专利名称：一种延长钢琴踏板装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及幼儿学习乐器装置技术领域，更具体的讲是一种延长钢琴踏板装置。
背景技术：
幼儿由于身高的影响在弹钢琴时很难蹬到其底部的脚踏板，为完成该动作身体容易变形影响弹琴姿势和演奏练习。
发明内容为克服上述缺点，本实用新型的目的是设计一种延长钢琴踏板装置。它的技术方 案为加长杆两端分别设置有踏板插孔和插杆孔，在对应踏板插孔的加长杆上拧有下定位 螺栓，在对应插杆孔的加长杆上拧有上定位螺栓，伸缩杆一端插入插杆孔内，其另一端与脚 踏板固定连接。该实用新型的优点是此延长钢琴踏板装置结构设计合理实用，把踏板插孔 插到钢琴脚踏板上拧紧下定位螺栓，根据儿童身高可调整伸缩杆在插杆孔内的长度后拧紧 上定位螺栓，幼儿在弹钢琴时轻松自如的脚踏脚踏板就可完成脚踏钢琴踏板的动作，使用 它有利于幼儿顺利练习弹琴坐姿端正自如。
该附图为本实用新型结构示意图。附图中1、加长杆，2、下定位螺栓，3、上定位螺 栓，4、踏板插孔，5、插杆孔，6、伸缩杆，7、脚踏板。
具体实施方式
加长杆1两端分别设置有踏板插孔4和插杆孔5，在对应踏板插孔4的加长杆1上 拧有下定位螺栓2，在对应插杆孔5的加长杆1上拧有上定位螺栓3，伸缩杆6 —端插入插 杆孔5内，其另一端与脚踏板7固定连接。把踏板插孔4插到钢琴脚踏板上拧紧下定位螺 栓2，根据儿童身高可调整伸缩杆6在插杆孔5内的长度后拧紧上定位螺栓3，幼儿在弹钢 琴时轻松自如的脚踏脚踏板7就可完成脚踏钢琴踏板的动作，使用它有利于幼儿顺利练习 弹琴坐姿端正自如。
权利要求一种延长钢琴踏板装置，其特征是加长杆(1)两端分别设置有踏板插孔(4)和插杆孔(5)，在对应踏板插孔(4)的加长杆(1)上拧有下定位螺栓(2)，在对应插杆孔(5)的加长杆(1)上拧有上定位螺栓(3)，伸缩杆(6)一端插入插杆孔(5)内，其另一端与脚踏板(7)固定连接。
专利摘要一种延长钢琴踏板装置，属于幼儿学习乐器装置技术领域。幼儿由于身高的影响在弹钢琴时很难蹬到其底部的脚踏板，为完成该动作身体容易变形影响弹琴姿势和演奏练习。该实用新型的技术方案为加长杆(1)两端分别设置有踏板插孔(4)和插杆孔(5)，在对应踏板插孔(4)的加长杆(1)上拧有下定位螺栓(2)，在对应插杆孔(5)的加长杆(1)上拧有上定位螺栓(3)，伸缩杆(6)一端插入插杆孔(5)内，其另一端与脚踏板(7)固定连接。它的优点是此延长钢琴踏板装置结构设计合理实用，幼儿在弹钢琴时轻松自如的脚踏脚踏板就可完成脚踏钢琴踏板的动作，使用它有利于幼儿顺利练习弹琴坐姿端正自如。
文档编号G10C3/00GK201576434SQ20092035271
公开日2010年9月8日 申请日期2009年12月31日 优先权日2009年12月31日
发明者王爱军 申请人:王爱军