本实用新型涉及一种教学用多媒体投影仪免关吊装遮挡装置。
背景技术：
伴随科学技术的迅速发展，教学方式的不断进步，多媒体教学设备已成为教学过程中必不可少的工具。其中投影仪以其产品的精密性和高价位在多媒体教学设备中占据重要的地位，加大对投影仪的使用管理力度，改进投影仪的保养措施和方法，能延长投影仪的使用寿命，减少教育投入，节约教学资源。
投影仪在每次开关时，都会产生很大的冲击电流。而投影仪内部功率开关管和变压器等光学器件对电流的变化是很敏感的，一旦出现电流不稳定或者有较大冲击电流时，很容易受损；同时频繁开关电源，还会对投影灯泡产生很大的电流冲击，缩短其使用寿命，而且使得下次启动会很困难，严重时还会使灯泡发生爆炸，被称为“高压炸灯”。所以频繁开关电源是非常危险的行为。
基于平时上课的观察，不难发现很多大教室配备的多媒体投影仪幕布足足占据了1/2的黑板面，有时候因为PPT中的关键知识点需要重点讲解，一部分老师会将板书在剩下的1/2黑板上，写不下想再写就必须擦去之前写下的内容。然而有些同学会因为没来得及抄写笔记而遗漏重要知识点。而另一部分老师会选择关掉投影仪，升起幕布，在原先幕布遮挡的地方写，写好以后再打开投影仪，放下幕布，可是这样频繁开关投影仪会缩短其使用寿命。
技术实现要素：
为了解决上述技术问题，本实用新型提供了一种教学用多媒体投影仪免关吊装遮挡装置。
为解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：
一种教学用多媒体投影仪免关吊装遮挡装置，包括设置于投影幕布与投影仪之间的卷轴式遮挡布装置及控制投影幕布对折升降卷起的升降装置，所述卷轴式遮挡布装置由吊装的第一电机驱动控制其升降遮挡布的过程，所述升降装置包括吊装的第二电机，所述第二电机分别驱动连接第一卷轮和第二卷轮，所述第一卷轮和第二卷轮上分别固定连接拉线一端，所述拉线另一端分别绕过所述投影幕布两端的导向轮后延伸至所述投影幕布下端并分别与投影幕布的两端固定连接，所述第二电机同步驱动所述第一卷轮和第二卷轮同时收线和放线；所述第一电机和第二电机的动作过程由控制器控制。
进一步的，所述控制器包括控制所述第一电机正转的第一开关、控制第一电机反转的第二开关，以及控制所述第二电机正转的第三开关、控制第二电机反转的第四开关。
进一步的，所述控制器为红外无线遥控控制器，所述电机上设置有接收红外线控制信号的接收模块。
进一步的，所述第一电机和第二电机由所述控制器控制同步工作，以分别驱动所述卷轴式遮挡布装置和投影幕布同时动作。
进一步的，所述第一电机和第二电机均为直流电机。
进一步的，所述第一电机和第二电机接稳压电路，保证两组电机平稳工作。
与现有技术相比，本实用新型的有益技术效果：
第一电机降下遮挡布遮挡投影灯，第二电机驱动拉线快速拉起投影幕布，两组动作控制同时发生，到位后保持，复位时其动作依旧同时发生，操作方便，效果佳，在不关闭投影仪的前提下完成，避免频繁开关造成的危险，及方便老师对关键知识点在黑板上进行重点讲解。
附图说明
下面结合附图说明对本实用新型作进一步说明。
图1为本实用新型教学用多媒体投影仪免关吊装遮挡装置的侧视结构示意图；
图2为升降装置的示意图；
附图标记说明：1-投影仪；2-投影幕布；3-卷轴式遮挡布装置；4-升降装置；5-第一电机；6-第二电机；7-导向轮；8-拉线；9-遮挡布；10-导向轮。
具体实施方式
如图1和2所示，一种教学用多媒体投影仪免关吊装遮挡装置,包括设置于投影幕布2与投影仪1之间的卷轴式遮挡布装置3及控制投影幕布2对折升降卷起的升降装置4，所述卷轴式遮挡布装置3由吊装的第一电机5驱动控制其升降遮挡布的过程，所述升降装置4包括吊装的第二电机6，所述第二电机6分别驱动连接第一卷轮和第二卷轮，所述第一卷轮和第二卷轮上分别固定连接拉线8一端，所述拉线8另一端分别绕过所述投影幕布两端的导向轮10后延伸至所述投影幕布2下端并分别与投影幕布2的底面两端固定连接，所述第二电机6同步驱动所述第一卷轮和第二卷轮同时收线和放线；所述第一电机5和第二电机6的动作过程由控制器控制。
其中，所述控制器包括控制所述第一电机正转的第一开关、控制第一电机反转的第二开关，以及控制所述第二电机正转的第三开关、控制第二电机反转的第四开关。或者，所述控制器为红外无线遥控控制器，所述电机上设置有接收红外线控制信号的接收模块。所述第一电机和第二电机由所述控制器控制同步工作，以分别驱动所述卷轴式遮挡布装置3和投影幕布2同时动作。
所述第一电机和第二电机均为直流电机，所述第一电机和第二电机接稳压电路，保证两组电机平稳工作。
本实用新型中的具体电路结构为本领域常规技术手段，是本领域技术人员所熟知的常用技术手段，在此未过多赘述。主要是体现卷轴式遮挡布装置3和升降装置4的配合结构。
使用时：第一电机5降下遮挡布9遮挡投影灯，第二电机6驱动拉线快速拉起投影幕布2，两组动作控制同时发生，到位后保持，复位时依旧同时发生，操作方便，效果佳，在不关闭投影仪的前提下完成，避免频繁开关造成的危险，及方便老师对关键知识点在黑板上进行重点讲解。
以上所述的实施例仅是对本实用新型的优选方式进行描述，并非对本实用新型的范围进行限定，在不脱离本实用新型设计精神的前提下，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案做出的各种变形和改进，均应落入本实用新型权利要求书确定的保护范围内。