用于变电站保护装置培训的模拟量采集插件的制作方法

文档序号:16277534发布日期:2018-12-14 22:41阅读:293来源:国知局
用于变电站保护装置培训的模拟量采集插件的制作方法

本实用新型涉及电力领域,具体涉及用于变电站保护装置培训的模拟量采集。



背景技术:

现有技术中,进行保护装置技术培训前,需先将模拟量发生装置与模拟量放大装置连接,将模拟量放大装置通过保护装置连接;测试培训时,由模拟量放大装置产生小电流和低电压,由模拟量放大装置将小电流和小电压放大以产生大电流和高电压,保护装置接收大电流和高电压后,由保护装置内的模拟量采集插件将大电流和高电压转换成小电流和低电压供保护装置的控制板进行判断。现有技术采用这种方式培训,由于保护装置包括母板和插接在母板上的模拟量采集插件,保护装置通过母板的接口与外部连接;由于插接在母板上的模拟采集插件具有降压降流等功能,故培训时需要模拟量放大装置先进行放大;现有技术的不足在于:

(1)模拟量放大装置体积庞大,占地面积大。

(2)价格昂贵,每相模拟量(每点模拟量)的成本高达10千元左右。

(3)因存在大电流和高电压,对试验人员和设备本身造成相当威胁。



技术实现要素:

本实用新型旨在提供模拟量采集插件,以解决现有技术方案中的至少一个问题。

为了实现所述目的,本实用新型用于变电站保护装置培训的模拟量采集插件,包括插板,所述插板上设有指示灯、压力传感器、作为输出端的第一端子和作为输入端的第二端子,第一端子通过隔离变压器与所述第二端子连接;所述插板内设有腔体,腔体内设有重力件,压力传感器的感应部位于所述腔体处,重力件用于在所述插板插接到母板时对压力传感器的感应部产生压力,所述传感器用于在感应部检测到压力时输出用于启动指示灯的控制信号。

优选的,所述插板上还设有指示灯和用于控制指示灯启闭的压力传感器,所述插板内设有腔体,所述腔体内设有重力件,所述压力传感器的感应部位于所述腔体处,所述重力件在所述插板插接到母板时对压力传感器的感应部产生压力。

优选的,所述指示灯为LED灯。

优选的,所述腔体为正方体,所述重力件为圆球,所述重力件的直径与腔体的长度相同,所述压力传感器的感应部设置在腔体底部中心处。

通过实施本实用新型可以取得以下有益技术效果:采用本申请的模拟量采集插件后,保护装置技术培训时不需要模拟量放大装置放大电流和电压,降低了培训成本,提高了培训安全性。当模拟量采集插件插接到母板时,可以通过指示灯提醒当前状态为培训状态,保护装置母板上的插件并非交流插件而是模拟量采集插件,防止培训结束后忘记将模拟量采集插件缓存交流插件,提高安全性。

附图说明

图1为本申请实施例中用于变电站保护装置培训的模拟量采集插件的结构示意图;

图2为本申请实施例中用于变电站保护装置培训的模拟量采集插件的局部剖视图;

图3为图2中C处的具备放大图;

图4为本申请实施例中第一端子、隔离变压器和第二端子的连接关系图。

具体实施方式

为了便于本领域技术人员的理解,下面结合具体实施例对本实用新型作进一步的说明:

需要说明的是,在本文中,诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来,而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且,术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含,从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素,而且还包括没有明确列出的其他要素,或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下,由语句“包括一个……”限定的要素,并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

如图1~图3所示,本实用新型提供了用于变电站保护装置培训的模拟量采集插件,用于插接在保护装置的母板上,包括插板1,所述插板1上设有指示灯13、压力传感器、作为输出端的第一端子11和作为输入端的第二端子12,第一端子11通过隔离变压器与所述第二端子12连接;所述插板1内设有腔体14,腔体14内设有重力件15,压力传感器的感应部16位于所述腔体14处,重力件15用于在所述插板1插接到母板时对压力传感器的感应部16产生压力,所述传感器用于在感应部16检测到压力时输出用于启动指示灯13的控制信号。

变电站保护装置培训时,拔掉原插接在保护装置母板上的交流插件,并将本申请中的模拟量采集插件插接到母板原交流插件的插接的位置;将模拟量发生装置与母板连接,通过模拟量发生装置产生小电流和低电压,并观察保护装置的状态,继而实现变电站保护装置的培训。由于没有交流插件降压,所以也不需要模拟量放大装置放大,进而使得整个培训过程中,无需安装模拟量放大装置,降低了培训成本,提高了培训安全性。当模拟量采集插件插接到母板时,压力传感器的感应部16感应到重力件15的压力,进而传感器输出信号启动指示灯13;使得模拟量采集插件插接到母板时,可以通过指示灯13提醒当前状态为培训状态,保护装置母板上的插件并非交流插件而是模拟量采集插件,防止培训结束后忘记将模拟量采集插件缓存交流插件。当模拟量采集插件插接到母板时,可以将模拟量采集插件倒置,压力传感器的感应部16感应不到重力件15的压力,进而传感器输出信号关闭指示灯13,以节省能耗。

第一端子和第二端子均有多个,第一端子、第二端子和隔离变压器的连接方式如图4所示,1B、2B、9B和10B为第二端子,1A、2A、9A和10A为第一端子,1C、5C为隔离变压器。

作为可选方案,为了降低能耗,指示灯为LED灯。应当知道的,LED灯连接有电源,电源可以是充电电池。

作为可选方案,如图2和图3所示,为了便于重力件15在插板1插接到母板时对压力传感器的感应部16产生压力,压腔体14为正方体形,重力件15为圆球,重力件15的直径与腔体14的长度相同,压力传感器的感应部16设置在腔体14底部中心处。

作为可选方案,为了便于重力件在所述插板插接到母板时对压力传感器的感应部产生压力,腔体为圆柱体形,重力件为圆球,重力件的直径与腔体的直径相同,压力传感器的感应部设置在腔体底部中心处。

以上所述仅为本实用新型的具体实施例,但本实用新型的技术特征并不局限于此,任何本领域的技术人员在本实用新型的领域内,所作的变化或修饰皆涵盖在本实用新型的专利范围之中。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案,而非对其限制;尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明,本领域的普通技术人员应当理解:其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换;而这些修改或者替换,并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。

当前第1页1 2 3 
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1