一种通用型培养皿的制作方法

本实用新型涉及实验室仪器领域，具体涉及一种通用型培养皿。

背景技术：

现有的培养皿（多数为圆形）为单层带盖的玻璃或塑料材质的平皿，用于加入培养液后进行细胞培养或倒入培养基后进行细菌培养。现有的培养皿结构简单，用于细胞培养时，一般适合贴壁生长的细胞；用于细菌培养时，一般先倒入热的培养基，待培养基冷却后，用作细菌培养。而在实际工作中，进行试验研究的细胞或者细菌往往需要加入受试的药物或者待测样品，有些药品或待测样品需要培养一段时间后取出。如果利用现有的培养皿，只能一次性加入受试药物或者待测样品。现有的培养皿对于一些缓释药物或者需要不断调整浓度的药物，无法实现持续给药或调整给与受试物。而且对于有些不完全贴壁生长的细胞，或者需要在特定培养范围给与药物的试验，现有的培养皿无法实现。

技术实现要素：

针对现有技术所存在的不足，本实用新型提供一种通用型培养皿，该培养皿通过在皿体内设置隔板，达到既可以实现受试样品或者药物在培养基或者培养液中部和液面的给与方式、方便待测药物或者样品在不同时间点的回收测定，也可以实现多种培养方式的细胞或者细菌的培养和收集。

一种通用型培养皿，包括皿体和遮板，所述皿体内侧设置有多个用于固定遮板位置的第一定位孔，所述遮板的外侧面与皿体的内侧面配合设置，所述遮板设置有多个通孔，所述遮板侧面配合安装有定位轴，所述定位轴与第一定位孔配合设置。

优选的，所述皿体的内部侧壁设置有多个竖向凹槽，所述定位孔位于竖向凹槽内。

优选的，所述遮板外周设置有多个凸起，所述凸起的侧面设置有第二定位孔。

优选的，所述凸起与竖向凹槽配合设置。

优选的，所述第一定位孔、第二定位孔和定位轴同轴设置。

优选的，所述凸起上端设置有吊装孔，所述吊装孔内安装有操作轴。

优选的，所述吊装孔与操作轴可拆卸式连接。

优选的，所述遮板上安装有薄膜。

本实用新型通过在皿体内侧面设置凹槽，通过操作轴操作遮板的凸起在凹槽内滑动，滑动到所需高度位置后用定位轴插入该高度下与第二定位孔对应的第一定位孔中，将遮板与皿体固定。将药物或样品放置于遮板或遮板的薄膜上培养，通过操作定位轴及操作轴，调整遮板在培养皿中的位置，实现在培养皿内部空间上的药物加载模式；可以方便的将遮板取出，可以根据试验需求在不同的时间点将进行干预的药物或样品取出进行测定；也可以根据需求将在遮板薄膜上的细胞或者细菌进行收集，从而实现对细胞或细菌的各种指标进行测定。

本实用新型的有益效果：

（1）培养皿的凹槽与载板的凸起配合，可实现遮板在培养皿中上下移动时平稳、不倾斜，利于受测试样的保护。

（2）通过定位轴将凸起的第二定位孔与培养皿的第一定位孔结合，实现遮板的位置固定。

（3）操作轴与凸起上的吊装孔可拆卸式连接，方便培养皿的密封，不影响皿体与皿盖配合。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型整体结构主视图；

图2是本实用新型整体结构俯视图；

图3是本实用新型整体结构立体图；

图4是图3中a的放大图；

图5是遮板结构图；

图6是皿体结构图；

图中：1、皿体，1-1、竖向凹槽，1-2、第一定位孔，2、遮板，2-1、凸起，2-2、吊装孔，2-3、第二定位孔，3、定位轴，4、操作轴。

具体实施方式

下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“长度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“轴向”、“径向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。

在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

如图1-6所示，本实用新型公开一种通用型培养皿，包括皿体1和遮板2，皿体的内部侧壁设置有三个竖向凹槽1-1，三个竖向凹槽关于皿体中心呈圆周状均匀分布，每个竖向凹槽内设置四个第一定位孔1-2，四个第一定位孔沿皿体轴线方向自上向下一次布置。

遮板2的外侧面与皿体1的内侧面配合设置，此遮板为孔状高分子材料，可根据试验研究的需要调整遮板孔径的大小，遮板外周均匀设置三个凸起2-1，每个凸起的侧面设置有通透的第二定位孔2-3，凸起与凹槽配合安装，每个凸起上端均设置有吊装孔2-2，吊装孔为螺纹孔，操作轴4的下端为螺柱，操作轴与吊装孔通过螺纹连接后推动或拉动遮板沿皿体的轴线上下移动，移动到所需位置后，将第一定位孔与第二定位孔调整到同轴状态，定位轴3将第一定位孔和第二定位孔连接，遮板在皿体内的位置暂时固定。

在遮板上搭载不同孔径的薄膜材料或者根据实验需求直接将遮板设置成所需孔径的薄膜材料，通过这种的方式实现多种途径的给药加样，方便实验需求。

为方便操作，操作轴4的长度大于皿体高度，位置调整并固定好需要盖上皿盖进行培养时，将操作轴4从吊装孔中拧下，需要再次调整时重新将操作轴与吊装孔连接即可。

本实用新型可以通过沿竖向凹槽上下移动的遮板实现在培养基表面或内部区域进行药物或样品的干预；可以通过遮板实现不同试验要求加载不同的试验材料或根据特定实验要求直接将遮板材料设计成特定要求的薄膜材料；可以根据试验需求在不同的时间点将进行干预的药物或样品取出进行测定；也可以根据需求将在加载的薄膜上的细细胞或者细菌进行收集。

本实用新型也可以将载板从皿体中取出后作为普通平皿用于细胞培养或细菌培养。

本实用新型中未经描述的技术特征可以通过或采用现有技术实现，在此不再赘述，当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述实施方式，本领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。