台灯、点读方法以及点读笔与流程

本发明涉及点读技术领域，尤其涉及一种台灯。

背景技术：

现有技术中针对小学生的学习台灯，大部分都没有摄像头模块，也不具有机器视觉能力。有些学习台灯即使安装有摄像头，但其摄像头只是用来拍照，并不能实现机器视觉能力。因此，上述台灯不能实现对普通书本进行点读的功能。

此外，现有技术中有一种点读笔，是采用光学图像识别技术和数码语音技术开发而成的，采用这种点读笔进行点读、复古或跟读时，需要在所要点读的书本上预先埋好二维码，从而配合点读笔进行识别，实现点读功能。

技术实现要素：

为此，本发明提供了一种台灯，以解决或至少缓解上面存在的问题。

根据本发明的一个方面，提供了一种台灯，包括台灯本体，还包括：发光模块，布置在所述台灯本体内，所述发光模块包括光源；摄像模块，固定于所述台灯本体，所述摄像模块适于将可识别区域内的书本拍摄为图像，并获取书本上的点读位置；通讯模块，与摄像模块连接，所述通讯模块适于将所述摄像模块拍摄的图像上传至服务器，并接收服务器发送的与所述图像相匹配的内容；以及播放模块，布置在台灯本体上，所述播放模块适于播放与书本上的点读位置相对应的内容。

可选地，在根据本发明的台灯中，还包括：光学模块，布置在所述台灯本体上，并适于指示所述摄像模块的可识别区域。

可选地，在根据本发明的台灯中，所述光学模块通过投射指示图案指示所述摄像模块的可识别区域。

可选地，在根据本发明的台灯中，所述光学模块还适于在所述书本上投射与所述内容相关的批注。

可选地，在根据本发明的台灯中，所述摄像模块适于根据红外线或视觉跟踪算法获取点读位置。

可选地，在根据本发明的台灯中，还包括：点读笔，适于在点读位置按压时发射红外线；所述摄像模块适于根据所述点读笔发射的红外线确定所述点读位置。

可选地，在根据本发明的台灯中，所述摄像模块还适于获取位于可识别区域内的物体；所述播放模块适于播放所述摄像模块所获取的物体的属性。

可选地，在根据本发明的台灯中，还包括：麦克风，布置在所述台灯本体上，并适于接收语音指令。

可选地，在根据本发明的台灯中，还包括：控制模块，与所述发光模块、摄像模块、通讯模块和播放模块耦接，以便控制所述发光模块、摄像模块、通讯模块和播放模块的操作。

可选地，在根据本发明的台灯中，所述控制模块适于在麦克风接收到语音指令时，根据语音指令控制台灯的工作状态。

可选地，在根据本发明的台灯中，所述根据语音指令控制台灯的工作状态包括：根据语音指令开启或关闭台灯。

可选地，在根据本发明的台灯中，所述根据语音指令控制台灯的工作状态还包括：根据语音指令调节所述光源的亮度或色温。

可选地，在根据本发明的台灯中，所述播放模块还适于播放语音提示、音乐或读物；所述控制模块还适于在麦克风接收到开启台灯的语音指令后，控制所述摄像模块在可识别区域内获取书本；若摄像模块能够获取书本，则控制摄像模块将书本拍摄为图像；若摄像模块不能获取书本，则控制所述播放模块播放没有获取到书本的语音提示。

可选地，在根据本发明的台灯中，还包括：操控按钮，布置在所述台灯本体上，所述操控按钮适于控制所述台灯的开启、关闭，或者调节所述光源的亮度、色温。

可选地，在根据本发明的台灯中，所述光学模块包括：透镜；以及激光发射器，适于发射激光，所述激光适于在穿过所述透镜后投射所述指示图案。

可选地，在根据本发明的台灯中，所述透镜固定于所述灯盘，所述透镜的高度随所述灯盘的高度而变化，所述可识别区域的范围随所述透镜的高度而变化。

可选地，在根据本发明的台灯中，所述台灯本体包括：灯盘，布置在水平方向；底座；以及连杆组件，连接在所述灯盘与底座之间，且所述连杆组件适于调节所述灯盘的高度。

可选地，在根据本发明的台灯中，所述发光模块布置在所述灯盘内；所述摄像模块和通讯模块均固定在所述灯盘上。

可选地，在根据本发明的台灯中，所述连杆组件包括：第一连杆，与所述灯盘连接；以及第二连杆，与所述第一连杆连接，并适于相对所述第一连杆伸缩，以便调整所述灯盘的高度。

可选地，在根据本发明的台灯中，所述点读笔包括：点读笔本体，包括笔头部和笔尾部；电源，布置在所述笔尾部；红外发射器，布置在所述笔头部；以及弹簧，其第一端与红外发射器连接，第二端与所述电源间隔设置；所述红外发射器适于在按压笔头部时通过所述弹簧与电源耦接，并发射红外线，以便所述摄像模块根据所述红外线确定点读位置。

根据本发明的又一个方面，提供了一种点读方法，由台灯执行，包括：将可识别区域内的书本拍摄为图像，并获取书本上的点读位置；将拍摄的所述图像上传至服务器，并接收服务器发送的与所述图像相匹配的内容；以及播放与书本上的点读位置相对应的内容。

可选地，在根据本发明的点读方法中，在将可识别区域内的书本拍摄为图像之前，还包括：通过投射指示图案指示所述可识别区域。

可选地，在根据本发明的点读方法中，在将拍摄的所述图像上传至服务器，接收服务器发送的与所述图像相匹配的内容之后，还包括：在所述书本上投射与所述内容相关的批注。

可选地，在根据本发明的点读方法中，获取书本上的点读位置包括：根据红外线或视觉跟踪算法获取点读位置。

可选地，在根据本发明的点读方法中，根据红外线或视觉跟踪算法获取点读位置包括：根据点读笔发射的红外线确定所述点读位置。

可选地，在根据本发明的点读方法中，还包括：获取位于可识别区域内的物体；以及播放所述物体的属性。

可选地，在根据本发明的点读方法中，还包括：接收语音指令，并根据语音指令控制台灯的工作状态；其中，接收到开启台灯的语音指令后，所述台灯的摄像模块在可识别区域内获取书本；若台灯的摄像模块能够获取书本，则将所述书本拍摄为图像；若台灯的摄像模块不能获取书本，则控制台灯的播放模块播放没有获取到书本的语音提示。

可选地，在根据本发明的点读方法中，所述投射指示图案包括：通过光学模块的激光发射器发射激光，所述激光在穿过光学模块的透镜后投射所述指示图案。

可选地，在根据本发明的点读方法中，还包括：通过调整所述台灯的灯盘的高度来调整所述透镜的高度，以便调整所述可识别区域的范围。

根据本发明的又一个方面，还提供了一种点读笔，包括：点读笔本体，包括笔头部和笔尾部；电源，布置在所述笔尾部；红外发射器，布置在所述笔头部；以及弹簧，其第一端与红外发射器连接，第二端与所述电源间隔设置；其中，所述红外发射器适于在按压笔头部时通过所述弹簧与电源耦接，并发射红外线，以便台灯的摄像模块根据所述红外线确定点读位置，以使台灯的播放模块播放与所述点读位置相对应的内容。

根据本发明的又一个方面，提供了一种点读方法，由点读笔执行，包括：在书本上的点读位置按压点读笔的笔头部时，红外发射器通过弹簧与电源耦接；以及所述红外发射器发射红外线，以便台灯的摄像模块根据所述红外线确定点读位置后，由台灯的播放模块播放与所述点读位置相对应的内容。

可选地，在根据本发明的点读方法中，还包括：松开点读笔的笔头部时，红外发射器与所述电源断开连接。

根据本发明的又一个方面，还提供了一种点读方法，由服务器执行，包括：接收台灯拍摄的图像，所述图像为台灯拍摄的位于可识别区域内的书本的图像；以及获取与所述图像相匹配的内容，并将所述内容发送至台灯，以便台灯在获取书本上的点读位置后播放与所述点读位置相对应的内容。

根据本发明的技术方案，提供了一种台灯，包括摄像模块，摄像模块能够将可识别区域内的书本拍摄为图像，并通过通讯模块将书本的图像上传至服务器，进而服务器会将与可识别区域内的书本相匹配的内容发送给通讯模块。而且，摄像模块能通过红外线或视觉跟踪算法获取点读位置，从而通过播放模块播放与书本上的点读位置对应的内容。这样，只要服务器中存在与可识别区域内的书本相匹配的内容，台灯就能接收服务器发送的内容，从而能实现对普通书本进行点读的功能，而不用配置光学图像识别技术和数码语音技术开发而成的点读笔，也不需要预先在书本上埋好二维码。

上述说明仅是本发明技术方案的概述，为了能够更清楚了解本发明的技术手段，而可依照说明书的内容予以实施，并且为了让本发明的上述和其它目的、特征和优点能够更明显易懂，以下特举本发明的具体实施方式。

附图说明

为了实现上述以及相关目的，本文结合下面的描述和附图来描述某些说明性方面，这些方面指示了可以实践本文所公开的原理的各种方式，并且所有方面及其等效方面旨在落入所要求保护的主题的范围内。通过结合附图阅读下面的详细描述，本公开的上述以及其它目的、特征和优势将变得更加明显。遍及本公开，相同的附图标记通常指代相同的部件或元素。

图1示出了根据本发明一个实施例的台灯的结构示意图；

图2示出了根据本发明一个实施例中的灯盘的俯视结构示意图；

图3示出了根据本发明一个实施例的台灯的原理示意图；

图4示出了根据本发明一个实施例的点读笔的结构示意图；

图5示出了根据本发明一个实施例的由台灯执行的点读方法的流程示意图；

图6示出了根据本发明一个实施例的由点读笔执行的点读方法的流程示意图；

图7示出了根据本发明一个实施例的由服务器执行的点读方法的流程示意图。

具体实施方式

下面将参照附图更详细地描述本公开的示例性实施例。虽然附图中显示了本公开的示例性实施例，然而应当理解，可以以各种形式实现本公开而不应被这里阐述的实施例所限制。相反，提供这些实施例是为了能够更透彻地理解本公开，并且能够将本公开的范围完整的传达给本领域的技术人员。

如前文所述，现有技术中针对小学生的学习台灯，在使用过程中或多或少存在一定的功能缺陷，因此本发明提出了一种性能更优化的能实现点读功能的台灯100。图1示出了根据本发明一个实施例的台灯100的结构示意图，图3示出了根据本发明一个实施例的台灯100的原理示意图。

如图1所示，台灯100包括台灯本体，台灯本体包括水平设置的灯盘195、连杆组件和底座199。连杆组件的上端与灯盘195连接，连杆组件的下端与底座199连接。连杆组件用于支撑灯盘195并能调节灯盘195的高度，且通过连杆组件调节灯盘195的高度时，能保证灯盘195始终处于水平方向。

此外，如图1至图3所示，台灯100包括发光模块110、摄像模块120、光学模块130、通讯模块140、麦克风150和播放模块160。其中，发光模块110布置在灯盘195内，且发光模块110包括光源。具体地，光源包括灯珠、铝基板散热模块、导光板、反光片和滤光板等，但不限于此。

如图1所示，麦克风150和播放模块160均布置在台灯本体的底座199上。其中，麦克风150适于接收语音指令，播放模块160适于根据使用者在书本上的点读位置，进行播放与书本上的点读位置相对应的内容，以便实现点读。

进一步地，台灯100还包括控制模块，控制模块可以布置在台灯本体内，且控制模块与发光模块110、摄像模块120、光学模块130、通讯模块140、麦克风150和播放模块160分别耦接，从而能控制发光模块110、摄像模块120、光学模块130、通讯模块140、麦克风150和播放模块160的相关操作，以便实现台灯100的点读功能。

根据一个实施例，如图2所示，摄像模块120固定安装在台灯本体的灯盘195上。摄像模块120适于将可识别区域内的书本拍摄为图像，并能获取书本上的点读位置。

通讯模块140也可以布置在灯盘195上，且通讯模块140与摄像模块120连接。通讯模块140适于将摄像模块120拍摄的书本的图像上传至服务器，且服务器会将与书本的图像相匹配的内容发送给通讯模块140。应当理解，服务器中存入有与各种各样的普通书本相匹配的电子版的内容，这样，当普通书本放置在台灯100的可识别区域内时，摄像模块120就会将该书本拍摄为图像，并通过通讯模块140上传到服务器，只要服务器能搜索到与该书本相对应的电子版的内容，服务器就可以将与书本对应的电子版的内容通过通讯模块140发送给台灯100。从而，可以直接在上述普通书本上进行点读，当摄像模块120获取到书本上的点读位置后，会由控制模块控制播放模块160将点读位置对应的内容播放出来，也就实现对普通书本进行点读的功能。其中，通讯模块140与服务器之间可以通过wifi连接。

可选地，摄像模块120可以根据红外线获取点读位置，例如，可以给台灯100配置能发射红外线的点读笔200，如图4所示。学生在使用台灯100学习时，通过点读笔200在可识别区域内的书本上进行按压，例如按压在需要解读的位置处，点读笔200按压的位置即是书本上的点读位置。点读笔200在点读位置按压时会发射红外线。这样，摄像模块120能根据点读笔200发射的红外线确定点读位置，并在确定点读位置后，通过控制模块控制播放模块160进行播放点读位置的内容，从而实现点读功能。

此外，摄像模块120还可以根据视觉跟踪算法获取点读位置。例如，可以用手指按压书本上所需解读的位置处，即是书本上的点读位置，摄像模块120能根据视觉跟踪算法获取手指的位置，从而确定书本上的点读位置。同样在确定点读位置后，通过控制模块控制播放模块160进行播放点读位置的内容，从而实现点读功能。

根据一种实施方式，摄像模块120包括第一摄像头和第二摄像头，其中第一摄像头可用于将可识别区域内的书本拍摄为图像，第二摄像头用于获取书本上的点读位置。根据又一种实施方式，摄像模块120只包括一个摄像头，通过该摄像头将可识别区域内的书本拍摄为图像，并同时获取书本上的点读位置。这里，本发明不限制摄像模块120中的摄像头的具体数量设置。

需要说明的是，摄像模块120还可以根据视觉跟踪算法获取获取位于可识别区域内的物体，并通过播放模块160播放摄像模块120所获取的物体的属性。这里，物体不具有类似书本上的文字或图片内容。例如，将苹果放在可识别区域内，摄像模块120根据视觉跟踪算法能确定物体是苹果，并将确定物体是苹果的信号传送给控制模块，进而控制模块会控制播放模块160播放苹果的相关属性。

根据一个实施例，如图2所示，光学模块130也布置在台灯本体的灯盘195上。光学模块130适于指示摄像模块120的可识别区域。具体地，光学模块130包括透镜和激光发射器，透镜固定在灯盘195上，激光发射器适于发射激光，且发射的激光在穿过透镜后能够投射指示图案，从而，光学模块130能通过激光投射的指示图案指示摄像模块120的可识别区域。需要说明的是，当通过连杆组件调节灯盘195的高度时，透镜的高度会随灯盘195的高度而变化，从而激光穿过透镜后投射的指示图案的大小(面积)也随着透镜的高度而改变，这样，由指示图案所指示的可识别区域的范围也随灯盘195的高度变化而改变。换言之，通过调整灯盘195的高度，能调节可识别区域的范围。

此外，光学模块130还适于在书本上投射与书本相匹配的内容相关的批注。例如，与内容相关的批注可以是对书本上相关内容的解析、注释等，以批注的形式投射在书本上的相关区域。可以理解，在服务器根据书本的图像发送与书本相匹配的内容时，也同步地将与内容相关的批注一起发送给台灯100，并由控制模块控制光学模块130进行投射批注。

根据一个实施例，控制模块还适于在麦克风150接收到语音指令时，根据语音指令控制台灯100的工作状态。根据语音指令控制台灯100的工作状态包括：根据语音指令开启或关闭台灯100，以及根据语音指令调节光源的亮度或色温。这样，当使用者需要调整台灯100的工作状态时，只需要对台灯100说出所需调整的语音指令。麦克风150接收到使用者的语音指令后，会把语音指令发送给控制模块，控制模块能判断语音指令的信息并根据语音指令的信息控制其它模块的工作状态，以便控制台灯100的工作状态。这样，不仅能加强人机互动，提升使用者的学习兴趣，而且能实现在距离台灯100较远的地方控制台灯100，从而更便于操控台灯100。

进一步地，播放模块160还适于根据使用者的语音指令播放语音提示。具体地，当麦克风150接收到开启台灯100的语音指令后，会将该语音指令发送给控制模块，进而，控制模块会控制摄像模块120在可识别区域内获取书本。若摄像模块120能在可识别区域内获取书本，则控制模块会控制摄像模块120将获取的书本拍摄为图像，并通过通讯模块140上传至服务器；若摄像模块120不能获取到书本，则控制模块会控制播放模块160播放没有获取到书本的语音提示，以便使用者接收到语音提示后，将书本放置在摄像模块120的可识别区域内。

此外，播放模块160还适于根据使用者的语音指令播放音乐或读物等。例如，当使用者想听某一首歌曲时，只需要讲出“播放+歌曲的名称”的语音指令，当麦克风150接收到播放歌曲的语音指令后，会将该语音指令发送给控制模块，进而，控制模块会通过通讯模块140从服务器获取所要播放的歌曲，并控制播放模块160播放该歌曲。

根据一个实施例，如图1所示，连杆组件包括第一连杆191和第二连杆192，其中第一连杆191与灯盘195连接，第二连杆192的上端与第一连杆191连接，第二连杆192的下端枢转安装在底座199上，从而第二连杆192能相对底座199转动，通过调整第二连杆192相对底座199的角度，能调整第一连杆191和灯盘195的高度。这里，本发明不限制第二连杆192与第一连杆191、第一连杆191与灯盘195的具体连接方式，其可以固定连接，也可以枢转连接，只要能通过上述设置实现调节灯盘195的高度、并使灯盘195处于水平方向(平行于桌面)即可。

根据一个实施例，如图1所示，台灯100还包括操控按钮170，操控按钮170布置在台灯本体的底座199上。操控按钮170与控制模块耦接，从而通过按压操控按钮170能够控制台灯100的开启、关闭，或者调节光源的亮度、色温等。

此外，如图4所示，台灯100还包括点读笔200。点读笔200包括点读笔本体、以及布置在点读笔本体内的红外发射器210、弹簧220和电源230。可选地，电源230可以是充电电池，也可以是拆卸更换的电池。其中，红外发射器210布置在点读笔本体的笔头部，电源230布置在点读笔本体的笔尾部。其中在点读笔200不使用时的自然状态下，弹簧220的第一端与红外发射器210连接，弹簧220的第二端与电源230设有间隔而并未顶抵。

当用点读笔200按压点读位置时，笔头部与书本上的点读位置相互顶抵从而顶抵弹簧220移动，并使弹簧220的第二端移动至与电源弹性相抵。这样，在使用点读笔200按压点读位置时，红外发射器210能通过弹簧220与电源230耦接，从而触发红外发射器210发射红外线。摄像模块120能根据红外发射器210发射的红外线确定点读位置，进而通过控制模块控制播放模块160播放点读位置的内容，以实现点读功能。

而在松开点读笔200时，弹簧220和红外发射器210均恢复原位，从而弹簧220与电源230断开而断开电路，红外发射器210也就停止发射红外线，这样能实现仅在点读按压时才接通电路，不点读时就断开电路，从而能够保持点读笔200的低功耗运行，节省电源，避免频繁更换电池。

图5示出了根据本发明一个实施例的点读方法500，适于在台灯100中执行。首先，光学模块130通过投射指示图案指示出台灯100的可识别区域。具体地，光学模块130包括激光发射器和透镜，激光发射器适于发射激光，激光穿过透镜后会投射指示图案，从而通过投射的指示图案指示台灯100的可识别区域。需要说明的是，由于透镜固定在灯盘195上，当通过连杆组件调节灯盘195的高度时，透镜的高度会随灯盘195的高度而变化，从而激光穿过透镜后投射的指示图案的大小(面积)也随着透镜的高度而改变，这样，由指示图案所指示的可识别区域的范围也随灯盘195的高度变化而改变。换言之，通过调整灯盘195的高度，能调整透镜的高度，从而能调节可识别区域的范围。

随后，执行步骤s510，通过摄像模块120将可识别区域内的书本拍摄为图像，并根据红外线或视觉跟踪算法获取书本上的点读位置。

具体地，在一种实施方式中，学生在使用台灯100学习时，通过图4所示的点读笔200在可识别区域内的书本上进行按压，例如按压在需要解读的位置处，点读笔200按压的位置即是书本上的点读位置。点读笔200在点读位置按压时会发射红外线。这样，摄像模块120能根据点读笔200发射的红外线确定点读位置，并在确定点读位置后，通过控制模块控制播放模块160进行播放点读位置的内容，从而实现点读功能。在另一种实施方式中，可以用手指按压书本上所需解读的位置处，即是书本上的点读位置，摄像模块120能根据视觉跟踪算法获取手指的位置，从而确定书本上的点读位置。同样在确定点读位置后，通过控制模块控制播放模块160进行播放点读位置的内容，从而实现点读功能。

进而，由通讯模块140将拍摄的图像上传至服务器，并接收服务器发送的与拍摄的图像相匹配的内容。优选地，服务器在发送与书本的图像相匹配的内容时，也同步地将与内容相关的批注一起发送给台灯100。这样，在服务器在发送与图像相匹配的内容之后，还可以通过光学模块130在书本上的相关区域投射与内容相关的批注。具体地，与内容相关的批注可以是对书本上相关内容的解析、注释等。

需要说明的是，还可以由摄像模块120根据视觉跟踪算法获取获取位于可识别区域内的物体，并由播放模块160播放摄像模块120所获取的物体的属性。这里，物体不具有类似书本上的文字或图片内容。例如，将苹果放在可识别区域内，摄像模块120根据视觉跟踪算法能确定物体是苹果，并将确定物体是苹果的信号传送给控制模块，进而控制模块会控制播放模块160播放苹果的相关属性。

根据一个实施例，可以通过发送语音指令控制台灯100的工作状态。具体地，麦克风150适于接收语音指令，并将语音指令发送至控制模块。控制模块可以根据语音指令控制台灯100的工作状态。例如：控制模块可以根据语音指令开启或关闭台灯100，也可以根据语音指令调节光源的亮度或色温。这样，当使用者需要调整台灯100的工作状态时，只需要对台灯100说出所需调整的语音指令，从而，不仅能加强人机互动，提升使用者的学习兴趣，而且能实现在距离台灯100较远的地方控制台灯100，从而更便于操控台灯100。

进一步地，当麦克风150接收到开启台灯100的语音指令、并将该语音指令发送给控制模块后，控制模块会控制摄像模块120在可识别区域内获取书本。若摄像模块120能在可识别区域内获取书本，则控制模块会控制摄像模块120将获取的书本拍摄为图像，并通过通讯模块140上传至服务器；若摄像模块120不能获取到书本，则控制模块会控制台灯的播放模块160播放没有获取到书本的语音提示，以便使用者接收到语音提示后，将书本放置在摄像模块120的可识别区域内。

图6示出了根据本发明一个实施例的点读方法600，由点读笔200执行。首先，在步骤s610中，当在书本上的点读位置按压点读笔200的笔头部时，笔头部与书本上的点读位置相互顶抵从而顶抵弹簧220移动，并使弹簧220的第二端移动至与电源230弹性相抵，这样，红外发射器210通过弹簧220与电源230耦接。进而，执行步骤s620，红外发射器210发射红外线，从而台灯100的摄像模块120能根据红外线确定点读位置，并在确定点读位置后，由台灯100的播放模块160播放与书本上的点读位置相对应的内容，从而实现点读功能。

进一步地，当松开点读笔200的笔头部时，弹簧220恢复原位并与电源230间隔设置，从而红外发射器210与电源230断开连接，且红外发射器210停止发射红外线。这样，能实现仅在点读按压点读笔200的笔头部时才接通电路，不点读时就断开电路，从而能够保持点读笔200的低功耗运行，节省电源，避免频繁更换电池。

图6示出了根据本发明一个实施例的点读方法700，由服务器执行。首先，在步骤s710中，服务器接收台灯100拍摄的图像，该图像是由台灯100的摄像模块120拍摄的位于可识别区域内的书本的图像。进而，在步骤s720中，服务器获取与书本的图像相匹配的内容，并将该内容发送给台灯100。这样，当台灯100的摄像模块120根据红外线或视觉跟踪算法获取书本上的点读位置后，台灯100便能通过播放模块160播放与书本上的点读位置相对应的内容，从而实现点读功能。

本说明书的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“连接”、“固定”等均应做广义理解。此外，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶”、“底”等指示的方位或位置关系是基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或单元必须具有特定的方向、以特定的方位构造和操作，因此，不能理解为对本发明的限制。

在本说明书的描述中，术语“一个实施例”、“一些实施例”、“具体实施例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

在此处所提供的说明书中，说明了大量具体细节。然而，能够理解，本发明的实施例可以在没有这些具体细节的情况下被实践。在一些实例中，并未详细示出公知的方法、结构和技术，以便不模糊对本说明书的理解。