一种便于拆装的教室灯的制作方法

1.本实用新型是一种便于拆装的教室灯，属于照明技术领域。


背景技术：

2.教室灯作为一种照明用具为学习创造良好的教室光环境，为良好学习环境的形成作出了重要贡献。
3.中国发明专利cn 112283627 a公开了一种护眼教室灯，包括支撑本体，所述支撑本体的顶端左右两侧均固定安装有连接套，所述连接套的顶端固定安装有吊杆，所述吊杆的顶端固定安装有安装板，所述支撑本体的背面内壁活动连接有防护组件，所述支撑本体的底端表面固定安装有调节组件，所述调节组件的内壁活动连接有光源体，所述防护组件包括有挡光罩，所述挡光罩的左侧内壁固定安装有固定环，所述固定环的顶部表面固定安装有钢丝绳，所述挡光罩的顶端固定安装有转轮，所述支撑本体正面内壁的左侧固定安装有滑轮，所述支撑本体的正面内壁固定安装有微型马达，所述支撑本体正面内壁的右侧固定安装有收线轮，微型马达提供动力使钢丝绳移动，使挡光罩根据情况来移动，让学生便于观察黑板，安装固定环防止挡光罩直接与钢丝绳接触，延长挡光罩的使用寿命，滑轮可以使钢丝绳在移动时方便快速。
4.在上述护眼教室灯技术中，其主要提及的还是如何调节光线的技术，其展现的教室灯结构仍然是一种灯罩、灯体焊接式连接，当其结构固定后，若是更换教室灯零件，则需要整体拆除教室灯，费时费力，因此就需要一种便捷可拆卸式教室灯来解释上述问题。


技术实现要素：

5.针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种便于拆装的教室灯，通过在所有接口处安装卡扣式或者螺旋式结构的连接口，以解决上述背景技术中提出的问题。
6.为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种便于拆装的教室灯，包括教室灯灯杆、教室灯灯顶、教室灯灯板，所述教室灯灯杆安装在教室灯灯顶上方，所述教室灯灯板安装在教室灯灯顶下方，所述教室灯灯杆顶部安装有保护盒，所述保护盒上表面从上向下凹陷形成容纳槽一，所述容纳槽一内部左右两侧焊接支撑架，所述支撑架上表面安装有螺丝一，所述教室灯灯杆底部设置有螺旋接口；
7.所述教室灯灯板左右两侧分别安装有灯盖，所述灯盖上分别开设第二孔洞和第三孔洞，所述教室灯灯板顶部安装有灯罩，所述灯罩拐角处开设第四孔洞，所述灯罩上表面安装有透镜，所述灯罩底部安装有第一搭接卡扣，所述教室灯灯板正面和后面安装有侧板，所述侧板底部安装有第二搭接卡扣。
8.进一步地，所述容纳槽二上四个拐角处安装的螺丝二，与教室灯灯板上灯罩四个拐角开设的第四孔洞之间配套进行螺旋式连接，从而使得教室灯灯顶与教室灯灯板连接在一起；
9.进一步地，所述教室灯灯杆采用伸缩式结构，教室灯灯杆分为伸缩杆上杆和伸缩
杆下杆。
10.进一步地，所述固定板上表面开设的第二孔洞，与教室灯灯杆的伸缩杆下杆底部设置的螺旋接口之间配套进行螺旋式连接，进而使得教室灯灯杆与教室灯灯顶连接在一起。
11.进一步地，所述侧板拐角处安装的第二搭接卡扣与灯盖开设的四个第三孔洞嵌入式连接，从而使得教室灯灯板前后侧板与左右两侧灯盖连接在一起。
12.进一步地，所述教室灯灯板底部安装有灯管板，所述灯管板上表面安装有格栅式灯管，所述灯管板拐角处安装有第三搭接卡扣。
13.本实用新型的有益效果：本实用新型的一种便于拆装的教室灯，通过在教室灯灯杆、教室灯灯顶以及教室灯灯板的各个连接处安装搭接卡扣零件和螺旋接口结构零件，以及用少量螺丝固定的形式，使其在安装或拆卸时更加便利，而且其结构简单、成本价值低，大大方便了使用者的需求。
附图说明
14.通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
15.图1为本实用新型一种便于拆装的教室灯的整体结构示意图；
16.图2为本实用新型一种便于拆装的教室灯的灯杆结构示意图；
17.图3为本实用新型一种便于拆装的教室灯的部分灯顶示意图；
18.图4为本实用新型一种便于拆装的教室灯的灯板结构示意图；
19.图中：1-教室灯灯杆、2-教室灯灯顶、3-教室灯灯板、1001-保护盒、1002-容纳槽一、1003-支撑架、1004-螺丝一、1005-伸缩杆上杆、1006-伸缩杆下杆、1007-螺旋式接口、2001-螺丝二、2002-容纳槽二、2003-固定板、2004-第一孔洞、3001-侧板、3002-第二搭接卡扣、3003-第四孔洞、3004-灯罩、3005-第一搭接卡扣、3006-灯盖、3007-第二孔洞、3008-第三孔洞、3009-第三搭接卡扣、3010-格栅式灯管、3011-灯管板、3012-透镜。
具体实施方式
20.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
21.请参阅图1、图2、图3和图4，本实用新型提供一种技术方案：一种便于拆装的教室灯，包括教室灯灯杆1、教室灯灯顶2、教室灯灯板3，教室灯灯杆1安装在教室灯灯顶2上方，教室灯灯板3安装在教室灯灯顶2下方，教室灯灯杆1顶部安装有保护盒1001，保护盒1001上表面从上向下凹陷形成容纳槽一1002，容纳槽一1002内部左右两侧焊接支撑架1003，支撑架1003上表面安装有螺丝一1004，教室灯灯杆1底部设置有螺旋接口1007；
22.教室灯灯板3左右两侧分别安装有灯盖3006，灯盖3006上分别开设第二孔洞3007和第三孔洞3008，教室灯灯板3顶部安装有灯罩3004，灯罩3004拐角处开设第四孔洞3003，灯罩3004上表面安装有透镜3012，灯罩3004底部安装有第一搭接卡扣3005，教室灯灯板3正面和后面安装有侧板3001，侧板3001底部安装有第二搭接卡扣3002。
23.作为本实用新型的一个实施例：使用者在第一次使用时需先进行安装，首先将教
室灯灯杆1通过底部设置的螺旋接口1008与教室灯灯顶2顶部内固定板2003上开设的第一孔洞2004进行螺旋式连接，其次连接完成后通过教室灯灯顶2顶部内四个拐角安装的螺丝二2001与教室灯灯板3上表面开设的第四孔洞3003进行螺旋式连接，最后将教室灯灯杆1顶部安装的呈品字的螺丝一1004通过螺丝刀固定安装在其要固定的位置，全部完成后即可连接电源进行使用。
24.容纳槽二2002上四个拐角处安装的螺丝二2001，与教室灯灯板3上灯罩3004四个拐角开设的第四孔洞3003之间配套进行螺旋式连接，从而使得教室灯灯顶2与教室灯灯板3连接在一起，当连接时只需将容纳槽二2002上四个拐角处上安装的螺丝2001通过螺丝刀配合灯罩3004四个拐角开设的四个第四孔洞3003旋转进去即可，采用的螺旋式连接也可使连接更紧密，使用时间更长。
25.教室灯灯杆1采用伸缩式结构，教室灯灯杆1分为伸缩杆上杆1005和伸缩杆下杆1006，采用伸缩式结构，可以方便调节教室灯的落地高度，很大程度的避免了因教室灯尺寸不对时，教室灯过高或过低的情况发生。
26.固定板2003上表面开设的第一孔洞2004，与教室灯灯杆1的伸缩杆下杆1006底部设置的螺旋接口1007之间配套进行螺旋式连接，进而使得教室灯灯杆1与教室灯灯顶2连接在一起，当连接时只需将教室灯灯杆1下方伸缩杆底部设置的两个螺旋接口1007与固定板2003上表面开设的两个第一孔洞2004进行旋转拧紧即可，拆卸时也是同样道理，简单快捷。
27.侧板3001拐角处安装的第二搭接卡扣3002与灯盖3006开设的四个第三孔洞3008嵌入式连接，从而使得教室灯灯板3前后侧板3001与左右两侧灯盖3006连接在一起，当第二搭接卡扣3002嵌入第三孔洞3008时，第二搭接卡扣3002上凸起就会挡在第三孔洞3008上方，使得连接更加紧密，且不易脱落。
28.教室灯灯板3底部安装有灯管板3011，灯管板3011上表面安装有格栅式灯管3010，灯管板3011拐角处安装有第三搭接卡扣3009，采用格栅式结构一方面是为了防止黑板灯光照过强从而给使用者带来眩晕感，另一方面格栅式结构可以使得小灯泡散发的光线更加聚集，从而使得黑板灯亮度提高。
29.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
30.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。