一种微生物培养皿的制作方法

本实用新型属于微生物培养技术领域，具体地说，是涉及一种微生物培养皿。

背景技术：

微生物培养皿是微生物培养实验中常用的实验器材，一般由盖体和皿体扣合而成，其中皿体用于装入微生物用的营养基，盖体用于密封皿体。传统的微生物培养皿存在以下缺陷：

1)为了使得盖体与皿体具有良好的密封性能，需要在密封接缝处缠绕薄膜，防止外部细菌进入培养皿内，但是这种缠绕薄膜的方式操作麻烦；

2)盖体与皿体之间的密封连接结构稳定性较差，容易因微小振动而破坏密封结构，可操作性差，不利于拿取，不利于长途运输；

3)皿体内有且仅有一个微生物培养区，如果需要培养多组微生物进行对比，往往需要多个培养皿。

技术实现要素：

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种微生物培养皿。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

一种微生物培养皿，包括皿体以及设置在所述皿体顶部的盖体；

所述皿体的顶口沿环边部开设有环形的真空槽，并设置有硅胶密封垫Ⅰ以及硅胶密封垫Ⅱ，所述硅胶密封垫Ⅰ和所述硅胶密封垫Ⅱ均为与所述真空槽同心的环形垫，所述真空槽位于所述硅胶密封垫Ⅰ与所述硅胶密封垫Ⅱ之间；

所述硅胶密封垫Ⅰ和所述硅胶密封垫Ⅱ均挤压密封在所述盖体与所述皿体之间，所述盖体开设有通向所述真空槽的抽真空口，该抽真空口处安装有真空阀；

所述皿体内通过若干筋板均分为若干扇形的单元培养区，各筋板的顶边与所述皿体的顶口环边部相平，所述硅胶密封垫Ⅱ的内侧连接有若干一一对应覆盖在所述筋板顶边上的密封条。

作为本专利选择的一种技术方案，所述盖体为圆形板状结构，其中间区域为透明区，边缘部为非透明区。

作为本专利选择的一种技术方案，所述盖体设置有手柄。

作为本专利选择的一种技术方案，所述皿体连接有减震体，所述减震体包括设置在所述皿体侧壁的若干减震球以及设置在所述皿体底部的减震垫。

作为本专利选择的一种技术方案，各筋板的交接部开设有定位孔，各密封条的交接部连接有插入所述定位孔内的定位销，所述定位销与所述定位孔之间为键连接结构。

与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：

该培养皿在皿体的顶口处开设有真空槽，并设置有两个硅胶密封垫，当盖上盖体后，通过抽真空的方式，可降低真空槽内的气压，使得盖体高度密封连接在皿体上，操作方便，密封连接部位不会因振动而被破坏，利于长途运输；真空阀作为打开盖体的开关阀，操作非常方便；筋板的设计，大大的提高了皿体的结构强度，避免因新增结构设计而造成皿体强度降低的问题，而且筋板以及密封条将皿体内划分为多个单元培养区，能够同时满足多组微生物培养的需要。

附图说明

图1为本实用新型所述微生物培养皿的主视结构示意图；

图2为本实用新型所述微生物培养皿的俯局部剖视结构示意图；

图3为本实用新型所述皿体的俯视结构示意图；

图4为本实用新型所述硅胶密封垫Ⅰ的结构示意图；

图5为本实用新型所述硅胶密封垫Ⅱ的结构示意图；

上述附图中，附图标记对应的部件名称如下：

1-皿体，2-盖体，3-硅胶密封垫Ⅰ，4-手柄，5-真空阀，6-减震球，7-减震垫，8-单元培养区，9-硅胶密封垫Ⅱ，10-真空槽，11-筋板，12-定位孔，13-定位销，14-密封条。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

结合图1、图2、图3、图4和图5所示，本实用新型包括皿体1以及设置在皿体1顶部的盖体2；

皿体1的顶口沿环边部开设有环形的真空槽10，并设置有硅胶密封垫Ⅰ3以及硅胶密封垫Ⅱ9，硅胶密封垫Ⅰ3和硅胶密封垫Ⅱ9均为与真空槽10同心的环形垫，真空槽10位于硅胶密封垫Ⅰ3与硅胶密封垫Ⅱ9之间；

硅胶密封垫Ⅰ3和硅胶密封垫Ⅱ9均挤压密封在盖体2与皿体1之间，盖体2开设有通向真空槽10的抽真空口，该抽真空口处安装有真空阀5；

皿体1内通过若干筋板11均分为若干扇形的单元培养区8，各筋板11的顶边与皿体1的顶口环边部相平，硅胶密封垫Ⅱ9的内侧连接有若干一一对应覆盖在筋板11顶边上的密封条14。

作为本专利选择的一种技术方案，盖体2为圆形板状结构，其中间区域为透明区，边缘部为非透明区，透明区的设计便于直接从外面观察到各单元培养区8内的情况。

作为本专利选择的一种技术方案，盖体2设置有手柄4，便于拿取盖体2。

作为本专利选择的一种技术方案，皿体1连接有减震体，减震体包括设置在皿体1侧壁的若干减震球6以及设置在皿体1底部的减震垫7，减震体的设计，进一步的提高了培养皿的防撞击能力。

作为本专利选择的一种技术方案，各筋板11的交接部开设有定位孔12，各密封条14的交接部连接有插入定位孔12内的定位销13，定位销13与定位孔12之间为键连接结构，该结构设计使得硅胶密封垫Ⅱ9和密封条14能够紧密贴合在皿体1上，而且利于实现密封结构的快速拆装、维护。

本实用新型的工作原理如下：

该培养皿在使用时，每个单元培养区8可对应培养一组微生物，各组微生物的培养条件可以形成一定的差异，即各单元培养区8内的营养基组分占比可以略有不同，最终能够更直观的对比在各种条件下微生物的生长情况，如各单元培养区8内的微生物生长所形成的图案存在差异等；

将微生物接种到皿体1内后，将盖体2压在皿体1上，硅胶密封垫Ⅰ3、硅胶密封垫Ⅱ9以及密封条14同时受到盖体2的挤压，同时打开真空阀5，利用抽真空设备抽走真空槽10内的空气，使得盖体2稳定的密封连接在皿体1上，之后便可关闭真空阀5，此时整个培养皿内部完全与外界隔离，哪怕受到撞击，也不会出现盖体2密封连接部位移位的情况，且各单元培养区8之间也完全隔离，不会相互污染；

在需要取下盖体2时，将真空阀5打开，盖体2与皿体1之间的密封连接结构便可松开；

当需要对该培养皿进行清洗时，可将硅胶密封垫Ⅰ3、硅胶密封垫Ⅱ9以及密封条14一起取下后再清洗。

按照上述实施方式，便可很好地实现本实用新型。值得说明的是，基于上述结构设计的前提下，为解决同样的技术问题，即使在本实用新型上做出的一些无实质性的改动或润色，所采用的技术方案的实质仍然与本实用新型一样，故其也应当在本实用新型的保护范围内。