一种物理学简谐运动教学用具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学设备领域，具体为一种物理学简谐运动教学用具。
【背景技术】
[0002]简谐运动是一种机械振动，是物体在偏离平衡位置的位移大小成正比，并且总指向平衡位置的回复力作用下的振动，它也是高中物理部分的重点知识之一，弄清简谐运动的规律对进一步学习机械波、交流电、电磁波等具有非常重要的意义，老师在给学生讲解简谐运动原理时，只能在黑板上用有限的图形和数据进行解释，使得很多学生很难理解，为了能让学生有个直观的了解，目前有一些实验器材可以来演示简谐运动原理，但大都是效果不明显，效果较好的但是仪器设备是非常昂贵的，使得不少校方只能用图形和数据进行解释。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种物理学简谐运动教学用具，能够清晰的向学生展示简谐运动的运动原理，有利于培养学生学习兴趣，有效的提高了教学质量。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:一种物理学简谐运动教学用具，包括转动轴、支架、刮沙板、传送带、蓄沙槽、锥形沙漏、细线、铅字中线，电机开关，其特征在于:所述转动轴与电机连接，所述锥形沙漏通过细线与支架悬挂连接，所述刮沙板一端靠在传动带一端水平位置，所述刮沙板的另一端支撑在蓄沙槽内。
[0005]优选的，所述锥形沙漏悬挂在支架的中间位置，并且与传动带距离1mm?15mm。
[0006]优选的，所述铅字中线位于传动带的中部，并且与静止状态的锥形沙漏底端对应。
[0007]优选的，所述支架的右端带有刻度，且零刻度与静止状态的锥形沙漏水平对齐。
[0008]优选的，电机为匀速电机。
[0009]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:一种物理学简谐运动教学用具，可以通过不同高度的锥形沙漏释放，得到不同幅值的简谐运动轨迹，也可以通过旋扭控制电机的转速，使得传送带拥有不同的速度，得到不同周期的简谐运动轨迹，具有设计合理、结构简单、易于加工、生产成本低等特点，能清楚明了的向学生展示实验效果，生动形象，有利于培养学生学习兴趣，有效的提高了教学质量。
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型的结构示意图；
[0011]图2为传动带的结构示意图；
[0012]图中:1、转动轴，2、支架，3、刮沙板，4、传送带，5、蓄沙槽，6、锥形沙漏，7、细线，8、铅字中线，9、电机开关，10、旋扭。
【具体实施方式】
[0013]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行亲楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0014]请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案:一种物理学简谐运动教学用具，包括转动轴1、支架2、刮沙板3、传送带4、蓄沙槽5、锥形沙漏6、细线7、铅字中线8，电机开关9，其特征在于:所述转动轴I与电机连接，所述锥形沙漏6通过细线7与支架2悬挂连接，所述刮沙板3 —端靠在传动带4 一端水平位置，所述刮沙板3的另一端支撑在蓄沙槽5内，所述锥形沙漏6悬挂在支架2的中间位置，并且与传动带4距离1mm?25mm，减小了锥形沙漏6在摆动时对实验造成的误差，所述铅字中线8位于传动带4的中部，并且与静止状态的锥形沙漏6底端对应，铅字中线8是为了更好的让学生们掌握简谐运动的特征，所述电机为匀速电机，匀速电机是为了使传送带4的速度保持匀速，所述支架2的右端带有刻度，且零刻度与静止状态的锥形沙漏水平对齐，确保了实验的准确性；可以通过不同高度锥形的沙漏6释放，得到不同幅值的简谐运动轨迹，也可以通过旋扭10控制电机的转速，使得传送带拥有不同的速度，得到不同周期的简谐运动轨迹。
[0015]在演示时，启动电机开关9，电机带动转动轴，1，转动轴I带动传送带4，用手拉住装满沙子的沙锥形沙漏6，释放锥形沙漏6，待沙子在传动带4留下一道简谐运动的轨迹，关闭电机开关9，就可以得到一条清晰的简谐运动的轨迹，演示完毕时，再启动电机开关9，电机带动转动轴，1，转动轴I带动传送带4，沙子经过刮沙，3，刮沙板3将沙子清理到蓄沙槽5内，完成后，关闭电机开关9。
[0016]以上所述，仅为本实用新型较佳的【具体实施方式】，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种物理学简谐运动教学用具，包括转动轴(1)、支架(2)、刮沙板(3)、传送带(4)、蓄沙槽(5)、锥形沙漏(6)、细线(7)、铅字中线(8)，电机开关(9)，其特征在于:所述转动轴(I)与电机连接，所述锥形沙漏(6)通过细线(7)与支架(2)悬挂连接，所述刮沙板(3) —端靠在传动带(4) 一端水平位置，所述刮沙板(3)的另一端支撑在蓄沙槽(5)内。
2.根据权利要求1所述的一种物理学简谐运动教学用具，其特征在于:所述锥形沙漏(6)悬挂在支架⑵的中间位置，并且与传动带⑷距离1mm?25mm。
3.根据权利要求1所述的一种物理学简谐运动教学用具，其特征在于:所述铅字中线(8)位于传动带(4)的中部，并且与静止状态的锥形沙漏(6)底端对应。
4.根据权利要求1所述的一种物理学简谐运动教学用具，其特征在于:所述电机为匀速电机。
5.根据权利要求1所述的一种物理学简谐运动教学用具，其特征在于:所述支架(2)的右端带有刻度，且零刻度与静止状态的锥形沙漏水平对齐。
【专利摘要】本实用新型公开了一种物理学简谐运动教学用具，包括转动轴(1)、支架(2)、刮沙板(3)、传送带(4)、蓄沙槽(5)、锥形沙漏(6)、细线(7)、铅字中线(8)，电机开关(9)，旋扭(10)，所述转动轴与电机连接，所述锥形沙漏通过细线与支架悬挂连接，所述刮沙板一端靠在传动带一端水平位置，所述刮沙板的另一端支撑在蓄沙槽内，本实用新型的一种物理学简谐运动教学用具和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、易于加工、生产成本低等特点，能清楚明了的向学生展示实验效果，有利于培养学生学习兴趣，有效的提高了教学质量。
【IPC分类】G09B23-08
【公开号】CN204440757
【申请号】CN201520100086
【发明人】朱桂林
【申请人】朱桂林
【公开日】2015年7月1日
【申请日】2015年2月11日