一种隔水式电热恒温培养箱的制作方法

文档序号:33550697发布日期:2023-03-22 10:37阅读:41来源:国知局
一种隔水式电热恒温培养箱的制作方法

1.本实用新型涉及培养箱技术领域,具体为一种隔水式电热恒温培养箱。


背景技术:

2.培养箱是指温度可控的,主要用于培养微生物、植物和动物细胞的箱体装置,经海量检索,发现现有技术中的培养箱典型的如公开号cn216614632u,一种隔水式电热恒温培养箱,包括培养箱,所述培养箱的内部上下两侧壁分别开设有上转槽与下转槽,所述上转槽与下转槽之间通过转动装置转动连接有转轴,所述转轴上固定连接有多个承托盘,每个所述承托盘均呈圆形设置,所述下转槽内设有固定装置,所述培养箱的侧壁上设有密封装置。本实用新型通过滚珠带动转轴快速的转动,固定连接在转轴上的多个圆形承托盘会随着一起转动,承托盘不同的位置均会随着转轴的转动而转动到前方,从而可以调节放置不同位置的培养皿。同时可以通过伸缩块对转轴进行固定,放置倾斜造成培养皿掉落。可以方便的将任意位置的培养皿调节位置到前方,方便进行拿取,也不容易感染培养皿。
3.综上所述,现有的培养箱一般仅仅能控制温度,而难以调节生物培养所需的湿度,功能比较单一,且存在着不便于均匀受热进行工作的问题,难以保证所有的材料均能得到同样的保温处理,同时培养箱的保温性能一般,热量难以集中在培养箱内部,这样会影响部分材料的培养效果,针对上述问题,需要对现有的设备进行改进。


技术实现要素:

4.本实用新型的目的在于提供一种隔水式电热恒温培养箱,以解决上述背景技术中提出的现有的培养箱一般仅仅能控制温度,而难以调节生物培养所需的湿度,功能比较单一,且存在着不便于均匀受热进行工作的问题,难以保证所有的材料均能得到同样的保温处理,同时培养箱的保温性能一般,热量难以集中在培养箱内部,这样会影响部分材料的培养效果的问题。
5.本实用新型提供的一种隔水式电热恒温培养箱,包括培养箱机构、第一螺纹柱、控制面板和隔层支撑机构,所述培养箱机构的内底部固定有电热板和温度传感器,所述培养箱机构的一内壁上固定有水位传感器,所述培养箱机构的内底部放置有雾化器,所述雾化器贯穿隔板,所述隔板固定在培养箱机构的内侧,所述培养箱机构的一内壁上固定有湿度传感器。
6.所述隔层支撑机构固定在培养箱机构的内侧,所述培养箱机构的内顶部固定有信号传输器,所述培养箱机构的内顶部和隔层支撑机构的底部均开设有螺纹孔,所述螺纹孔内螺纹连接有第二螺纹柱,所述第二螺纹柱固定在摄像头的顶部,所述培养箱机构的侧壁上开设有通道。
7.通过上述技术方案,在使用该装置之前可向培养箱机构内通水并使水位处于两个水位传感器之间,隔板可将水与材料分隔开来,将材料放入培养箱机构内并关上箱门之后,电热板可对水进行加热处理,雾化器可雾化热水,方便提供材料培养所需的温湿度,搭配使
用两个风机可使热气循环起来,加热加湿效果更加全面均匀,水蒸气在通道内流通,搭配使用导热层可达到保温的效果,保温层也可起到保温的作用。
8.优选的,所述培养箱机构包括箱体、保温层、耐磨层和导热层,且箱体的外侧固定有保温层,所述保温层的外侧固定有耐磨层,且箱体的内侧固定有导热层。
9.通过上述技术方案,保温层和耐磨层可分别发挥保温和耐磨的特性。
10.优选的,所述第一螺纹柱固定在培养箱机构的底部,且第一螺纹柱的外侧螺纹连接有第一垫块,所述第一螺纹柱和第一垫块均设置有四个,且四个第一螺纹柱关于培养箱机构的竖直中轴线对称设置。
11.通过上述技术方案,第一垫块与第二螺纹柱之间处于活动状态,通过调节四个第一垫块之间的高度差可使该装置摆放平稳。
12.优选的,所述控制面板固定在培养箱机构的前侧,且培养箱机构的前侧转动连接有箱门,所述培养箱机构的前侧固定有电动水阀,且电动水阀设置有两个。
13.通过上述技术方案,在使用该装置之前可向培养箱机构通水,方便加湿材料。
14.优选的,所述水位传感器低于隔板,且水位传感器设置有两个,所述湿度传感器高于隔板。
15.通过上述技术方案,在向培养箱机构内通水的过程中需要使水位处在两个水位传感器之间,当水位低于下侧的水位传感器,则需要及时加水,湿度传感器可检测隔板以上空间的温度。
16.优选的,所述隔层支撑机构包括隔条、支板、第二垫块和风机,且支板卡合连接在隔条之间,所述隔条对称固定在培养箱机构的两内壁上,所述支板的底部固定有第二垫块,且支板的两侧对称固定有风机。
17.通过上述技术方案,在对材料进行保温保湿处理的过程中可搭配使用两个风机使热雾更加分散开来。
18.优选的,所述螺纹孔呈矩形阵列分布在培养箱机构和支板上。
19.通过上述技术方案,螺纹孔内可拧入第二螺纹柱,摄像头的为位置可根据材料的位置来定,摄像头对材料起到监控的作用。
20.本实用新型的技术手段可获得的技术效果为:
21.1、该隔水式电热恒温培养箱,通过设置的培养箱机构、电热板、雾化器和风机的相互配合使用,能够达到全面均匀保温加湿的目的,在使用该装置之前可向培养箱机构内通水,完成进料操作之后,电热板可对水进行加热处理,雾化器可雾化热水,方便提供材料培养所需的温湿度,搭配使用两个风机可使热气循环起来,使得加热加湿效果更加全面均匀。
22.2、该隔水式电热恒温培养箱,通过设置的培养箱机构、箱体、保温层、耐磨层、导热层和通道的相互配合使用,能够达到恒温的目的,由箱体、保温层、耐磨层和导热层构成的培养箱机构保温耐磨,在加热水的过程中,水蒸气可在通道内流通,水蒸气上的热量可传导至导热层上,方便提高该装置的恒温效果。
附图说明
23.图1为本实用新型立体结构示意图;
24.图2为本实用新型正视剖面结构示意图;
25.图3为本实用新型正视外观结构示意图;
26.图4为本实用新型俯视剖面结构示意图;
27.图5为本实用新型培养箱机构与通道连接结构示意图。
28.图中:1、培养箱机构;101、箱体;102、保温层;103、耐磨层;104、导热层;2、第一螺纹柱;3、第一垫块;4、控制面板;5、箱门;6、电动水阀;7、电热板;8、温度传感器;9、水位传感器;10、雾化器;11、隔板;12、湿度传感器;13、隔层支撑机构;1301、隔条;1302、支板;1303、第二垫块;1304、风机;14、信号传输器;15、螺纹孔;16、第二螺纹柱;17、摄像头;18、通道。
具体实施方式
29.下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
30.实施例1
31.本实用新型所提供的隔水式电热恒温培养箱的较佳实施例如图1至图2所示,包括培养箱机构1、第一螺纹柱2、控制面板4和隔层支撑机构13,培养箱机构1的内底部固定有电热板7和温度传感器8,培养箱机构1的一内壁上固定有水位传感器9,培养箱机构1的内底部放置有雾化器10,雾化器10贯穿隔板11,隔板11固定在培养箱机构1的内侧,培养箱机构1的一内壁上固定有湿度传感器12。
32.隔层支撑机构13固定在培养箱机构1的内侧,培养箱机构1的内顶部固定有信号传输器14,培养箱机构1的内顶部和隔层支撑机构13的底部均开设有螺纹孔15,螺纹孔15内螺纹连接有第二螺纹柱16,第二螺纹柱16固定在摄像头17的顶部,培养箱机构1的侧壁上开设有通道18。
33.本实施例中,培养箱机构1包括箱体101、保温层102、耐磨层103和导热层104,且箱体101的外侧固定有保温层102,保温层102的外侧固定有耐磨层103,且箱体101的内侧固定有导热层104,保温层102具有保温隔热的作用,避免箱体101内的热量散失较快而影响其恒温效果,耐磨层103具有耐磨的特性,该装置不易磨损,导热层104导热效果好,在加热材料的过程中,水蒸气可在通道18内流通,水蒸气中的热量可传导至导热层104上,使得该装置的保温效果更好。
34.进一步的,第一螺纹柱2固定在培养箱机构1的底部,且第一螺纹柱2的外侧螺纹连接有第一垫块3,第一螺纹柱2和第一垫块3均设置有四个,且四个第一螺纹柱2关于培养箱机构1的竖直中轴线对称设置,将该装置摆放在所需地点之后可手动上下拧动第一垫块3,方便调节四个第一垫块3之间的高度差,使该装置摆放起来更加平稳。
35.更进一步的,控制面板4固定在培养箱机构1的前侧,且培养箱机构1的前侧转动连接有箱门5,培养箱机构1的前侧固定有电动水阀6,且电动水阀6设置有两个,通过操作控制面板4可控制整个装置的运作,打开箱门5之后可将材料放入培养箱机构1内,随后可打开上侧的电动水阀6向培养箱机构1内通水,搭配使用电热板7和雾化器10可提供材料所需的温度和湿度。
36.除此之外,水位传感器9低于隔板11,且水位传感器9设置有两个,湿度传感器12高
于隔板11,利用电热板7加热水之后可利用雾化器10将热雾喷到隔板11以上的空间,方便提供材料培养所需的湿度。
37.实施例2
38.在实施例1的基础上,本实用新型所提供的隔水式电热恒温培养箱的较佳实施例如图3至图5所示,隔层支撑机构13包括隔条1301、支板1302、第二垫块1303和风机1304,且支板1302卡合连接在隔条1301之间,隔条1301对称固定在培养箱机构1的两内壁上,支板1302的底部固定有第二垫块1303,且支板1302的两侧对称固定有风机1304,将雾化的热水通到隔板11以上之后,一个风机1304向下吹风抽风,另外一个风机1304向上抽风,使热气和湿气更加循环。
39.本实施例中,螺纹孔15呈矩形阵列分布在培养箱机构1和支板1302上,摆放好材料并将摄像头17对准材料之后可将第二螺纹柱16拧入对应的螺纹孔15内,摄像头17对材料起到监控的作用,搭配使用信号传输器14和外部控制系统可实现远程监控的效果。
40.该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接,并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
41.在使用时,首先将该装置放置在所需地点并调整好该装置的平稳度,打开箱门5并将材料放在隔板11和支板1302上之后,将摄像头17对准材料并将第二螺纹柱16拧入对应的螺纹孔15内,关上箱门5,向培养箱机构1的内底部通水并使水位到达上侧的水位传感器9,随后启动电热板7和雾化器10,电热板7对水进行加热处理,雾化器10将雾化热水并释放到隔板11以上,同时湿度传感器12可检测培养箱机构1内的湿度,保证材料处在合适的温湿度下,搭配使用两个风机1304可将热气循环开来,使所有的材料都能在合适的温湿度下培养,摄像头17可监控材料的培养情况,搭配使用信号传输器14和外部控制系统可远程观察材料的培养情况,加热水过程中产生的水蒸气可在通道18内流通,导热层104具有导热的效果,方便提高该装置的保温性能,当培养箱机构1内的水位低于下侧的水位传感器9,则需要及时向培养箱机构1内加水,这就完成整个工作。
42.综上所述,该隔水式电热恒温培养箱,达到了全面均匀保温加湿和恒温的目的,满足了人们的使用需求。
43.需要说明的是,在本文中,诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来,而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且,术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含,从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素,而且还包括没有明确列出的其他要素,或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
44.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
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