一种政治教学用展示板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及政治教学辅助工具技术领域，具体涉及一种政治教学用展示板。
【背景技术】
[0002]政治课教学没有数学的严密逻辑，也没有语文的优雅动人，政治是一门抽象的学科，涉及各种社会制度，思想学派，各社会制度，思想学派又具有各自特点，知识点抽象复杂，教师教学时，很难将抽象的知识点以一条主线讲清楚。同时每个政治教师同事担任多个班的教学，反复的板书书写，浪费教学时间，教师的劳动强度也很高。如何将抽象的理论用形象的方法展现出来，让学生容易记住各知识点间的相互关系，节约教学时间，减轻教师劳动强度，从而提高政治课教学的效率，是摆在政治课教师面前的一个重要课题。
【发明内容】
[0003]为克服所述不足，本实用新型的目的在于提供一种操作简便，方便实用的政治教学用展示板。
[0004]本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:
[0005]一种政治教学用展示板，包括展示板主体、磁扣、磁扣袋，所述展示板主体上印有骨架，所述骨架包括主骨架、中骨架、小骨架，所述主骨架、中骨架、小骨架按照鱼骨架的连接形式相连，所述展示板主体为磁性板，所述磁扣吸附在展示板主体上。
[0006]具体地，所述展示板至少配有十个磁扣，根据教学需要，将抽象的政治理念打印在纸上，所述磁扣可将写有知识点的纸张压附在展板主体上，将教学主题附在主骨架上，将主题分支附在中骨架上，将主题分支的特点附在小骨架上。
[0007]具体地，所述展示板主体右侧设有小孔，所述磁扣袋通过绳线穿过小孔，悬挂在展示板主体上，便于收纳磁扣。
[0008]具体地，所述展示板主体上部设有悬挂装置。
[0009]本实用新型具有以下有益效果:本实用新型结构简单，方便使用，政治教学时，可将抽象的政治理念用鱼骨这一形象的结构关系，将同一主题的抽象知识点串联在一起，激发学生学习兴趣，对相关知识点进行关联性记忆，同时教师将知识点打印书写在纸上，教学时用磁扣压附在展示板上，重复利用，省去教师大量书写，节约教学时间，减轻教师劳动，从而提高了政治课教学的效率。
【附图说明】
[0010]图1是本实用新型的示意图。
[0011]图中，I展示板主体，2主骨架，3中骨架，4小骨架，5悬挂装置，6磁扣，7磁扣袋，8小孔。
【具体实施方式】
[0012]现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。
[0013]如图1所示一种政治教学用展示板，包括展示板主体1、磁扣6、磁扣袋7，展示板主体I上印有骨架，骨架包括主骨架2、中骨架3、小骨架4，主骨架2、中骨架3、小骨架4按照鱼骨架的连接形式相连，展示板主体I为磁性板，磁扣6吸附在展示板主体I上，展示板至少配有十个磁扣6，根据教学需要，将抽象的政治理念打印在纸上，磁扣6将写有知识点的纸张压附在展板主体I上，将教学主题附在主骨架2上，将主题分支附在中骨架3上，将主题分支的特点附在小骨架4上，展示板主体I右侧设有小孔8，展示板配有磁扣袋7，磁扣袋7通过绳线穿过所述小孔8，悬挂在展示板主体I上，便于收纳磁扣6，展示板主体I上部设有悬挂装置5。
[0014]本实用新型不局限于所述实施方式，任何人应得知在本实用新型的启示下作出的结构变化，凡是与本实用新型具有相同或相近的技术方案，均落入本实用新型的保护范围之内。
[0015]本实用新型未详细描述的技术、形状、构造部分均为公知技术。
【主权项】
1.一种政治教学用展示板，包括展示板主体、磁扣、磁扣袋，其特征在于:所述展示板主体上面印有骨架，所述骨架包括主骨架、中骨架、小骨架，所述主骨架、中骨架、小骨架按照鱼骨架的连接形式相连，所述展示板主体为磁性板，所述磁扣吸附在展示板主体上。
2.根据权利要求1所述的一种政治教学用展示板，其特征在于:所述磁扣至少设有十个。
3.根据权利要求1所述的一种政治教学用展示板，其特征在于:所述展示板主体右侧设有小孔，所述磁扣袋通过绳线穿过小孔，悬挂在展示板主体上。
4.根据权利要求1所述的一种政治教学用展示板，其特征在于:所述展示板主体上部设有悬挂装置。
【专利摘要】本实用新型涉及、一种政治教学用展示板，包括展示板主体、磁扣、磁扣袋，其特征在于：所述展示板主体上面印有骨架，所述骨架包括主骨架、中骨架、小骨架，所述主骨架、中骨架、小骨架按照鱼骨架的连接形式相连，所述展示板主体为磁性板，展示板主体设有磁扣袋，便于收纳磁扣。政治教学时可将抽象的政治理念打印在纸上，可将抽象的政治理念用鱼骨架这一形象的结构关系，将同一主题的抽象知识点串联在一起，激发学生学习兴趣，对相关知识点进行关联性记忆，同时教师将知识点打印书写在纸上，教学时用磁扣压附在展示板上，重复利用，省去教师大量书写，节约教学时间，减轻教师劳动，从而提高了政治课教学的效率。
【IPC分类】G09B19-00
【公开号】CN204576878
【申请号】CN201420859425
【发明人】孔婷
【申请人】孔婷
【公开日】2015年8月19日
【申请日】2014年12月31日