多媒体英语教学系统的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种多媒体英语教学系统，包括投影仪、投影幕以及教学台，所述的投影仪与教学台连接，所述的教学台包括桌体、显示器、主机以及视频展示台，所述的显示器、主机以及视频展示台设置在桌体上，所述的显示器与主机连接，本实用新型结构设计合理，功能多样，能够通过WiFi自动控制多媒体投影仪的进行调节投影位置。
【专利说明】
多媒体英语教学系统
技术领域
[0001 ]本实用新型涉及一种多媒体英语教学系统。
【背景技术】
[0002]多媒体英语教学是以文字、符号、图形、图像、活动影像和声音等多种媒体信息，有效地重现事物的客观属性，使学生有身临其境的感觉。例如，可以用多媒体计算机的动画功能模拟英语教学中出现的一些语言知识的形象图片，如形容词的比较级的运用，又或是某一课文具体内容的发生场面的再现，从而解决了英语教学技术受时间、空间、条件等的限制的问题，表现了传统教学技术无法表现的内容，当现有的多媒体的投影仪不能随时进行控制，不能很好的进行资料的反应，给教学带来极大的不便，设计一种位置可调多媒体教学系统对教学的方便带来极大的好处。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的上述不足，而提供一种结构设计合理，功能多样，能够自动调节投影位置的多媒体英语教学系统。
[0004]本实用新型解决上述问题所采用的技术方案是:一种多媒体英语教学系统，包括投影仪、投影幕以及教学台，所述的投影仪与教学台连接，所述的教学台包括桌体、显示器、主机以及视频展示台，所述的显示器、主机以及视频展示台设置在桌体上，所述的显示器与主机连接，所述的主机以及视频展示台分别与投影仪连接。
[0005]进一步的:所述的投影仪设置有移动调节支架，所述的移动调节支架包括滑动座以及伸缩架，所述的滑动座包括第一固定块、第一滑动梁、第二滑动梁以及连接杆，所述的第一滑动梁以及第二滑动梁分别固定在第一固定块的两端，所述的第一滑动梁以及第二滑动梁设置有滑动槽，所述的连接杆的两端设置有滑动轮，所述的滑动轮连接有第一驱动电机，使得第一驱动电机能够带动滑动轮转动，所述的伸缩架包括第一伸缩杆、第二伸缩杆、第三伸缩杆、第四伸缩杆、第二固定块以及第二驱动电机，所述的第一伸缩杆和第二伸缩杆的一端分别铰接在连接杆上，所述的第一伸缩杆的另一端与第三伸缩杆的一端铰接，所述的第二伸缩杆的另一端与第四伸缩杆的一端连接，所述的第三伸缩杆的另一端与第二固定块的一侧铰接，所述的第四伸缩杆的另一端与第二固定块的另一侧铰接，所述的第二驱动电机设置在第二固定块的一端，所述的第二驱动电机连接有螺杆，使得第二驱动电机带动螺杆转动，所述的连接杆设置有与螺杆的螺纹配合的螺纹孔，所述的螺杆与螺纹孔配合连接，所述的第二固定块的另一端与投影仪固定。
[0006]进一步的:所述的主机、视频展示台以及投影仪设置有WiFi连接模块，所述的主机与视频展示台通过WiFi连接模块连接投影仪。
[0007]进一步的:所述的投影仪设置有控制模块以及手持控制器，所述的控制模块与第一驱动电机与第二驱动电机连接，所述的手持控制器通过WiFi连接模块与控制模块连接。
[0008]本实用新型与现有技术相比，具有以下优点和效果:结构设计合理，功能多样，能够通过WiFi自动控制多媒体投影仪的进行调节投影位置。
【附图说明】
[0009]图1是本实用新型实施例多媒体英语教学系统的结构示意图。
[0010]图2是本实用新型实施例教学台的结构示意图。
[0011 ]图3是本实用新型实施例移动调节支架的结构示意图。
【具体实施方式】
[0012]下面结合附图并通过实施例对本实用新型作进一步的详细说明，以下实施例是对本实用新型的解释而本实用新型并不局限于以下实施例。
[0013]参见图1-图3，本实施例一种多媒体英语教学系统，包括投影仪1、投影幕2以及教学台3，所述的投影仪I与教学台3连接，所述的教学台3包括桌体31、显示器32、主机33以及视频展示台34，所述的显示器32、主机33以及视频展示台34设置在桌体31上，所述的显示器32与主机33连接，所述的主机33以及视频展示台34分别与投影仪I连接所述的投影仪I设置有移动调节支架，所述的移动调节支架包括滑动座41以及伸缩架42，所述的滑动座41包括第一固定块411、第一滑动梁412、第二滑动梁413以及连接杆414，所述的第一滑动梁412以及第二滑动梁413分别固定在第一固定块411的两端，所述的第一滑动梁412以及第二滑动梁413设置有滑动槽415，所述的连接杆414的两端设置有滑动轮416，所述的滑动轮416连接有第一驱动电机417，使得第一驱动电机417能够带动滑动轮416转动，所述的伸缩架42包括第一伸缩杆421、第二伸缩杆422、第三伸缩杆423、第四伸缩杆424、第二固定块425以及第二驱动电机426，所述的第一伸缩杆421和第二伸缩杆422的一端分别铰接在连接杆414上，所述的第一伸缩杆421的另一端与第三伸缩杆423的一端铰接，所述的第二伸缩杆422的另一端与第四伸缩杆424的一端连接，所述的第三伸缩杆423的另一端与第二固定块425的一侧铰接，所述的第四伸缩杆424的另一端与第二固定块425的另一侧铰接，所述的第二驱动电机426设置在第二固定块425的一端，所述的第二驱动电机426连接有螺杆427，使得第二驱动电机426带动螺杆427转动，所述的连接杆414设置有与螺杆427的螺纹配合的螺纹孔428，所述的螺杆427与螺纹孔428配合连接，所述的第二固定块425的另一端与投影仪I固定所述的主机33、视频展示台34以及投影仪I设置有WiFi连接模块，所述的主机33与视频展示台34通过WiFi连接模块连接投影仪I。
[0014]本说明书中所描述的以上内容仅仅是对本实用新型所作的举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离本实用新型说明书的内容或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。
【主权项】
1.一种多媒体英语教学系统，其特征在于:包括投影仪、投影幕以及教学台，所述的投影仪与教学台连接，所述的教学台包括桌体、显示器、主机以及视频展示台，所述的显示器、主机以及视频展示台设置在桌体上，所述的显示器与主机连接，所述的主机以及视频展示台分别与投影仪连接，所述的投影仪设置有移动调节支架，所述的移动调节支架包括滑动座以及伸缩架，所述的滑动座包括第一固定块、第一滑动梁、第二滑动梁以及连接杆，所述的第一滑动梁以及第二滑动梁分别固定在第一固定块的两端，所述的第一滑动梁以及第二滑动梁设置有滑动槽，所述的连接杆的两端设置有滑动轮，所述的滑动轮连接有第一驱动电机，使得第一驱动电机能够带动滑动轮转动，所述的伸缩架包括第一伸缩杆、第二伸缩杆、第三伸缩杆、第四伸缩杆、第二固定块以及第二驱动电机，所述的第一伸缩杆和第二伸缩杆的一端分别铰接在连接杆上，所述的第一伸缩杆的另一端与第三伸缩杆的一端铰接，所述的第二伸缩杆的另一端与第四伸缩杆的一端连接，所述的第三伸缩杆的另一端与第二固定块的一侧铰接，所述的第四伸缩杆的另一端与第二固定块的另一侧铰接，所述的第二驱动电机设置在第二固定块的一端，所述的第二驱动电机连接有螺杆，使得第二驱动电机带动螺杆转动，所述的连接杆设置有与螺杆的螺纹配合的螺纹孔，所述的螺杆与螺纹孔配合连接，所述的第二固定块的另一端与投影仪固定。2.根据权利要求1所述的多媒体英语教学系统，其特征在于:所述的主机、视频展示台以及投影仪设置有WiFi连接模块，所述的主机与视频展示台通过WiFi连接模块连接投影仪。3.根据权利要求2所述的多媒体英语教学系统，其特征在于:所述的投影仪设置有控制模块以及手持控制器，所述的控制模块与第一驱动电机与第二驱动电机连接，所述的手持控制器通过WiFi连接模块与控制模块连接。
【文档编号】G09B5/02GK205680310SQ201620072589
【公开日】2016年11月9日
【申请日】2016年1月21日 公开号201620072589.0, CN 201620072589, CN 205680310 U, CN 205680310U, CN-U-205680310, CN201620072589, CN201620072589.0, CN205680310 U, CN205680310U
【发明人】刘艳艳
【申请人】华北理工大学