一种数学绘图工具用的储存架的制作方法

本实用新型涉及数学教学用具技术领域，具体为一种数学绘图工具用的储存架。

背景技术：

数学中的代数、几何等科目，需要使用直尺、圆规、三角尺、量角器等绘图工具，来绘图以辅助教学，现有技术的数学绘图工具大多都比较单一，存放起来不方便，堆积在一起存放的数学绘图工具容易损坏。例如专利号为201620139740.8的专利，包括多层存储架、多个连接合页、多个移动滑轮、多个工具挂杆、多块分隔板、多个存储架把手及多个存储架锁芯，虽然用于各种数学绘图工具的收纳，但是目前的数学绘图工具用的储存架，空间储存量小，不能对用具进行分类储存，同时在储存和拿取过程中非常的不便。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种数学绘图工具用的储存架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学绘图工具用的储存架，包括支撑底座和储存架主体，所述支撑底座的顶端安装有储存架主体，所述储存架主体的内腔后侧安装有固定板，所述固定板的外壁上设有多个凹槽，所述储存架主体的内侧安装有多个支撑板，所述支撑板的后侧安装有插接圆柱，所述插接圆柱与凹槽配合相连，所述储存架主体的底端安装有小滑轮，所述储存架主体通过连接销与门体相连，所述门体的内腔安装有储存凹槽，所述储存凹槽的内侧安装有储存抽屉，所述储存抽屉与储存凹槽配合连接，所述门体的外壁上安装有滑轮，所述滑轮通过圆柱轴与门体相连，所述门体的内侧安装有储存架，所述储存架包括储存箱，所述储存箱的内腔底端安装有挡板，所述储存箱的顶端安装有书本储存箱，所述书本储存箱的内腔安装有多个隔板，所述书本储存箱的顶端安装有分类储存箱，所述分类储存箱的内腔安装有分离板。

优选的，所述支撑底座的内腔安装有小物品储存抽屉，所述小物品储存抽屉的外壁上安装有把手。

优选的，所述储存抽屉的外壁上安装有拉环。

优选的，所述门体的上下两侧均设有密封条。

优选的，所述滑轮的外壁上设有橡胶套。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该数学绘图工具用的储存架，通过插接圆柱与凹槽插接，能够把支撑板固定在固定板上不同的位置，能够调节储存架主体内部的储存空间，合理地安排储存空间，方便储存教学用具，储存架能够储存不同种类的物品，分类储存箱能够储存一些小的用具，书本储存箱和隔板能够把书本进行单独的储存，储存箱能够储存一些杂乱的教学用具，更方便储存与寻找，储存抽屉能够把一些常用的小工具储存起来，方便取拿，能够把用具都通过储存架主体和储存架储存起来，使用具的储存更加方便，加大了储存空间，通过滑轮和小滑轮能够方便储存架主体的移动，通过在门体的外壁上的滑轮，能够方便门体的打开与关闭，同时能够起到支撑门体的功能，在储存和取拿时更加方便，大大增强了储存架主体的实用性，满足教学绘图用具的储存需要。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的储存架主体内部结构示意图；

图3为本实用新型的储存架结构示意图；

图4为本实用新型的插接圆柱结构示意图。

图中：1、储存架主体，2、小滑轮，3、储存抽屉，4、支撑底座，5、圆柱轴，6、滑轮，7、橡胶套，8、门体，9、拉环，10、储存凹槽，11、密封条，12、储存架，121、分类储存箱，122、书本储存箱，123、储存箱，124、挡板，125、隔板，126、分离板，13、固定板，14、支撑板，15、把手，16、小物品储存抽屉，17、凹槽，18、插接圆柱。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种数学绘图工具用的储存架，包括支撑底座4和储存架主体1，支撑底座4的顶端安装有储存架主体1，支撑底座4的内腔安装有小物品储存抽屉16，小物品储存抽屉16的外壁上安装有把手15，通过小物品储存抽屉16能够储存一些小的绘图工具，方便取拿，储存架主体1的内腔后侧安装有固定板13，固定板13的外壁上设有多个凹槽17，储存架主体1的内侧安装有多个支撑板14，支撑板14的后侧安装有插接圆柱18，插接圆柱18与凹槽17配合相连，通过插接圆柱18与凹槽17插接，能够把支撑板14固定在固定板13上不同的位置，能够调节储存架主体1内部的储存空间，合理地安排储存空间，方便储存教学用具，储存架主体1的底端安装有小滑轮2，储存架主体1通过连接销与门体8相连，门体8的上下两侧均设有密封条11，密封条11能够使门体8与储存架主体1的连接更严密，门体8的内腔安装有储存凹槽10，储存凹槽10的内侧安装有储存抽屉3，储存抽屉3与储存凹槽10配合连接，储存抽屉3的外壁上安装有拉环9，通过拉环9能够更方便地拉动储存抽屉3，储存抽屉3能够把一些常用的小工具储存起来，方便取拿，门体8的外壁上安装有滑轮6，滑轮6的外壁上设有橡胶套7，橡胶套7能够防止滑轮6磨损，滑轮6通过圆柱轴5与门体8相连，通过滑轮6和小滑轮2能够方便储存架主体1的移动，通过在门体8的外壁上的滑轮6，能够方便门体8的打开与关闭，同时能够起到支撑门体8的功能，在储存和取拿时更加方便，门体8的内侧安装有储存架12，储存架12包括储存箱123，储存箱123的内腔底端安装有挡板124，储存箱123的顶端安装有书本储存箱122，书本储存箱122的内腔安装有多个隔板125，书本储存箱122的顶端安装有分类储存箱121，分类储存箱121的内腔安装有分离板126，储存架12能够储存不同种类的物品，分类储存箱121能够储存一些小的用具，书本储存箱122和隔板125能够把书本进行单独的储存，储存箱123能够储存一些杂乱的教学用具，更方便储存与寻找。

使用时，通过插接圆柱18与凹槽17插接，能够把支撑板14固定在固定板13上不同的位置，能够调节储存架主体1内部的储存空间，合理地安排储存空间，方便储存教学用具，储存架12能够储存不同种类的物品，分类储存箱121能够储存一些小的用具，书本储存箱122和隔板125能够把书本进行单独的储存，储存箱123能够储存一些杂乱的教学用具，更方便储存与寻找，储存抽屉3能够把一些常用的小工具储存起来，方便取拿，能够把所用的用具都通过储存架主体1和储存架12储存起来，储存更加方便，加大了储存空间，通过滑轮6和小滑轮2能够方便储存架主体1的移动，通过在门体8的外壁上的滑轮6，能够方便门体8的打开与关闭，同时能够起到支撑门体8的功能，在储存和取拿时更加方便，大大增强了储存架主体1的实用性，满足教学绘图用具的储存需要。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，能够是固定连接，也能够是可拆卸连接，或成一体；能够是机械连接，也能够是电连接；能够是直接相连，也能够通过中间媒介间接相连，能够是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，能够根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，能够理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下能够对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。