海绵层。
3.根据权利要求1所述的一种大学英语教学使用的听力训练装置，其特征在于:所述耳麦(6)中间部分设为可伸缩的，耳麦(6)通过圆形万向头与壳体相连接。
【专利摘要】本实用新型公开了一种大学英语教学使用的听力训练装置，包括上壳体、下壳体、显示屏、操作按钮、收合门和耳麦；其特征在于：壳体由上壳体、下壳体和收合门组成，且壳体后面是封闭的，所述壳体上还设有USB接口、储存卡插入口、耳机孔等，所述收合门一端通过合页与下壳体连接，收合门另一端通过卡扣与上壳体连接，所述显示屏和操作按钮均设在上壳体上，所述耳麦与壳体连接；本实用新型的上壳体和下壳体组合形成一弧形空间，便于耳麦的收合，下壳体底部也为弧形，有益于人们使用此装置时舒适，且耳麦的中间部位设为可伸缩的，可适用于不同头型的人，耳麦通过圆形万向头与壳体连接，使得耳麦可收合于壳体内，便于携带。
【IPC分类】G09B5-06
【公开号】CN204375209
【申请号】CN201520055529
【发明人】仲艳琴, 姜毓锋
【申请人】哈尔滨理工大学
【公开日】2015年6月3日
【申请日】2015年1月27日