一种高中生用学习LED台灯的制作方法

本实用新型是一种高中生用学习LED台灯，属于台灯领域。
背景技术：
：台灯，是灯的一种，小巧精致，方便携带，此电器主要放置在写字台或餐桌上，以供照明之用，台灯的光亮照射范围相对比较小和集中，因而不会影响到整个房间的光线，作用局限在台灯周围，便于阅读、学习，节省能源，台灯已经远远超越了台灯本身的价值，台灯已经变成了一个不可多得的艺术品，在轻装修重装饰的理念下，台灯的装饰功能也就更加明显。现有技术公开申请号为201620367908.0的一种LED台灯，属于生活用品
技术领域：
，它解决了现有的LED台灯无法在任意位置锁死LED灯的问题，本LED台灯包括底座和设于底座上的灯座，灯座上设有LED灯管，底座顶部上具有呈筒状的连接部，灯座上具有与连接部正对的旋转杆，旋转杆插在连接部内并通过轴承与连接部轴向固定，底座底部设有凹槽，凹槽内固定有电磁铁以及为电磁铁供电的电池，底座上固设有能控制电磁铁与电池通断的开关，底座上还设有使凹槽内腔与连接部内腔连通的连接孔，旋转杆下端穿过连接孔并与电磁铁相抵，旋转杆由导磁材料制成，该LED台灯具有可以在任意位置锁死灯座的优点，但现有技术结构简单，传统的LED台灯在使用时容易忘记关闭，无法进行定时关闭，容易导致能源浪费，装置实用性差。技术实现要素：针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种高中生用学习LED台灯，以解决现有技术结构简单，传统的LED台灯在使用时容易忘记关闭，无法进行定时关闭，容易导致能源浪费，装置实用性差的问题。为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种高中生用学习LED台灯，其结构包括LED灯泡、可伸缩调节杆、支撑杆、定时关闭装置、USB充电端口、电源指示灯、开关按钮、防滑脚垫、支撑座、色温调节旋钮、连接杆套、透明保护罩、灯槽、LED灯保护壳，所述连接杆套安装于支撑座表面，所述支撑杆嵌套于连接杆套上方，所述可伸缩调节杆通过胶连接于支撑杆上方，所述LED灯保护壳安装于可伸缩调节杆上方，所述灯槽由LED灯保护壳所围成，所述LED灯泡均匀分布于灯槽内部，所述透明保护罩通过螺栓连接于LED灯保护壳下表面，所述色温调节旋钮与定时关闭装置并列安装于支撑座上表面，所述USB充电端口、电源指示灯、开关按钮分别安装于支撑座左侧，所述防滑脚垫嵌套于支撑座下方四个角，所述定时关闭装置由定时调节旋钮、刻度标、保护壳、电源导线组成，所述定时调节旋钮通过机械连接于保护壳上表面，所述刻度标打印在保护壳上表面，所述电源导线贯穿连接于保护壳右侧，所述保护壳通过螺栓连接于支撑座表面左端。进一步地，所述USB充电端口设有接触铁片，所述接触铁片嵌套于USB充电端口内部。进一步地，所述透明保护罩设有固定螺栓，所述固定螺栓通过螺纹连接于透明保护罩四个角。进一步地，所述支撑杆为直径-cm的圆柱形结构。进一步地，所述防滑脚垫设有4个。进一步地，所述电源指示灯为LED灯。进一步地，所述保护壳为ABS塑料/聚氯乙烯塑料/聚乙烯塑料材质。本实用新型的有益效果：本实用新型实现了高中生用学习LED台灯通过安装有定时关闭装置，高中生用学习LED台灯在使用时可以定时关闭，避免忘记关灯导致能源浪费，提高装置实用性。附图说明通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：图1为本实用新型一种高中生用学习LED台灯的结构示意图。图2为本实用新型定时关闭装置的结构示意图。图中：LED灯泡-1、可伸缩调节杆-2、支撑杆-3、定时关闭装置-4、USB充电端口-5、电源指示灯-6、开关按钮-7、防滑脚垫-8、支撑座-9、色温调节旋钮-10、连接杆套-11、透明保护罩-12、灯槽-13、LED灯保护壳-14、定时调节旋钮-401、刻度标-402、保护壳-403、电源导线-404、接触铁片-501、固定螺栓-1201。具体实施方式为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。请参阅图1-图2，本实用新型提供一种高中生用学习LED台灯的方案：一种高中生用学习LED台灯，其结构包括LED灯泡1、可伸缩调节杆2、支撑杆3、定时关闭装置4、USB充电端口5、电源指示灯6、开关按钮7、防滑脚垫8、支撑座9、色温调节旋钮10、连接杆套11、透明保护罩12、灯槽13、LED灯保护壳14，所述连接杆套11安装于支撑座9表面，所述支撑杆3嵌套于连接杆套11上方，所述可伸缩调节杆2通过胶连接于支撑杆3上方，所述LED灯保护壳14安装于可伸缩调节杆2上方，所述灯槽13由LED灯保护壳14所围成，所述LED灯泡1均匀分布于灯槽13内部，所述透明保护罩12通过螺栓连接于LED灯保护壳14下表面，所述色温调节旋钮10与定时关闭装置4并列安装于支撑座9上表面，所述USB充电端口5、电源指示灯6、开关按钮7分别安装于支撑座9左侧，所述防滑脚垫8嵌套于支撑座9下方四个角，所述定时关闭装置4由定时调节旋钮401、刻度标402、保护壳403、电源导线404组成，所述定时调节旋钮401通过机械连接于保护壳403上表面，所述刻度标402打印在保护壳403上表面，所述电源导线404贯穿连接于保护壳403右侧，所述保护壳403通过螺栓连接于支撑座9表面左端，所述USB充电端口5设有接触铁片501，所述接触铁片501嵌套于USB充电端口5内部，所述透明保护罩12设有固定螺栓1201，所述固定螺栓1201通过螺纹连接于透明保护罩12四个角，所述支撑杆3为直径2-5cm的圆柱形结构，所述防滑脚垫8设有4个。本专利所说的定时关闭装置，主要是为了使高中生用学习LED台灯在使用时可以定时关闭，避免忘记关灯导致能源浪费，提高装置实用性。在进行使用时，打开开关按钮，然后通过色温调节旋钮调节到合适的色温，在通过定时调节旋钮调节使用时间，使用结束后可以自动关闭LED灯。本实用新型的LED灯泡-1、可伸缩调节杆-2、支撑杆-3、定时关闭装置-4、USB充电端口-5、电源指示灯-6、开关按钮-7、防滑脚垫-8、支撑座-9、色温调节旋钮-10、连接杆套-11、透明保护罩-12、灯槽-13、LED灯保护壳-14、定时调节旋钮-401、刻度标-402、保护壳-403、电源导线-404、接触铁片-501、固定螺栓-1201，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本实用新型解决的问题是现有技术结构简单，传统的LED台灯在使用时容易忘记关闭，无法进行定时关闭，容易导致能源浪费，装置实用性差,本实用新型实现了高中生用学习LED台灯通过安装有定时关闭装置，高中生用学习LED台灯在使用时可以定时关闭，避免忘记关灯导致能源浪费，提高装置实用性，具体如下所述：所述定时关闭装置4由定时调节旋钮401、刻度标402、保护壳403、电源导线404组成，所述定时调节旋钮401通过机械连接于保护壳403上表面，所述刻度标402打印在保护壳403上表面，所述电源导线404贯穿连接于保护壳403右侧，所述保护壳403通过螺栓连接于支撑座9表面左端。甲采用ABS塑料材质的保护壳，利用该定时关闭装置控制LED台灯自动关闭；乙采用聚氯乙烯塑料材质的保护壳，利用该定时关闭装置控制LED台灯自动关闭；丙采用聚乙烯塑料材质的保护壳，利用该定时关闭装置控制LED台灯自动关闭；ABS塑料聚氯乙烯塑料聚乙烯塑料抗冲击性强较弱较弱耐热性强较弱较弱综上所述，采用ABS塑料材质的保护壳，利用该定时关闭装置控制LED台灯自动关闭的效果最佳，抗冲击性与耐热性较强。以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。当前第1页1 2 3