一种多功能学习画架的制作方法

本实用新型涉及一种学习工具，具体是一种多功能学习画架。

背景技术：

为了陶冶情操、提高中学生的审美能力、提高对中学生的素质发展，学校开设了美术课，经常会用到画架，我们会看到教室里坐满学生，面前是一个三角画架，他们手中的画笔不断挥动，但是由于画笔、调色盒、水桶、抹布等绘画工具免不了会弄得很杂乱无章，造成不便，影响了绘画效果，为了提高绘画效率和效果，需要保证画架的多功能性。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种多功能学习画架，画架在用时，将活动支架打开，将画纸铺在画纸槽内，吸铁放在画纸上，由于吸铁对画纸槽有吸力，所以将画纸牢牢的固定在画纸槽内，然后即可拿着绘画笔进行绘画；固定板上设置了多个画笔盒、调色盒，可以放一些绘画工具。

本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：

一种多功能学习画架，包括固定装置、活动支架和存放装置，所述固定装置包括底板，底板下端设有阵列分布固定支撑脚，固定支撑脚下端设有固定垫板，底板上端设有两个滑动槽，滑动槽上端设有活动支架。

所述活动支架包括第一活动杆和第二活动杆，第一活动杆和第二活动杆均竖直设在滑动槽上端，第一活动杆上端设有铰链，铰链连接第一活动杆和第二活动杆，第一活动杆和第二活动杆之间设有活动板，活动板上设有腰型孔，两个第一活动杆之间贯穿设有第一连接杆，第一连接杆两端设有第一紧固帽，两个第二活动杆之间贯穿设有第二连接杆，第二连接杆两端设有第二紧固帽，第一连接杆和第二连接杆两端均穿过腰型孔，第一紧固帽和第二紧固帽一端位于活动板侧端。

所述第二活动杆之间设有画板，画板上设有画纸槽，画纸槽上端设有两个吸铁，画板下方设有固定杆，固定杆位于第二连接杆上方，固定杆上端设有夹紧装置，夹紧装置位于画板的下方。

所述夹紧装置包括固定夹，固定夹两端贯穿设有紧缩螺栓，紧缩螺栓一端设有紧固螺帽。

所述第二活动杆之间贯穿设有活动栓，活动栓贯穿画板。

所述底板上端设有竖直放置且阵列分布的支撑杆，支撑杆之间设有连接横杆，支撑杆上端设有固定横杆，支撑杆之间设有存放装置。

所述存放装置包括固定板，固定板位于支撑杆之间，固定板一侧设有画笔盒和调色盒，画笔盒位于调色盒上端，调色盒内设有阵列分布的固定隔板，固定板另一侧设有存纸盒。

所述滑动槽的宽度大于第一活动杆和第二活动杆的宽度。

所述腰型孔的直径大于第一连接杆和第二连接杆的直径。

所述调色盒内的固定隔板之间的距离相等。

本实用新型的有益效果：

1、本实用新型设置了活动支架，根据每个人的不同情况，通过调节活动支架来设置画板的倾斜角度，保证了舒适度；

2、本实用新型设置了多个画笔盒和调色盒，将画笔和颜料分别放入画笔盒和调色盒中，保证了绘画的整洁性和统一性，提高了绘画效果和绘画效率，另外调色盒中设置了多个固定隔板，将调色盒划分多个区域来放置多种颜色的颜料；

3、画板以活动栓为轴心转动，当画板上端旋转到固定板上端时，可将画板当做课桌，用来学习。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是活动支架的结构示意图；

图3是夹紧装置的结构示意图；

图4是本实用新型的部分结构示意图；

图5是本实用新型的整体结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“下”、“厚度”、“顶”、“侧”、“长度”、“宽度”、“内”、“贯穿”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

一种多功能学习画架，如图1所示，包括固定装置、活动支架和存放装置，固定装置包括底板1，底板1下端设有阵列分布固定支撑脚2，固定支撑脚2下端设有固定垫板3，底板1上端设有两个滑动槽4，滑动槽4上端设有活动支架，活动支架可在滑动槽4内自由滑动。

活动支架包括第一活动杆5和第二活动杆6，第一活动杆5和第二活动杆6均竖直设在滑动槽4上端，滑动槽4的宽度大于第一活动杆5和第二活动杆6的宽度，第一活动杆5上端设有铰链7，铰链7连接第一活动杆5和第二活动杆6，第一活动杆5和第二活动杆6通过铰链7可自由活动，第一活动杆5和第二活动杆6之间设有活动板8，活动板8上设有腰型孔81，两个第一活动杆5之间贯穿设有第一连接杆9，第一连接杆9两端设有第一紧固帽10，两个第二活动杆6之间贯穿设有第二连接杆11，第二连接杆11两端设有第二紧固帽12，腰型孔81的直径大于第一连接杆9和第二连接杆11的直径，第一连接杆9和第二连接杆11两端均穿过腰型孔81，第一紧固帽10和第二紧固帽12一端位于活动板8侧端，当第一活动杆5和第二活动杆6通过铰链7伸缩时，第一连接杆9和第二连接杆11在腰型孔81内活动。

第二活动杆6之间设有画板13，画板13为铁制品，画板13上设有画纸槽131，画纸槽131上端设有两个吸铁14，当画纸放入画纸槽131内时，将两个吸铁14放到画纸上，通过吸铁14与画板13之间的吸力将画纸固定住，画板13下方设有固定杆15，固定杆15位于第二连接杆11上方，固定杆15上端设有夹紧装置，夹紧装置位于画板13的下方。

夹紧装置包括固定夹16，固定夹16两端贯穿设有紧缩螺栓17，紧缩螺栓17一端设有紧固螺帽18，当画板13下端位于夹紧装置上方时，拧动紧固螺帽18，固定夹16的夹板往内收缩，将画板13夹住，从而将画板13固定住，即可稳定的绘画。

第二活动杆6之间贯穿设有活动栓19，活动栓19贯穿画板13，画板13以活动栓19为轴心转动。

底板1上端设有竖直放置且阵列分布的支撑杆20，支撑杆20之间设有连接横杆21，支撑杆20上端设有固定横杆22，支撑杆20之间设有存放装置。

存放装置包括固定板23，固定板23位于支撑杆20之间，固定板23一侧设有画笔盒24和调色盒25，画笔盒24和调色盒25可存放画笔和颜料，画笔盒24位于调色盒25上端，调色盒25内设有阵列分布的固定隔板26，在调色盒25内，固定隔板26之间的距离相等，固定板23另一侧设有存纸盒27，存纸盒27内可存放画纸。

本实用新型的功能为：

1、活动支架可在滑动槽4内自由滑动，绘画时，通过调节活动支架在滑动槽4内移动的距离来调节学生与画板13之间的距离，根据每位学生的自身条件来调节适合自己的绘画距离，从而保证舒适度。

2、当画板13下端位于夹紧装置上方时，拧动紧固螺帽18，固定夹16的夹板往内收缩，将画板13夹住，从而将画板13固定住，将画纸放置到画板13内的画纸槽131内，将两个吸铁14放到画纸上，通过吸铁14与画板13之间的吸力将画纸固定住，以便绘画。

3、画板13以活动栓19为轴心转动，当画板13上端旋转到固定板23上端时，可将画板13当做课桌，用来学习。

4、将画笔、颜料和画纸分别放入画笔盒24、调色盒25和存纸盒27中，保证了绘画的整洁性和统一性，提高了绘画效果和绘画效率，另外调色盒25中设置了多个固定隔板26，将调色盒25划分多个区域来放置多种颜色的颜料。

以上内容仅仅是对本实用新型结构所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离实用新型的结构或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。