一种青少年用多点近视离焦渐进眼镜片

1.本实用新型涉及一种眼镜片，具体涉及一种多点近视离焦渐进眼镜片，尤其是适合青少年使用的眼镜片。


背景技术：

2.人眼对于人的信息获取来说具有至关重要的作用，根据统计，人有80%以上的信息获取来源于眼。目前，社会生活中充斥了各种不同的电子屏，其发出不同强度的光线，而人眼每天的使用时间越来越长，导致了人眼持续不断地产生屈光不正，并且这种屈光不正正在加速增长。根据不完全统计，大学生中，超过80%的人具有200度以上的屈光不正。
3.在进行屈光矫正的基础上，出现了具有抑制人眼屈光不正的功能性眼镜片。例如设置同心菲涅尔多焦点的镜片，在镜片中同心的配置多个屈光区域，这种镜片具有将像聚焦在眼镜的视网膜的功能，如果患者使用抑制近视用的镜片来观看物体，则在视网膜上形成物体的像，同时在视网膜的前方的点上形成像，因此能够在目视过程中，通过两层像来获得抑制近视的发展的作用。
4.中国发明专利cn 104678572 b公开了一种眼镜片，在不同的区域中布置若干个直径大约0.8mm～2mm的圆形状小区域镜，形成第二屈光区域。在目视辨别通过第一屈光力形成的物体的像的同时，通过由第二屈光区域在视网膜前方获得的像来抑制近视的发展。同时，第二屈光区域不形成于以所述眼镜片的光学中心作为中心的具有2.5mm至10.0mm的半径的圆形区域，以保持充分的可视性并且获得良好的佩戴感。此外，还有一些其它的微结构也应用于眼镜制造领域，以形成第二屈光区域。
5.对于渐进眼镜片，在镜片的不同位置分别具有远用区中心和近用区中心。当试图将上述眼镜片结构应用于渐进眼镜片时，通常的改进考虑是第二屈光区域不形成于以所述眼镜片的分别以远用区中心和近用区中心作为中心的区域。
6.然而，当将上述结构应用于青少年眼镜片的制造时，尤其是应用于青少年渐进眼镜片时，发现其会给佩戴者带来了极度的不适应性。发明人对此进行了研究，发现青少年的佩戴体验和成年人有很大的区别，由此导致了青少年渐进镜片的大量佩戴不舒适。主要原因如下：(1)青少年的用眼区域不一样。青少年的学习、游戏过程中，大量的视觉场景是横向场景。纵向场景下用眼比较少。通俗地讲，青少年看东西很多是左右扫描。(2)青少年渐进下加光度数比较低。远视明视区比较大而近视明视区域比较小；(3)青少年更多地只用远用区和过渡区。
7.因此，需要对青少年用的渐进眼镜片作进一步的结构改进，以解决上述问题。


技术实现要素：

8.本实用新型的发明目的是提供一种青少年用多点近视离焦渐进眼镜片，使得渐进眼镜片在具有抑制屈光不正持续发展的功能的同时，给佩戴者提供较好的舒适性。
9.为达到上述发明目的，本实用新型采用的技术方案是：一种青少年用多点近视离
焦渐进眼镜片，包括第一屈光区域，其具有基于矫正眼睛屈光不正的第一屈光力；和第二屈光区域，其具有与所述第一屈光力不同的屈光力，并且具有将物体成像在除了眼睛的视网膜以外的位置上以抑制眼睛的屈光不正发展的功能，所述第二屈光区域不形成于明视区域，所述明视区域由以远用区中心为中心的第一明视区、以近用区中心为中心的第二明视区和连接第一明视区和第二明视区的过渡明视区构成。
10.上述技术方案中，第一明视区域为椭圆形，椭圆的长轴平行于镜片使用时的水平视线方向，椭圆的长轴为12～14mm，短轴为9～10mm。
11.上述技术方案中，所述第二明视区为直径9～10mm的圆形。
12.第二明视区域中心点，根据青少年用眼第二明视点的验配位置为准，其距第一明视中心点，横向距离2～4mm，竖直方向距离8～11mm。
13.上述技术方案中，所述过渡明视区是以远用区中心和近用区中心的连线为中轴的长条形区域，过渡明视区的宽度为9～10mm。
14.上述技术方案中，所述次区域将物体成像在除了眼睛的视网膜以外的位置上以抑制眼睛的屈光不正发展，次区域的结构选自凸透镜、凹透镜、二元光学元件。
15.优选的技术方案，所述第二屈光区域由分布的多个圆形的次区域构成，每个次区域的直径为0.8mm～6mm。
16.一种选择的方案是，每个次区域的直径为0.8mm～2mm，每个次区域为相对于所述第一屈光区域的表面形状朝向物体侧的凸形状或凹形状。
17.另一种选择的方案是，每个次区域的直径为2mm～6mm，每个次区域具有多个环形刻蚀凹槽，形成二元结构。刻蚀凹槽的宽度为30～100微米，刻蚀凹槽的分布及深度使次区域形成微透镜结构且提供第二屈光力。
18.上述技术方案中，在所述次区域分布的范围内，第一屈光区域和第二屈光区域形成混合区域。其中，由次区域构成的第二屈光区域的面积为该混合区域总面积的20%～60%。
19.由于上述技术方案运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：
20.本实用新型形成了明视区域，其中，以远用区中心为中心的第一明视区为椭圆形，在提供屈光不正发展抑制的同时，适合青少年用眼时横向场景多的情况，使左右扫描时视觉感受舒适。
附图说明
21.图1是本实用新型实施例的明视区域分布示意图；
22.图2是实施例中镜片的示意图。
23.其中：1、第一明视区；2、第二明视区；3、过渡明视区；4、长轴；5、短轴；6、远用区中心；7、近用区中心；8、次区域。
具体实施方式
24.下面结合附图及实施例对本实用新型作进一步描述：
25.实施例一：一种青少年用多点近视离焦渐进眼镜片，包括第一屈光区域，其具有基于矫正眼睛的屈光不正的第一屈光力；和第二屈光区域，其具有与所述第一屈光力不同的屈光力，并且具有将物体成像在除了眼睛的视网膜以外的位置上以抑制眼睛的屈光不正的
发展的功能。所述第二屈光区域不形成于明视区域。
26.参见图1所示，为明视区域的分布示意图。图中，明视区域由以远用区中心6为中心的第一明视区1、以近用区中心7为中心的第二明视区2和连接第一明视区1和第二明视区2的过渡明视区3构成，所述第一明视区1为椭圆形，椭圆的长轴4平行于镜片使用时的水平视线方向，椭圆的长轴4为12～14mm，短轴5为9～10mm，所述第二明视区2为直径9～10mm的圆形，所述过渡明视区3是以远用区中心6和近用区中心7的连线为中轴的长条形区域，过渡明视区的宽度为9～10mm。
27.参见图2，在明视区域之外的部分，分布有多个次区域8，由这些次区域8构成第二屈光区域。次区域的结构和分布方式可以采用现有技术中的任意结构和分布方式，只要不在明视区域内分布，均属于本申请中的实现方案。


技术特征：
1.一种青少年用多点近视离焦渐进眼镜片，包括第一屈光区域，其具有基于矫正眼睛屈光不正的第一屈光力；和第二屈光区域，其具有与所述第一屈光力不同的屈光力，并且具有将物体成像在除了眼睛的视网膜以外的位置上以抑制眼睛的屈光不正发展的功能，其特征在于：所述第二屈光区域不形成于明视区域，所述明视区域由以远用区中心为中心的第一明视区、以近用区中心为中心的第二明视区和连接第一明视区和第二明视区的过渡明视区构成。2.根据权利要求1所述的青少年用多点近视离焦渐进眼镜片，其特征在于：第一明视区域为椭圆形，椭圆的长轴平行于镜片使用时的水平视线方向，椭圆的长轴为12～14mm，短轴为9～10mm。3.根据权利要求1所述的青少年用多点近视离焦渐进眼镜片，其特征在于：所述第二明视区为直径9～10mm的圆形。4.根据权利要求1所述的青少年用多点近视离焦渐进眼镜片，其特征在于：第二明视区域中心点，根据青少年用眼第二明视点的验配位置为准，其距第一明视中心点，横向距离2～4mm，竖直方向距离8～11mm。5.根据权利要求2所述的青少年用多点近视离焦渐进眼镜片，其特征在于：所述过渡明视区是以远用区中心和近用区中心的连线为中轴的长条形区域，过渡明视区的宽度为9～10mm。

技术总结
本实用新型公开了一种青少年用多点近视离焦渐进眼镜片，包括第一屈光区域和第二屈光区域，其特征在于：第二屈光区域不形成于明视区域，明视区域由以远用区中心为中心的第一明视区、以近用区中心为中心的第二明视区和连接第一明视区和第二明视区的过渡明视区构成。第一明视区为椭圆形，椭圆的长轴平行于镜片使用时的水平视线方向，椭圆的长轴为12～14mm，短轴为9～10mm，第二明视区为直径9～10mm的圆形，过渡明视区是以远用区中心和近用区中心的连线为中轴的长条形区域，过渡明视区的宽度为9～10mm。本实用新型在提供屈光不正发展抑制的同时，适合青少年用眼时横向场景多的情况，视觉感受舒适。视觉感受舒适。视觉感受舒适。


技术研发人员：李林峰 任建锋 黄启泰 李春琦 颜蒙 王毅 倪颖
受保护的技术使用者：苏州大学
技术研发日：2021.05.10
技术公布日：2022/1/14