一种共培养用共聚焦小皿的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种共培养用共聚焦小皿，在实验前，实验人员可通过上夹板与下夹板夹住器皿，而后，实验人员可根据实验需要，将不同种类的细胞放入实验膜内外区域，然后再将该器皿放进培养槽，进行细胞共培养，且所述实验膜的材质为聚碳酸酯，不会对细胞产生影响，当细胞培养完毕后，实验人员便可手握把手，将该装置整体从培养槽内拿出，对两种细胞同时进行观察实验，当实验人员观察实验结束后，可将卡槽插入下方相同装置的旋转板，实现多个相同的装置上下堆叠，该共培养用共聚焦小皿，结构巧妙，安全可靠，不仅实现了多个细胞共培养以及共聚焦的功能，还增加了把手、旋转板，方便了实验人员对器皿的拿动和摆放。
【专利说明】
一种共培养用共聚焦小皿
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种实验器皿，尤其涉及一种共培养用共聚焦小皿。
【背景技术】
[0002]目前传统用于细胞培养的器皿，结构简单，单只器皿在同一时间内只能对一种细胞进行培养实验，且还无法对两种细胞进行观察实验，鉴于以上缺陷，实有必要设计一种共培养用共聚焦小皿。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型所要解决的技术问题在于:提供一种共培养用共聚焦小皿，来解决目前单只器皿在同一时间内只能对一种细胞进行培养实验，且还无法对两种细胞进行观察实验的问题。
[0004]为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是:一种共培养用共聚焦小皿，包括器皿，其特征在于包括上夹板、下夹板、把手、轴承、旋转板、卡槽、白板，所述的器皿是由玻璃片、外壳、实验膜组成，所述的外壳位于玻璃片顶部四周，所述的外壳与玻璃片胶水相连，所述的实验膜位于外壳内部，所述的实验膜与玻璃片胶水相连，所述的上夹板位于外壳顶部，所述的上夹板与外壳活动相连，所述的下夹板位于外壳底部，所述的下夹板与外壳活动相连，所述的把手位于下夹板右侧，所述的把手与下夹板一体相连，所述的轴承位于把手右侧，所述的轴承贯穿把手，所述的轴承与把手转动相连，所述的旋转板贯穿于轴承，所述的旋转板与轴承转动相连，所述的卡槽位于旋转板底部，所述的白板位于把手左侧，所述的白板与把手胶水相连。
[0005]进一步，所述的上夹板右侧还设有上夹轴，所述的上夹轴与上夹板一体相连。
[0006]进一步，所述的下夹板右侧还设有下夹轴，所述的下夹轴与下夹板一体相连。
[0007]进一步，所述的上夹轴内部还设有弹簧，所述的弹簧分别上端与上夹轴相连，下端与下夹轴相连。
[0008]进一步，所述上夹板右侧还设有压板，所述的压板与上夹板一体相连。
[0009]进一步，所述的外壳外部四周还设有防滑条。
[0010]与现有技术相比，该共培养用共聚焦小皿，在实验前，实验人员可先手握把手，再按压压板，通过压板的撬动，使上夹板与下夹板分离，然后，实验人员再将上夹板与下夹板靠近器皿两侧，再将压板松开，通过弹簧的作用，使上夹轴与下夹轴转动带动上夹板与下夹板转动，在上夹板与下夹板的作用下，器皿被夹住，因为器皿外壳四周带有防滑条，增加了器皿、上夹板、下夹板之间的摩擦力，有效的避免了器皿的滑动，此时，实验人员可根据实验需要，将不同种类的细胞放入实验膜内外区域，然后再将该器皿放进培养槽，进行细胞共培养，且所述实验膜的材质为聚碳酸酯，不会对细胞产生影响，当细胞培养完毕后，实验人员便可手握把手，将该装置整体从培养槽内拿出，对两种细胞同时进行观察实验，当实验人员观察实验结束后，可用手握住旋转板，通过转轴的作用，使旋转板向上转动，在将卡槽插入下方相同装置的旋转板上，实现多个相同的装置上下堆叠，该共培养用共聚焦小皿，结构巧妙，安全可靠，不仅实现了多个细胞共培养以及共聚焦的功能，还增加了把手、旋转板，方便了实验人员对器皿的拿动和摆放，同时，实验人员还可将细胞名称、实验数据等内容写在白板上，提高了实验的准确，且所述的白板为白板写字板，可重复使用。
【附图说明】
[0011 ]图1是共培养用共聚焦小皿局部俯视图；
[0012]图2是器皿局部立体图；
[0013]图3是共培养用共聚焦小皿局部剖视图。
[0014]器皿I玻璃片2
[0015]外壳3实验膜4
[0016]上夹板5下夹板6
[0017]把手7轴承8
[0018]旋转板9卡槽10
[0019]白板11防滑条301
[0020]上夹轴501弹簧502
[0021]压板503下夹轴601
[0022]如下【具体实施方式】将结合上述附图进一步说明。
【具体实施方式】
[0023]在下文中，阐述了多种特定细节，以便提供对构成所描述实施例基础的概念的透彻理解，然而，对本领域的技术人员来说，很显然所描述的实施例可以在没有这些特定细节中的一些或者全部的情况下来实践，在其他情况下，没有具体描述众所周知的处理步骤。
[0024]如图1、图2、图3所示，一种共培养用共聚焦小皿，包括I器皿，其特征在于包括上夹板5、下夹板6、把手7、轴承8、旋转板9、卡槽1、白板11，所述的器皿是由玻璃片2、外壳3、实验膜4组成，所述的外壳3位于玻璃片2顶部四周，所述的外壳3与玻璃片2胶水相连，所述的实验膜4位于外壳3内部，所述的实验膜4与玻璃片2胶水相连，所述的上夹板5位于外壳3顶部，所述的上夹板5与外壳3活动相连，所述的下夹板6位于外壳3底部，所述的下夹板6与外壳3活动相连，所述的把手7位于下夹板6右侧，所述的把手7与下夹板6—体相连，所述的轴承8位于把手7右侧，所述的轴承8贯穿把手7，所述的轴承8与把手7转动相连，所述的旋转板9贯穿于轴承8，所述的旋转板9与轴承8转动相连，所述的卡槽10位于旋转9板底部，所述的白板11位于把手7左侧，所述的白板11与把手7胶水相连，所述的上夹板5右侧还设有上夹轴501，所述的上夹轴501与上夹板5—体相连，所述的下夹板6右侧还设有下夹轴601，所述的下夹轴601与下夹板6—体相连，所述的上夹轴5内部还设有弹簧502，所述的弹簧502分别上端与上夹轴501相连，下端与下夹轴601相连，所述上夹板5右侧还设有压板503，所述的压板503与上夹板5—体相连，所述的外壳3外部四周还设有防滑条301。
[0025]该共培养用共聚焦小皿，在实验前，实验人员可先手握把手7，再按压压板503，通过压板503的撬动，使上夹板5与下夹板6分离，然后，实验人员再将上夹板5与下夹板6靠近器皿I两侧，再将压板503松开，通过弹簧502的作用，使上夹轴501与下夹轴601转动带动上夹板5与下夹板6转动，在上夹板5与下夹板6的作用下，器皿I被夹住，因为器皿I夕卜壳3四周带有防滑条301，增加了器皿1、上夹板5、下夹板6之间的摩擦力，有效的避免了器皿I的滑动，此时，实验人员可根据实验需要，将不同种类的细胞放入实验膜4内外区域，然后再将该器皿I放进培养槽，进行细胞共培养，且所述实验膜4的材质为聚碳酸酯，不会对细胞产生影响，当细胞培养完毕后，实验人员便可手握把手7，将该装置整体从培养槽内拿出，对两种细胞同时进行观察实验，当实验人员观察实验结束后，可用手握住旋转板9，通过转轴8的作用，使旋转板9向上转动，在将卡槽10插入下方相同装置的旋转板9上，实现多个相同的装置上下堆叠，同时，实验人员还可将细胞名称、实验数据等内容写在白板11上，提高了实验的准确，且所述的白板11为白板写字板，可重复使用。
[0026]本实用新型不局限于上述具体的实施方式，本领域的普通技术人员从上述构思出发，不经过创造性的劳动，所做出的种种变换，均落在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种共培养用共聚焦小皿，包括器皿，其特征在于包括上夹板、下夹板、把手、轴承、旋转板、卡槽、白板，所述的器皿是由玻璃片、外壳、实验膜组成，所述的外壳位于玻璃片顶部四周，所述的外壳与玻璃片胶水相连，所述的实验膜位于外壳内部，所述的实验膜与玻璃片胶水相连，所述的上夹板位于外壳顶部，所述的上夹板与外壳活动相连，所述的下夹板位于外壳底部，所述的下夹板与外壳活动相连，所述的把手位于下夹板右侧，所述的把手与下夹板一体相连，所述的轴承位于把手右侧，所述的轴承贯穿把手，所述的轴承与把手转动相连，所述的旋转板贯穿于轴承，所述的旋转板与轴承转动相连，所述的卡槽位于旋转板底部，所述的白板位于把手左侧，所述的白板与把手胶水相连。2.如权利要求1所述的一种共培养用共聚焦小皿，其特征在于所述的上夹板右侧还设有上夹轴，所述的上夹轴与上夹板一体相连。3.如权利要求2所述的一种共培养用共聚焦小皿，其特征在于所述的下夹板右侧还设有下夹轴，所述的下夹轴与下夹板一体相连。4.如权利要求3所述的一种共培养用共聚焦小皿，其特征在于所述的上夹轴内部还设有弹簧，所述的弹簧分别上端与上夹轴相连，下端与下夹轴相连。5.如权利要求4所述的一种共培养用共聚焦小皿，其特征在于所述上夹板右侧还设有压板，所述的压板与上夹板一体相连。6.如权利要求5所述的一种共培养用共聚焦小皿，其特征在于所述的外壳外部四周还设有防滑条。
【文档编号】C12M3/00GK205616905SQ201620387423
【公开日】2016年10月5日
【申请日】2016年4月29日
【发明人】裴国献, 江慧杰, 李俊琴, 王继猛, 李东林, 程朋真, 高祎, 杨柳, 王春梅, 张帅帅
【申请人】中国人民解放军第四军医大学