电学试验演示器的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种电学试验教学演示器材技术领域，具体地说涉及一种电学试验演示器。
【背景技术】
[0002]目前课堂教学中，教师在电学演示实验时都是在讲台的平面上来操作完成的，离讲台近的学生还可以，但离讲台远的学生在观察时看不清或根本看不见，离讲台远的同学仅停留在只是听的层面，这样使演示实验效果变得很差，使教学质量和效益受到很大的影响，不能更好的帮助教师进行课堂教学，在教学时间比较紧张的今天甚至不能完成教学任务，在有些电学试验演示课，教师带的器材较多，取拿都不方便，只能根据情况进行取舍，但往往有时考虑不周的情况，在这种情况下，只能中断正在进行的电学试验演示，导致不能完成教学任务。而且有些电学仪器体积较大或比较精密，在电学试验演示过程中存在着携带不便的问题。
【发明内容】
[0003]针对上述现有技术的缺陷，本实用新型提供一种可以方便演示的电学试验演示器，可以方便的尽可能多的带一些电学试验演示器材，在课堂授课中增强演示实验效果，清晰、快速的制作电路图、连接电路、展示实验过程及内容。
[0004]为实现上述目的，本实用新型所采取的技术方案是:
[0005]一种电学试验演示器，包括用于展示实验器材的展示板和用于支承展示板的架体，所述的电学试验演示器还包括一个箱体，所述箱体的两侧壁的内侧设置有支承销轴，所述架体，包括2个支承板，所述支承板设置在箱体的两侧内壁上，与支承销轴铰接，所述支承板开设有直槽；所述展示板的一端与箱体的后侧壁铰接，所述展示板的两侧面沿展示板的长度方向设置有滑道，所述滑道上设置有沿展示板长度方向移动的螺柱，所述螺柱从侧面的直槽伸出，所述螺柱上设置有用于锁紧展示板的锁紧螺母，所述展示板的背面设置有磁铁，所述展示板上设置有若干个由磁性金属片制成的固定器。
[0006]作为对上述技术方案的改进，所述展示板的长度等于箱体的长度，所述支承板的长度小于箱体的长度。如此，在电学试验演示完毕后，可以将支承板弯折到箱体内腔内，将展示板放下，可作为箱盖，与箱体组成一个完整的电学试验演示箱，可以扣合起来，妥善保存，下次可取出来重新做实验。
[0007]作为对上述技术方案的改进，所述固定器为铁片。
[0008]作为对上述技术方案的改进，所述铁片为平铁片，或为中间设置有半圆弧槽的铁片。
[0009]本实用新型的电学试验演示器，包括有箱体，箱体的内腔可以放置一些较大或较精密的演示仪器，携带安全方便面，电学试验演示器设置有展示板，展示板后面设置有磁铁实验过程中可将所要进行的实验器材直接放到展板上直观的展示给学生。
[0010]在展示板上用固定器，用几块随意活动的小平铁片将图纸固定，可以在实验前先在展示板的图纸上画出电路图，利用平铁片与磁铁吸引的原理，方便于更换纸张。
[0011]将在电学实验中应用的器材下面都固定上铁片，在实验时可以直接根据实验的需要将实验器材直接按照所画电路的要求摆放在需要的位置进行实验。可以用带半圆弧槽的铁片固定导线。
[0012]可完成的实验(在电学部分可以进行的一般性实验均可)有:连接串联和并联电路、练习使用电流表、探宄串联电路中各处电流的关系、探宄并联电路中干路电流与各支路电流的关系、练习使用电压表、探宄串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系、探宄并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系、探宄影响导体电阻大小的因素、练习使用滑动变阻器、探宄电流与电压的关系、探宄电流与电阻的关系、伏安法测电阻、测量小灯泡的电功率等。
[0013]可以演示比较不同功率的灯泡在串联和并联时亮度实验(课本拓展实验)。
[0014]本实用新型具有的优点和积极效果是:
[0015]本实用新型的电学试验演示器，通过架体与展示板的可调连接，可以调节展示板的角度，可以使学生有更好的视角来观看展示板上所做的电学试验，老教师可以根据实验的需要将需要展示的其它一些实验在此实验演示器上来操作完成，可以将电学试验直观的在展示板上显示，可在展示板上直接画出电路图，使实验变的更有逻辑性、更直观，解决了不方便学生观察的问题。解决了教室内远处学生没法观看实验的问题。
【附图说明】
[0016]为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0017]图1为本实用新型的结构示意图。
[0018]图2为本实用新型的固定器的放大结构示意图。
[0019]其中:1一展不板；2—支承板；3—箱体；4一支承销轴；5—直槽；6—滑道；7—锁紧螺母；8—固定器。
【具体实施方式】
[0020]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
[0021]实施例一
[0022]如图1和2所示，本实用新型的电学试验演示器，包括用于展示实验器材的展示板I和用于支承展示板I的架体，所述的电学试验演示器还包括一个箱体3，所述箱体3的两侧壁的内侧设置有支承销轴4，所述架体，包括2个支承板2，所述支承板2设置在箱体3的两侧内壁上，与支承销轴4铰接，所述支承板2开设有直槽5 ;所述展示板I的一端与箱体3的后侧壁铰接，所述展示板I的两侧面沿展示板I的长度方向设置有滑道6，所述滑道6上设置有沿展示板I长度方向移动的螺柱，所述螺柱从侧面的直槽伸出，所述螺柱上设置有用于锁紧展示板的锁紧螺母7，所述展示板I的背面设置有磁铁，所述展示板I上设置有若干个由磁性金属片制成的固定器8。
[0023]所述展示板I的长度等于箱体3的长度，所述支承板2的长度小于箱体3的长度。如此，在电学试验演示完毕后，可以将支承板3弯折到箱体内腔内，将展示板I放下，可作为箱盖，与箱体3组成一个完整的电学试验演示箱，可以扣合起来，妥善保存，下次可取出来重新做实验。
[0024]所述固定器8为铁片。
[0025]所述铁片为平铁片，或为中间设置有半圆弧槽的铁片。
【主权项】
1.一种电学试验演示器，其特征在于:所述电学试验演示器包括用于展示实验器材的展示板和用于支承展示板的架体，所述的电学试验演示器还包括一个箱体，所述箱体的两侧壁的内侧设置有支承销轴，所述架体，包括2个支承板，所述支承板设置在箱体的两侧内壁上，与支承销轴铰接，所述支承板开设有直槽；所述展示板的一端与箱体的后侧壁铰接，所述展示板的两侧面沿展示板的长度方向设置有滑道，所述滑道上设置有沿展示板长度方向移动的螺柱，所述螺柱从侧面的直槽伸出，所述螺柱上设置有用于锁紧展示板的锁紧螺母，所述展示板的背面设置有磁铁，所述展示板上设置有若干个由磁性金属片制成的固定器。
2.根据权利要求1所述的电学试验演示器，其特征在于:所述展示板的长度等于箱体的长度，所述支承板的长度小于箱体的长度。
3.根据权利要求2所述的电学试验演示器，其特征在于:所述固定器为铁片。
4.根据权利要求3所述的电学试验演示器，其特征在于:所述铁片为平铁片，或为中间设置有半圆弧槽的铁片。
【专利摘要】本实用新型公开了一种电学试验演示器，包括展示板和架体，还包括一个箱体，箱体的两侧壁设置有支承销轴，所述架体包括2个支承板，设置在箱体的两侧内壁上，与支承销轴铰接，所述支承板开设有直槽；所述展示板的一端与箱体的后侧壁铰接，所述展示板的两侧面沿展示板的长度方向设置有滑道，所述滑道上设置有沿展示板长度方向移动的螺柱，所述螺柱从侧面的直槽伸出，所述螺柱上设置有用于锁紧展示板的锁紧螺母，所述展示板的背面设置有磁铁，所述展示板上设置有若干个由磁性金属片制成的固定器。本实用新型的电学试验演示器，在课堂授课中增强演示实验效果，清晰、快速的制作电路图、连接电路、展示实验过程及内容。
【IPC分类】G09B23-18
【公开号】CN204390571
【申请号】CN201520006997
【发明人】刘福振, 郑宪英
【申请人】刘福振
【公开日】2015年6月10日
【申请日】2015年1月6日