重力方向的验证与应用演示器的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于物理学科教学用具，具体涉及一种重力方向的验证与应用演示器。
【背景技术】
[0002]北师大版《物理?第七章第三节重力》，探究和应用重力的方向是力学重要的实验，能帮助初学者深入理解力的概念。在探究重力的方向实验中，对重力方向的探究，没有一套合适的器材验证，依赖于老师口头描述，重力方向是竖直向下还是垂直向下不易分辨。对重力方向的应用仅限于重垂线，在判断水平面与竖直墙面过程中有一定的局限。经过多年的实践探索，设计制作本演示器，操作简便直观，能够提高课堂教学效果。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的是为了克服现有技术的缺陷，提供一种重力方向的验证与应用演示器，从而有效解决了现有技术中存在的问题。
[0004]为实现本实用新型的目的采取的技术方案是:一种重力方向的验证与应用演示器，其特征在于:底座(1)上设有支撑板(2 )，支撑板(2 )通过合页(3 )与底座(1)的一端连接，支撑板(2)上设有支架(6)和水箱(5)，支架(6)上设有水平标尺(8)，水平标尺(8)垂直方向设有竖直标尺(9 )和指针(13 )，指针(13 )下端通过棉线吊有重锤(11)，重锤(11)位于水箱(5)内水面之上。
[0005]支架(6)横截面为Η型，其内侧设有轨道槽(15)，水平标尺(8)在轨道槽(15)内上下移动，指针(13)能自由转动。
[0006]支撑板(2)安装合页(3)的一边安装挡板(14)固定水箱(5)，水箱(5)和支架(6)用夹子(7 )固定在支撑板(2 )上，并方便取下。
[0007]在支撑板(2 )背面设有2-3档限位条(12 )，底座(1)上设有支撑框(4 )，支撑框(4 )上系有细绳(10 )，拉动支撑框(4 )卡在限位条(12 )—侧，支起支撑板(2 )。
[0008]水平标尺(8)长度能够调整。
[0009]本实用新型的有益效果是:制作过程简单，操作方法便捷；实验现象明显，能够准确反映竖直向下与垂直向下的关系；同时能较好的检验平面是否水平，墙面是否竖直。演示器各元件可以拆分便于装盒保存，并且组装过程简单；方便于课堂实验探究，节省时间，提高效率，很好的帮助学生理解重力的方向。
【附图说明】
[0010]图1为本实用新型示意图；
[0011]图2为本实用新型支撑板抬起示意图；
[0012]1-底座，2-支撑板，3-合页，4-支撑框，5-水箱，6_支架，7_夹子，8_水平标尺，
9-竖直标尺，10-细绳，11-重锤，12-限位条，13-指针，14-挡板，15-轨道槽。
【具体实施方式】
[0013]以下结合附图对本实用新型的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本实用新型，并非用于限定本实用新型的范围。
[0014]实施例1，见图1-2，一种重力方向的验证与应用演示器，其特征在于:底座1上设有支撑板2，支撑板2通过合页3与底座1的一端连接，支撑板2上设有支架6和水箱5，支架6上设有水平标尺8，水平标尺8垂直方向设有竖直标尺9和指针13，指针13下端通过棉线吊有重锤11，重锤11位于水箱5内水面之上。
[0015]支架6横截面为Η型，其内侧设有轨道槽15，水平标尺8在轨道槽15内上下移动，指针13能自由转动。
[0016]支撑板2安装合页3的一边安装挡板14固定水箱5，水箱5和支架6用夹子7固定在支撑板2上，可方便取下来。
[0017]在支撑板2背面设有2-3档限位条12，底座1上设有支撑框4，支撑框4上系有细绳10，拉动支撑框4卡在限位条12 —侧，支起支撑板2。
[0018]水平标尺8长度能够调整。
[0019]实验方法:
[0020]1.探究重力方向实验
[0021]a.将演示器放在水平桌面上，将水箱和支架安装在支撑板上，水箱中装约2/3体积的水。此时指针与竖直标尺在同一方向，与水平标尺和水箱内水面垂直。
[0022]b.将支撑面缓缓抬起合适的角度，拉动支撑框将支撑板支起。此时重锤与水槽内水面垂直，但与标尺成一定夹角。
[0023]2.检验平面是否水平
[0024]将支架从支撑板上取下，把标尺移到支架中央，然后将支架平放在待测平面上，如果指针与水平标尺中央刻线上说明平面水平。
[0025]3.检验墙面是否竖直
[0026]将支架从支撑板上取下，把标尺移到支架上方，然后将支架紧贴在待测墙面上，如果指针与竖直标尺中央刻线上说明墙面竖直。
【主权项】
1.一种重力方向的验证与应用演示器，其特征在于:底座(1)上设有支撑板(2)，支撑板(2)通过合页(3)与底座(1)的一端连接，支撑板(2)上设有支架(6)和水箱(5)，支架(6)上设有水平标尺(8)，水平标尺(8)垂直方向设有竖直标尺(9)和指针(13)，指针(13)下端通过棉线吊有重锤(11)，重锤(11)位于水箱(5 )内水面之上。2.如权利要求1所述的重力方向的验证与应用演示器，其特征在于:支架(6)横截面为Η型，其内侧设有轨道槽(15)，水平标尺(8 )在轨道槽(15 )内上下移动，指针(13 )能自由转动。3.如权利要求1所述的重力方向的验证与应用演示器，其特征在于:支撑板(2)安装合页(3)的一边安装挡板(14)固定水箱(5)，水箱(5)和支架(6)用夹子(7)固定在支撑板(2)上。4.如权利要求1所述的重力方向的验证与应用演示器，其特征在于:在支撑板(2)背面设有2-3档限位条(12)，底座(1)上设有支撑框(4)，支撑框(4)上系有细绳(10)，拉动支撑框(4 )卡在限位条(12 ) —侧，支起支撑板(2 )。5.如权利要求1所述的重力方向的验证与应用演示器，其特征在于:水平标尺(8)长度能够调整。
【专利摘要】本实用新型涉及一种重力方向的验证与应用演示器，其特征在于：底座（1）上设有支撑板（2），支撑板（2）通过合页（3）与底座（1）的一端连接，支撑板（2）上设有支架(6)和水箱（5），支架(6)上设有水平标尺（8），水平标尺（8）垂直方向设有竖直标尺（9）和指针（13），指针（13）下端通过棉线吊有重锤（11），重锤（11）位于水箱（5）内水面之上。制作过程简单，操作方法便捷；实验现象明显，能够准确反映竖直向下与垂直向下的关系；演示器各元件可以拆分便于装盒保存，并且组装过程简单；方便于课堂实验探究,节省时间，提高效率，很好的帮助学生理解重力的方向。
【IPC分类】G09B23/10
【公开号】CN204990907
【申请号】CN201520765988
【发明人】张永兴, 崔新芳
【申请人】景泰县第四中学
【公开日】2016年1月20日
【申请日】2015年9月30日