一种立体视觉传达教学装置的制造方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种立体视觉传达教学装置，包括工作台、路由器、电脑、键盘、投影设备、黑板和主机箱，所述工作台设置在底板下，且工作台上设置有抽屉，所述路由器与电脑之间通过数据线串联连接，所述电脑与投影设备之间通过数据线电性连接，所述电脑与主机箱之间通过数据线电性连接，所述键盘设置在底板上，所述投影设备通过螺栓固定安装在支架台上，所述黑板是由投影幕布、第一面板和第二面板组成，所述投影幕布上安装有升降杆，所述第一面板和第二面板之间安装有转换件。本实用新型功能齐全，使用方便，在进行教学投影讲解分析时，省时省力，科学有效，减轻了教学人员的工作难度，提高了学生学习的直观理解。
【专利说明】
一种立体视觉传达教学装置
技术领域
[0001]本实用新型涉及视觉传达领域设备技术领域，具体为一种立体视觉传达教学装置。
【背景技术】
[0002]目前，视觉传达设计是通过视觉媒介表现并传达给观众的设计，体现着设计的时代特征图形设计和丰富的内涵。数字化多媒体的出现不断地挑战并充实传统的视觉传达方式，扩展了当代视觉传达设计外延，视觉传达由以往形态上的平面化、静态化，开始逐渐向动态化、综合化方向转变，从单一媒体跨越到多媒体，教师在进行教学指导时，需要进行作图讲解以及公式分析，而在进行板书教学指导时，需要教师进行课前提前作图板书，而且在进行作图修改和标注时不能够灵活改动，需要耗费教学人员大量的时间和精力，而且在进行学生示范讲解时，方便及时与学生交流共享，需要进行投影共享，而以往的教学方式不能快捷有效的解决问题，从而浪费了课堂时间，长此以往，大大增加了教学人员的工作难度；在黑板上画图进行讲解，教师在进行手绘图解时，要经过列表、描点、连线三个步骤才能完成，不仅耽搁上课进度，而且由于手绘图形不够直观，而且也比较抽象，学生理解起来比较困难，影响了学习进度，浪费了宝贵的教学时间，久而久之，学生易对学习失去兴趣。如果设计一种立体视觉传达教学装置，对于解决相关问题会有很大帮助。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种立体视觉传达教学装置，以解决上述【背景技术】中提出的问题，所具有的有益效果是;本实用新型功能齐全，使用方便，在进行教学投影讲解分析时，省时省力，科学有效，减轻了教学人员的工作难度，提高了学生学习的直观理解。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:一种立体视觉传达教学装置，包括工作台、路由器、电脑、键盘、投影设备、黑板和主机箱，所述工作台设置在底板下，且工作台上设置有抽屉，所述路由器与电脑之间通过数据线串联连接，且路由器上设置有调整旋钮，所述电脑与投影设备之间通过数据线电性连接，所述电脑与主机箱之间通过数据线电性连接，所述键盘设置在底板上，所述投影设备通过螺栓固定安装在支架台上，所述黑板是由投影幕布、第一面板和第二面板组成，且黑板底部设置有控制开关和置物台，所述投影幕布上安装有升降杆，且投影幕布的左侧设置有插头，所述第一面板和第二面板之间安装有转换件。
[0005]优选的，所述抽屉上设置有把手。
[0006]优选的，所述电脑上安装有液晶显示屏。
[0007]优选的，所述主机箱上设置有USB接口和散热器。
[0008]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:该设备功能齐全，使用方便，在进行教学投影讲解分析时，省时省力，科学有效，减轻了教学人员的工作难度，提高了学生学习的直观理解，通过设置有投影幕布和黑板一体化装置，左边可以直观投射出教学中所需要的模型图形，另外可在左边黑板上进行演算讲解，并且，投影幕布和黑板一体化装置底部设置有置物台，方便了粉笔的拿取和黑板擦的使用。
【附图说明】
[0009]图1为本实用新型的结构不意图；
[0010]图2为本实用新型黑板的结构示意图。
[0011]图中:1-工作台；2-把手;3-抽屉;4-底板;5-路由器;6-电脑;7_调整旋钮;8-键盘；9-液晶显示屏；10-数据线；11-投影设备；12-插头；13-控制开关；14-黑板；15-投影幕布；16-置物台；17-升降杆；18-第一面板；19-第二面板;20-转换件;21-支架台；22-USB接口 ；23-主机箱。
【具体实施方式】
[0012]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0013]请参阅图1-2，本实用新型提供的一种实施例:一种立体视觉传达教学装置，包括工作台1、路由器5、电脑6、键盘8、投影设备11、黑板14和主机箱23，工作台I设置在底板4下，且工作台I上设置有抽屉3，路由器5与电脑6之间通过数据线10串联连接，且路由器5上设置有调整旋钮7，电脑6与投影设备11之间通过数据线10电性连接，电脑6与主机箱23之间通过数据线10电性连接，键盘8设置在底板4上，投影设备11通过螺栓固定安装在支架台21上，黑板14是由投影幕布15、第一面板18和第二面板19组成，且黑板14底部设置有控制开关13和置物台16，投影幕布15上安装有升降杆17，且投影幕布15的左侧设置有插头12，第一面板18和第二面板19之间安装有转换件20，抽屉3上设置有把手2，电脑6上安装有液晶显示屏9，主机箱23上设置有USB接口 22和散热器。
[0014]工作原理:使用时，通过将电脑6和主机箱23安装在工作台I内，且安装有键盘8和投影设备11，主机箱23上设置有USB接口 22，在进行教学时，可将载有教学资料的U盘插入到USB接口 22处，一方面可通过投影幕布15直观展现出应用模型，并且，投影幕布15和黑板14一体化装置底部设置有置物台16，方便了粉笔的拿取和黑板擦的使用，所以，在进行教学投影讲解分析时，省时省力，科学有效，减轻了教学人员的工作难度，提高了学生学习的直观理解。
[0015]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
【主权项】
1.一种立体视觉传达教学装置，包括工作台(1)、路由器(5)、电脑(6)、键盘(8)、投影设备(U)、黑板(14)和主机箱(23)，其特征在于:所述工作台(I)设置在底板(4)下，且工作台(I)上设置有抽屉(3)，所述路由器(5)与电脑(6)之间通过数据线(10)串联连接，且路由器(5)上设置有调整旋钮(7)，所述电脑(6)与投影设备(11)之间通过数据线(10)电性连接，所述电脑(6)与主机箱(23)之间通过数据线(10)电性连接，所述键盘(8)设置在底板(4)上，所述投影设备(11)通过螺栓固定安装在支架台(21)上，所述黑板(14)是由投影幕布(15)、第一面板(18)和第二面板(19)组成，且黑板(14)底部设置有控制开关(13)和置物台(16)，所述投影幕布(15)上安装有升降杆(17)，且投影幕布(15)的左侧设置有插头(12)，所述第一面板(18)和第二面板(19)之间安装有转换件(20)。2.根据权利要求1所述的一种立体视觉传达教学装置，其特征在于:所述抽屉(3)上设置有把手(2)。3.根据权利要求1所述的一种立体视觉传达教学装置，其特征在于:所述电脑(6)上安装有液晶显不屏(9)。4.根据权利要求1所述的一种立体视觉传达教学装置，其特征在于:所述主机箱(23)上设置有USB接口(22)和散热器。
【文档编号】G09B5/02GK205507353SQ201620349390
【公开日】2016年8月24日
【申请日】2016年4月19日
【发明人】周爽
【申请人】周爽