一种新型生物学试管的制作方法

本实用新型涉及生物学技术领域，具体涉及一种新型生物学试管。

背景技术：

生物学实验在进行微生物培养的过程中，一般选择双层的玻璃试管作为培养器皿。双层玻璃试管的上部设置排水口，下部设置进水口，排水口和进水口均与双层玻璃试管的中间夹层连通。利用进水口向双层玻璃试管的夹层内部通入温水，排水口排出温水，形成循环，从而实现对培养温度的控制。但这种传统的方式在长期使用过程中，夹层内部容易结垢，不便于进行清洗，一方面洁净度无法保证，另一方面也会影响温度的控制效果。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便于清洁的新型生物学试管。

为实现上述发明目的，本实用新型所采用的技术方案是：一种新型生物学试管，包括内管和套设在内管外的外管，所述内管与外管之间的缝隙内设置有沿竖向延伸的螺旋状支撑条，所述支撑条由不锈钢片弯折构成；所述外管一侧的上部设置有排水口，外管的底部设置有进水口，所述排水口和进水口均与外管内部连通，并设置有阀门；还包括由橡胶制成的封口塞，所述封口塞呈环形，封口塞的底部设置有一圈环形的凹槽，所述凹槽与外管相配合，且外管的顶部卡设在凹槽内；所述封口塞位于凹槽内侧的部分与内管和外管之间的缝隙相配合，并卡设在缝隙内。

优选的，所述支撑条与内管和外管相接触的边沿倒圆角。

优选的，所述内管的顶部适配有一个试管塞。

本实用新型的有益效果集中体现在，方便进行拆卸，能够快速的进行清洗。具体来说，本实用新型在使用过程中，微生物在内管中进行培养，在培养的过程中，当需要对温度进行控制时，可将水由进水口通入、出水口排出，通过对通入的水的温度控制实现对培养温度的控制。由于本实用新型设置螺旋状的支撑条，支撑条一方面起到支撑内管的作用，另一方面能够对水进行导向，使水呈螺旋状上升，延长了水与内管的换热行程，进而提高了热效。使用完成后，需要进行清洗时，先将封口塞拆下，然后将内管取出，接着再将支撑条拿出，最后分别对内管、外管、支撑条和封口塞进行单独清洗即可，使用极为方便。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

如图1所示的一种新型生物学试管，包括内管1和套设在内管1外的外管2，通常所述内管1和外管2的直径差异不大于1cm，例如内管1的直径为2cm，则外管2一般在2.5-3cm之间。所述内管1与外管2之间的缝隙3内设置有沿竖向延伸的螺旋状支撑条4，所述支撑条4由不锈钢片弯折构成。为了避免支撑条4划伤内管1和外管2，最好是所述支撑条4与内管1和外管2相接触的边沿倒圆角。除倒圆角外，直接在支撑条4的边角部位设置柔性的条形贴片也是可行的。支撑条4的最下端向内收拢，形成对内管1的底部支撑，实际上内管1是放置在支撑条4内部的。

为了便于对温度进行控制，所述外管2一侧的上部设置有排水口5，外管2的底部设置有进水口6，所述排水口5和进水口6均与外管2内部连通，并设置有阀门7。打开阀门7即可利用进水口6和排水口5进行加热水的通入和排出，当然还可以通过管路将进水口6、排水口5、储水箱、循环泵连通，储水箱内设置电热丝，从而实现水的循环利用。

还包括由橡胶制成的封口塞8，所述封口塞8呈环形，封口塞8的底部设置有一圈环形的凹槽，所述凹槽与外管2相配合，且外管2的顶部卡设在凹槽内。所述封口塞8位于凹槽内侧的部分与内管1和外管2之间的缝隙3相配合，并卡设在缝隙3内。如图1所示，凹槽内侧也就是靠近外管2中心的一侧。当然，为了便于对内管1进行封闭，所述内管1的顶部还可以适配有一个试管塞9。

本实用新型在使用过程中，微生物在内管1中进行培养，在培养的过程中，当需要对温度进行控制时，可将水由进水口6通入、出水口5排出，通过对通入的水的温度控制实现对培养温度的控制。由于本实用新型设置螺旋状的支撑条4，支撑条4一方面起到支撑内管1的作用，另一方面能够对水进行导向，使水呈螺旋状上升，延长了水与内管1的换热行程，进而提高了热效。使用完成后，需要进行清洗时，先将封口塞8拆下，然后将内管1取出，接着再将支撑条4拿出，最后分别对内管1、外管2、支撑条4和封口塞8进行单独清洗即可，使用极为方便。