专利名称：教室内太阳能光照系统的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种太阳能光照系统，尤其涉及一种用于教室内太阳能光照 系统，属于教室照明技术领域。
背景技术：
太阳光是宇宙给予地球的巨大能源，太阳光的利用可以追述到人类的祖 先。国内教室照明基本上是用荧光灯，而且城市学校的校舍基本上将教室设
计在北面。所以，在每年的1-4月份和10-12月份的教室白天照明没有将太 阳光充分利用起来。
中国公开号CN2102440、申请日为1992年4月22日、题为"太阳能光 导聚光照明装置"的发明涉及一种采用光导及聚光来改变光的传输方向和增 加光的传输功率的太阳能光导聚光照明装置，它是利用太阳光照射到凸透镜 的平面上，通过凸透镜的凸面聚光，聚光点再通过光导纤维传输到凹凸透镜 作为光源的照明装置上。这都与本发明的装置根本不同。
发明内容
本发明的目的是提供一种教室内的太阳能光照系统，它安全可靠、使用 方便，能够改进现有教室内的光照，大大节约了现在用荧光灯照明的耗电， 具有环保特点。
本发明的目的是这样实现的 一种教室内的太阳能光照系统，其特征在 于包括 一菲涅尔透镜，其装设于所述教室室外用于聚集太阳光，并将太阳 光聚集到光线槽内的反光镜上； 一光线槽，其装设于所述教室室内外用于将 聚集光通过反光镜接力传输到室内，并将聚集光照射到凹透镜上； 一凹透镜， 其装设于所述教室室内光线槽终端，并将由所述聚集光光线转变成散射光照 射到室内。
优选地，所述反光镜是镜面反光镜。优选地，所述反光镜与光线槽的最小夹角在45°。 优选地，所述反光镜与光线槽的最小夹角在15°-45 °之间。 优选地，所述凹透镜中心法线与反光镜平面法线夹角在0°-60 °之间。 本发明由于采用了以上技术方案，使之与现有技术相比，具有以下优点 和积极效果本教室内太阳能光照系统安全可靠、使用方便，能够改进现有 的教室白天照明，可以节约大量能源，因此具有良好的实用和推广价值。
图1为本发明教室内太阳能光照系统的示意图。 图中标号说明-
1-菲涅尔透镜 2-光线槽 3-反光镜 4-凹透镜 5-散射光
具体实施例方式
如图1所示，它是本发明一种教室内的太阳能光照系统示意图。它包括 一个菲涅尔透镜(1)，其装设于所述教室室外用于聚集太阳光，并将太阳光 聚集到光线槽(2)内的反光镜(3)上； 一个光线槽(2)，其装设于所述教 室室内外用于将聚集光通过反光镜(3)接力传输到室内，并将聚集光照射到 凹透镜(4)上； 一个凹透镜(4)，其装设于所述教室室内光线槽(2)终端， 并将由所述聚集光光线转变成散射光照射到室内。
本技术领域中的普通技术人员应当认识到，以上的实施例仅是用来说明 本发明，而并非用作为对本发明的限定，只要在本发明的实质精神范围内， 对以上所述实施例的变化、变型都将落在本发明的权利要求书范围内。
权利要求
1.一种教室内的太阳能光照系统，其特征在于包括一菲涅尔透镜(1)，其装设于所述教室室外用于聚集太阳光，并将太阳光聚集到光线槽(2)内的反光镜(3)上；一光线槽(2)，其装设于所述教室室内外用于将聚集光通过反光镜(3)接力传输到室内，并将聚集光照射到凹透镜(4)上；一凹透镜(4)，其装设于所述教室室内光线槽(2)终端，并将由所述聚集光光线转变成散射光照射到室内。
2. 如权利要求1所述的教室内的太阳能光照系统，其特征在于所述反光镜(3)是镜面反光镜。
3. 如权利要求l-2中任一项所述的教室内的太阳能光照系统，其特征在于所述反光镜(3)与光线槽(2)的最小夹角在45。。
4. 如权利要求卜2中任一项所述的教室内的太阳能光照系统，其特征在于 所述所述反光镜(3)与光线槽(2)的最小夹角在15°-45 °之间。
5. 如权利要求l-4中任一项所述的教室内的太阳能光照系统，其特征在于 所述凹透镜(4)中心法线与反光镜(3)平面法线夹角在0。-60 °之间。
全文摘要
本发明公开了用于教室内太阳能光照系统，属于教室照明技术领域，其特征在于包括一菲涅尔透镜，其装设于所述教室室外用于聚集太阳光，并将太阳光聚集到光线槽内的反光镜上；一光线槽，其装设于所述教室室内外用于将聚集光通过反光镜接力传输到室内，并将聚集光照射到凹透镜上；一凹透镜，其装设于所述教室室内光线槽终端，并将由所述聚集光光线转变成散射光照射到室内。与现有技术相比，具有以下优点和积极效果本教室内太阳能光照系统安全可靠、使用方便，能够改进现有的教室白天照明，可以节约大量能源，因此具有良好的实用和推广价值。
文档编号F21V13/04GK101561112SQ20081020535
公开日2009年10月21日 申请日期2008年12月31日 优先权日2008年12月31日
发明者朱守晨 申请人:上海市延安中学